6月23日浪人生向けの保護者会を早稲田校舎とオンライン校舎で実施しました。 下記が今年度の受験生の保護者会でお伝えした内容の一部になります。 ・体と呼吸を整えて脳に酸素を送ることが学習を向上させる ・授業内容を理解して活用する習慣をつけること ・週単位での学習記録をとることで自己管理できるようになる
下記が今年度の受験生の保護者会でお伝えした内容の一部になります。
・体と呼吸を整えて脳に酸素を送ることが学習を向上させる
・授業内容を理解して活用する習慣をつけること
・週単位での学習記録をとることで自己管理できるようになる
・早期に志望校を決めすぎずに、現実的に考えること
・夏合宿で共通テストを実施し、能力チェックを行う
・夏以降は過去問などを活用して受験対策を進め
来週以降は受験生の高校3年生や高校1,2年生の保護者会を実施していきます。
ページ目次英検リスニングは絶対にできる！英検リスニングが聞き取れない原因とは？英検リスニングができるようになるための勉強法とは？シャドーイングとは？シャドーウィングの方法シャドウィングの注意点オーバーラッピングのやり方英語のイントネーションについて英検級ごとに対してのメモ取りへの取り組み方英検での先
こんにちは、
英検リスニングでつまずいていませんか？
英語を理解するのが難しいと感じたことはありませんか？
その問題、私たちは一緒に解決できます。
このブログでは、英検リスニングでよくある問題とその解決策、さらに効果的な勉強法をご紹介します。
英検リスニングの難しさは、
文法力不足、語順の理解、英語のスピードへの対応、内容の難易度、発音の理解など、
多岐にわたる要素が関与しています。
これらの課題に取り組むことで、リスニング力は確実に向上します。
本ブログでは、メモ取り、シャドーウィング、オーバーラッピング、先読みという、一歩先を行く勉強法もご紹介!
これらの手法は、英語のリスニング能力を飛躍的に向上させ、英語への理解を深めることに役立ちます。
皆さんが英語のリスニングで直面する課題を解決し、楽しく、そして効率的に英語学習を進められるように、
このブログを活用していただければ幸いです。
一緒に、英検リスニングの壁を乗り越えましょう！
[toc]
英検リスニングが聞き取れない原因は、
さまざまな原因が考えられますが、
ここでは下記について考えていきます。
英語の発音を理解できていないと、’ship’と’sheep’、’bought’と’thought’など、
似たような音を正確に聞き分けるのが難しくなります。
この問題を克服するためには、発音記号の知識の理解と発音練習が必要です。
別途記事で発音記号やリスニングにおけるルールを説明しますので、確認ください。
英語の発音と日本語の発音は違うので、英語の発音のルールがわかってないとたとえ音が聞こえても、何を言っているのかわからないというのがあります。英語がすごい苦手・・という場合はまずは発音のルールを理解するのが先決になってくるでしょう。
文法の知識が不足していると、
“He gave her the book.”が
“He gave the book from her.”
に聞こえてしまうこともあります。
この問題を解決するためには、基本的な文法ルールを身につけることが重要です。
教科書やウェブサイトを使って自分で勉強するか、教師やネイティブスピーカーに指導を求めることが有効です。
中学レベルの基本的な文法、特に文構造がわからないと英文を聞いてもただの単語の塊に聞こえるだけで理解が薄くなってしまうので、
まずは「大岩の英文法」で基本的な英文法を理解していきましょう。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/sankosyo/eigo/oiwaeibunpo/"]
疑問文を理解できないと、’Do you like apples?’と言われても、
それが質問なのか確認なのかを理解できないことがあります。
これに対する対策は、疑問文の形式や文法を学ぶことです。
中高一貫校で英語が苦手だけど、
高校になってから急に受験勉強を始めた人は要注意
中高一貫校の英語の苦手状況をどのようにしたら良いのか？についてはこちらの記事でお伝えしています。
英検2級、準2級の過去問を使って、
基本的な疑問文の形式を学び、
英語の文章や会話の中でそれらの形式を見つける練習をすると良いでしょう。
英語の語順に慣れていないと、「I like apples」を「りんごが好きです」ではなく
「りんごは私を好き」と訳してしまうかもしれません。
→実際、単語から推測してこのレベルで間違える人はいないですが、、
単語が変われば間違える高校生はよくいるのです。
これに対する対策としては、英語の文章を多く読むことが助けになります。
特に、ネイティブスピーカーが書いた本や記事を読むと、
自然な英語の語順に触れることができます。
基本文法ができてないことに直結しますが、文法を理解するだけでなく耳で処理ができるようにならないといけません。
何度も耳で英語を聞く習慣をつけてください。
ネイティブスピーカーの話す速さに慣れていないと、言葉が飛んでしまうことがあります。
この問題を解決するためには、リスニング教材を繰り返し聞くことが重要です。
また、音楽や映画、オンラインの英会話レッスンなどを活用し、自然なスピードの英語に耳を慣らすことも有効です。
一番は自分のレベルに合った教材で、シャドーウィングかオーバーラッピングをするのが良いでしょう。
レベルに合った聴解練習：理解可能な英語音声を探して聴きましょう。
それはオーディオブック、ポッドキャスト、または動画教材などであれ、あなたが理解しやすいものから始めましょう。
反復練習：聞き取れなかった部分は何度も繰り返し聞きましょう。
それぞれの単語やフレーズが何を意味するのか理解することで、リスニング能力を向上させることができます。
リスニングで一番難しい分野になります。
リスニングでは、全体の意味を捉えることが重要で、
1つの単語につまづいてしまうと全体の流れを失ってしまうことがあります。
例えば、「彼が明日パーティーに行く」という内容を聞き取る際、未知の単語に引っかかりすぎてしまうと、
「彼が何かに行く」まで理解するのが難しくなります。
こういった問題に対しては、全体の意味を捉えることに焦点を当て、
理解できない単語があっても大まかな内容を理解するように努めることが大切です。
聞きながら、整理をするのが重要になります。ディスコースマーカーを使って全体像を理解することを努めていきましょう。
難易度の高いトピックは、それだけで聞き取りを難しくします。例えば、「量子物理学についてのディスカッション」は物理学に詳しくない人にとっては難しいかもしれません。
この問題に対する対策として、自分の理解レベルに合った内容の英語を聞くことが重要です。興味があるトピックから始めると、学習のモチベーションも保ちやすいでしょう。
英検のリスニングはいきなり聞いてもよくわからない文章が結構多いので、
いかにして英語を聴く前に情報を手に入れるかが重要になります。
そのため、先読みができるかどうかが鍵を握っています。
ここまでの話をまとめると、英検のリスニングができるようになるためには、
発音、英文法の基礎を学んだ上で、
シャドーウィング、オーバーラッピングといった勉強法、
メモ取り、先読みといったテクニックを使って勉強を使う必要があるでしょう。
メモ取り、シャドーウィング、オーバーラッピング、先読みの仕方を理解する必要がある！
シャドーウィングとは、
母国語ではない言語の音声やビデオを聞きながら、同時にその発音や言葉を真似ることを指します。
このテクニックは、聴解力と話す能力、さらには発音スキルを向上させるのに大変役立ちます。
シャドーウィングのテクニックを効果的に使用するための具体的なステップ、その使用例、
そしてどのようにしてそれがあなたの語学習得を加速させるのかについて詳しく説明していきます。
初心者から上級者まで、どんなレベルの学習者でもシャドーウィングは有用で、このテクニックを使うことであなたの語学能力が飛躍的に上がることを約束します。
それでは、ここからシャドーウィングの具体的な方法をお伝えしていきます。
教材として「The cat sat on the mat」という短いフレーズを使用します。
まず、その音声を聴いてみましょう。
このステップでは、発音の仕方やイントネーション、つまり音の上下やリズムに注意を払います。聞いていると、「cat」や「mat」がカットのような硬いt音で終わることや、「sat on the」の部分が速く連続して発音されていることに気づくかもしれません。
このステップでは、音声を再生しながら同時に文章を眼で追います。これにより、聞こえてきた音と実際の文字が一致するかを確認できます。
「sat on the」の部分が早くて難しいと感じたら、その部分だけを何度もリピートします。音声を一時停止して、「sat on the」を繰り返し発音し、それが自然に聞こえるまで練習します。
一度全体のフレーズに戻り、「The cat sat on the mat」というフレーズ全体を音声と一緒に声に出して読みます。
まるで音声をカラオケで歌うように、同じタイミングで同じフレーズを発音しましょう。
次に、聞こえてくる英語を少し遅れて（約0.5秒後）声に出します。
「The cat sat on the mat」のフレーズが始まってから、自分も同じ文を発音しますが、
教材の音声が出てから0.5秒遅れて発音することを心がけます。
これらのステップを何度も繰り返すことで、耳が英語の音に慣れ、
自然な英語のリズムやイントネーションを身につけることができます。
毎日コンスタントに練習することで、リスニング力と発音力が向上し、自然と英語を理解し発音する「英語の脳」を育てることができます。
シャドウィングはやり方を間違えると効果は半減してしまいます。
ここでは、適切なやり方をお伝えしていきます。
シャドウィングに適した教材選びは重要です。自分のレベルに合わせた教材を選びましょう。
例えば、初級レベルならば、基本的な英会話のフレーズを使ったオーディオブックや子供向けの英語アニメが良い選択です。
速すぎるスピーチや難解な内容の教材は避けましょう。
シャドウィングでは、ただ音声を真似るだけではなく、しっかりと声を出して練習することが大切です。
例えば、リスニング教材の一節を聞き、それを可能な限り大きな声でリピートしてみましょう。
これは、発音力や音のリズムを掴むのに役立ちます。
シャドウィングに取り組む前に、準備段階を経てから始めることが推奨されます。
まず、リスニング教材をゆっくりと何回か聞いて内容を理解し、次に音声の速度やリズムに慣れ、
最後に声に出してシャドウイングする、といったステップを踏むことで、より効果的にシャドウィングを行うことができます。
シャドウィングは、毎日少しずつでも続けることが大切です。
初めての人は5分から始めて、徐々に時間を延ばしていくのがおすすめです。
自分自身を追い詰めすぎず、無理なく続けられるペースで学習することが重要です。
例えば、毎朝シャドウィングの時間を設けたり、通勤中にスマートフォンで教材を聞きながら練習するなど、日常生活に組み込んでみてください。
シャドウィングと同様にリスニングができるようになるためには、
非常に効果の高いオーバーラッピングのやり方についてお伝えしていきます。
まず、音声を聞く前に教材のスクリプトを読み、知らない言葉があればその意味を調べておきます。例えば、教材が「The quick brown fox jumps over the lazy dog」という文章だとします。ここで「fox」や「jumps」の意味がわからなければ、それぞれ「キツネ」、「飛び越える」という意味であることを調べておきます。
次に、実際のリスニングで聞き取れない部分がないか確認します。例えば、「jumps」の部分が速すぎて聞き取れない場合、それを特定しておきます。
音声と同時にスクリプトを見ながら、正確に発音します。ここでは、「The quick brown fox jumps over the lazy dog」という音声と同時に、スクリプトを見ながら同じフレーズを発音します。この際、音声と自分の声がぴったり重なるように意識しましょう。
同じ文章を何度も繰り返すことで、耳が音に慣れ、正確な発音ができるようになります。「The quick brown fox jumps over the lazy dog」を何度もリピートし、自分の声が音声と自然に重なるように練習します。
続けて練習することで、リスニング力や発音力の向上を確認しましょう。例えば、最初に聞き取れなかった「jumps」がクリアに聞き取れるようになったり、自分の発音が音声と同じようになってきたら、効果を実感できるでしょう。
シャドウィングとオーバーラッピングは、それぞれ異なる効果がありますが、どちらも英語のリスニング力や発音力を向上させるために有効な学習法です。目的や学習スタイルに合わせて選ぶことで、英語力を総合的に向上させることができます。適切な方法を選んで継続的に取り組みましょう。
文章を発音する際の声の上下の変動を指します。
文章のタイプによって、イントネーションは異なる形をとります。
これを具体的な例を用いて説明します。
下がり型（下降型）：平叙文、感嘆文、命令文、5W1Hで始まる疑問文では、文末を下げて発音します。例えば、「She is running.（彼女は走っています。）」や、「What a beautiful day!（なんて美しい日だ！）」、「Sit down.（座って。）」、「What is your name?（あなたの名前は何ですか？）」などがこれに該当します。
上がり型（上昇型）：一般疑問文では、文末を上げて発音します。例えば、「Are you okay?（大丈夫ですか？）」のような文は、最後の「okay?」の部分を高く発音します。
英検の試験を受ける際、リスニング部分においてはメモ取りが重要な役割を果たします。
しかし、その級によって効果的なメモ取りの方法は変わるでしょう。
1級から準2級までの各級における、メモ取りへのアプローチを学びましょう。
英検のリスニングに挑む時、先読みと簡潔なメモはあなたの強力な味方となります。
効果的にリスニングするためには、事前に関連するキーワード（「旅行」「計画」「ジョン」「サラ」など）に注意を向けることが重要です。
これにより、詳細を逃してしまっても、会話をスムーズに追うことができます。
先読みとメモ取りは最強テクニックなので、使ってない=理解できないことになります。
続いて、ここからメモ取りの仕方を具体的に見ていきましょう。
リスニング中には、ジョンやサラが何を言ったか、彼らの主要な情報や意見をほんの数語でメモします。
例えば、サラが「私たちは7月にフランスに行く」と言ったら、「7月-フランス」などと記録してください。
ただし、細かすぎるメモを取りすぎると、会話そのものに耳を傾けることが難しくなる可能性があるため、注意が必要です。
問題が進行する中で、このようにメモを取り続けることで、全体的な理解が深まります。
また、メモを取ることがリスニングの目的ではなく、
情報を整理し記憶するための手段であることを忘れないようにしましょう。
実際、ある調査によると、過剰なメモを取ることは、
英検などのリスニング試験での成績に悪影響を与えることがあるとのことです。
少ないメモを取った受験者の方が、多くメモを取った受験者よりもリスニング理解のスコアが高かったという結果が出ています。
したがって、メモを取ることは試験中に集中し整理するための手段ではありますが、
主な目標である会話の理解と問題に答えることを妨げないようにバランスを保つことが重要です。
英検1級のリスニング試験での成功には、効果的なメモ取りが欠かせません。
英検1級のリスニング試験には、会話の内容一致選択、文の内容一致選択、Real-Life形式の内容一致選択、インタビューの内容一致選択の4つの形式があります。
それぞれの形式に対応するために、メモ取りの技術を磨くことが重要です。
キーワードや重要な情報を短く記録し、
後で問題に答える際に参照できるようにするように取ることが重要です、
準1級では、特にPart 2が難易度が高いとされています。
このパートでは、会話の流れやキーポイントをシンプルな記号や単語でメモに残すと、後で内容を整理しやすくなります。
例えば、スピーカーが提案をした場合、「提案 – 新製品開発」などとメモに残せば、後で問題を解く際に役立ちます。
2級では、一般的にはメモを取ることは推奨されていません。
なぜなら、会話内容が短く、全体の内容を把握するためには、会話に集中することが最も効果的だからです。
ただし、もし何か重要なポイントや難しい単語が出てきた場合は、その部分だけメモしても構いません。たとえば、「彼女は明日のパーティーに行く」という情報が出てきたら、「彼女→パーティー→明日」とメモします。
準2級のリスニングでは、全体的な会話の流れをつかむことが重要です。メモを取らなくても大丈夫です。
先読みの方法とは、リスニングテストを解く際に特定のポイントに集中できること、
単語を聞き取る力が向上し、結果として回答速度も速くなることです。
これを具体化すると、
例えばテストが始まる前に問題を一通り見て、「この部分では場所について聞かれるんだ」とか「ここでは人物の意見が問われるんだ」などといった具体的なポイントを把握しておくことができます。
これにより、実際のリスニング時には、そのポイントに注目してリスニングを進めることが可能になります。
英検リスニングにおいて、先読みは許されており、問題用紙にメモを取ることさえ推奨されています。
これを例にすると、リスニングが始まる前に問題を見て、「あ、この問題は明日の天気についてだから、天気に関連する単語に注意しなければ」と先に考えておくことができます。
過去の問題を使って先読みの練習をすると、より効果的です。
たとえば、過去の問題を何度も解いていると、「あ、この問題は会話の中での意見の違いを問うものだから、誰が何を言ったのかに注目する必要がある」といった風に問題のパターンを掴むことができるようになります。
各パート毎に、先読みすべきポイントがあります。
例えば、Part2の長い文章や、準一級以上ではPart3の選択肢を先読みすると効果的です。
これを具体的に説明すると、Part2では長い文章が読まれるので、
あらかじめ大まかな内容を把握しておくことで、話が進むにつれて理解が深まるでしょう。
また、Part3では選択肢が複数ありますので、それぞれの選択肢について先に読んでおくことで、どの選択肢が話の中で触れられたかを把握するのが容易になります。
キーワードに下線を引くなどの方法も効果的です。
例えば、話が「夏休みの計画」についてだとしたら、「旅行」、「海」、「キャンプ」などの関連する単語に線を引くことで、そのキーワードが聞こえたときにすぐに対応できます。
ただし、先読みが自分に合っているかどうかは個々によります。
そのため、過去問を用いて練習をし、自分に最適な方法を見つけることが重要です。
また、先読みしないで情報を事前にインプットする方が解きやすいと感じる人もいますが、一般的には、練習を重ねることで先読みは有効な技術となります。
一部の人にとっては、先読みをせずに集中してリスニングを行う方が、
正答率が上がることもあります。
そのような場合でも、問題の後半部分を先読みするという方法を試すことも一つの手段です。
英検リスニングの対策には、
過去問や参考書を活用することがおすすめです。
過去問を解くことで「リサイクル問題」を見つけ出す確率が上がり、それが有利に働きます。
また、語彙力を強化するためには、
究極の英単語Vol.3,4などの参考書を使って単語学習に励むことが良いでしょう。
総じて、英検リスニングにおける先読みは効果的な対策の一つですが、個々による差異があるため、過去問を使って練習し、自分に最適な方法を見つけることが重要です。
英検リスニングの先読みを行う際に注意すべきキーワードは以下の通りです。
選択肢の中で混同しやすい単語やフレーズ
質問の主語（特に2人以上の会話がある場合）
明確な情報としての日付や数字
スピーカーが話す可能性が高いキーワード
先読みの際には、これらのキーワードに下線を引くなどして目立たせておくと、
それを見逃す可能性を低減できます。
ただし、先読みの効果は個人差があるので、
過去問を用いて練習を行い、自分に適した方法を見つけることが重要です。
これらの注意点を心に留めながら、
効果的な勉強法を組み合わせて練習することで、
英検リスニング力を向上させることができます。毎日の継続的な学習が大切です。
[eiken-counseling]
ページ目次英検スピーキング準1級完全対策英検準1級スピーキングの特徴英検準1級スピーキング対策の重要性とは？英検準1級スピーキングの3つのセクション英検準1級のアティテュードとは？英検準1級スピーキングテストでよく出るテーマスピーキングの自信の養成方法 英検スピーキング準1級完全対策 英検準1級のス
英検準1級のスピーキング試験に挑戦しようとしているあなたへ、このブログはまさに必読です。
英検準1級のスピーキング試験は、英語のコミュニケーション能力を試す重要な試験ですが、適切な対策をすれば、合格への道は開けます。
このブログでは、実践的なスピーキング対策や効果的な練習方法を紹介し、あなたの英検準1級合格への道をサポートします。
英検準1級の二次試験（面接）は、
受験者のスピーキング能力を評価するためのテストです。
合格点は約68%と言われており、
一見すると簡単に合格できそうですが、、
実際は対策をしないと多くの日本人にとってはかなり難しいです。
英検準1級自体の対策はこちらからどうぞ
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"]
英検準1級のスピーキングテストは、英語で自分の考えや意見を述べることができるかを測定する試験です。
日本の英語教育は、リーディングやリスニングなどのインプット学習が中心であり、
スピーキングやライティングなどのアウトプット学習の機会が少ないため、日本人は英語を自ら発信することに苦手意識を持つことが多いです。
スピーキング対策を行うことで、英語でイラストの状況を説明できる力や、英語で自分の意見を述べることができる力を向上させることができます。これらのスキルは、英検準1級のスピーキングテストで求められる能力です。
スピーキング対策の具体的な方法としては、過去問や予想問題集をこなし、出題パターンに慣れることが重要です。
英検準1級スピーキング対策を行うことで、自分の英語力への自信がつくだけでなく、
英語を使ったコミュニケーション能力も向上します。積極的な気持ちでチャレンジし、合格を目指しましょう。
英検準1級を攻略する上で重要な3つのセクションについてみていきましょう。
面接はまず、面接官に自分の名前と級を確認されるところから始まります。
その後、4コマ漫画の描写を行います。
その後に4コマに対しての質問が1つと関連する質問が3つ出題されます。
| 項目 | 配点 |
|---|---|
| 4コマ | 15点 |
| Q & A 1～4 | 各5点 |
| 態度点 | 3点 |
| 合計 | 38点 |
合格ラインはおおよそ全体の68%、
つまり26点とされています。
評価は、ナレーションと質疑応答の内容、語彙と文法の使用、そして発音に基づいて行われます。
英検準1級の二次試験の合格率は人数の87.3％で、必要なスコアは750点満点中512点です。
試験に合格するためには十分な準備と対策が必要となりますので、しっかりと練習を積んで試験に挑んでください。
4コマのナレーションでは、試験官が提示する画像や指示に基づいて、
1分間の準備時間を経て、2分間のストーリーを話します。
質問1〜4では、試験官からの質問に答えます。
質問は、ナレーションに関連するものや社会的な問題などが含まれます。
英検準1級のスピーキング試験では最初に自己紹介を求められます。
ここでは、行う際のポイントをいくつかご紹介します。
自己紹介は約30秒程度で行い、簡潔かつ明確に自分の基本情報を伝えましょう。
「I’m a high school student.」のような短い答えを用意しておくと良いでしょう。
対面で行う時は・・・
自己紹介部分は相手からのツッコミがあるケースがあるので、
面接官が興味を持ちやすいエピソードや趣味などを自己紹介に盛り込むことで、
自分のペースで話を進めやすくなるでしょう。
先ほどもお伝えしたように、ここは採点ポイントがないように見えますが、
アティチュードに影響しています。
特に従来型の対面で行う際には重要です。
スピーキング試験では、コミュニケーションを取ろうとする姿勢が重要です。
愛想よく元気に話し、相手との会話を楽しむように心掛けましょう。
自己紹介でよく聞かれる質問は主に3つあります。
休みの日は何をして過ごしますか？の答え方
この質問に対しては、自分の趣味を簡単に述べるのが一番です。
例えば、「I typically spend my leisure time reading books. I’m particularly fond of immersing myself in novels.」などと答えることができます。
どんな仕事をしていますか？の答え方
この質問に対しては、自分の職種を説明するのが一番です。
例えば、「I’m a high school student」や「I’m employed in the Research and Development sector of my company.」などと答えることができます。
ここまでどうやって来ましたか？の答え方
この質問に対しては、「I utilized public transportation, specifically the subway and bus.」や「I arrived here on foot.」などと答えることができます。
4コマナレーションとは、上記のようなイラストを見てそれぞれの場面においてポイントを2つか3つ挙げ、それらがどのように繋がるのか、ストーリーの理論性を詳細に説明をしていきます。
| 評価項目 | 点数 | 項目の細分化 |
|---|---|---|
| 内容 | 5点 | 論理性、適切に述べているか、場面転換 |
| 発音 | 5点 | 単語ごとの発音、流暢さ、イントネーション |
| 語彙、文法 | 5点 | 語彙の適切さ、難度の高さ、文章の複雑さ、文法の正確度合い |
4コマナレーションのはじめには、
まずは各場面の説明を読むことが大切です。
焦ってしまって意外と忘れてしまっている人が多いので、
必ず最初に読むようにしてください。
これは、全体のストーリーの流れを把握するための一歩となります。
各場面については、可能な限り多くの情報を提供することが望まれ、
各場面に対して2つか3つのポイントを述べることが推奨されています。
ストーリーの論理性は、
各場面がどのようにつながっているかを考えることが重要となります。
4コマ漫画の描写におけるストーリーの理論性について触れています。
具体的には、各場面がどのようにつながっているかを考え、それを明確に説明することが重要とされています。
例えば、問題と解決策、その結果が描かれることが多いと説明されています。
これは一般的なストーリーテリングの原則、
「問題 – 解決策 – 結果」のフレームワークに基づいています。
このフレームワークを使用することで、
以下のように描写を行うことが可能です。
問題: 最初の場面では、キャラクターが何らかの問題に直面していることを描写します。
解決策: 次の場面では、キャラクターが問題解決のための行動を描写します。
結果: 最後の場面では、その行動がどのような結果をもたらしたかを描写します。
場面を移る際には、左上に記載されている時間表現を用いることが推奨されています。これにより、聞き手に対して明示的に次の場面に進むことを示すことが可能となります。
発音と文法については、描写する際に発音やイントネーション、語彙、文法なども評価の観点となります。
特に、過去形や過去進行形を適切に使うことが求められます。
4コマ漫画の描写の後には、質疑応答のセッションがあります。
最初の質問は通常、4つ目のコマに関連するもので、
「もしあなたが、４コマ目の人だったら・・・」という質問になります。
多くの場合は、4コマ目で困っている人がいて、
その困っている人の立場だったらあなたはどのように考えますか？という質問になります。
この質問でのポイントは2点あります。
仮定法を利用することについては、必ず下記のような表現を使ってください。
その後に4コマ目の状況を想定して考えてみましょう。
Q2〜Q4の質問には、社会的な問題が出題され、
それに対して3文で自分の意見を述べて具体的な理由や例を提供することが重要です。
自身の経験や好みを述べるのではなく、一般的な観点から答えることが必要です。
質問を一度だけ聞き直すことは許されますが、できるだけ避けるべきです。もし質問の理解に不十分な点がある場合は、一度だけ聞き直すことが許されますが、それ以上の回数で聞き直すと評価が下がる可能性があります。
なぜなら、英検では英語のリスニング能力も評価の一部とされているからです。
したがって、質問を正確に理解することが重要とされています。
質問を何度も聞き直すと、リスニング能力が不十分であると評価されるかもしれません。
この表現を文章を使うとこんな感じです。
賛成の意見: “I agree with the idea that students should wear uniforms because it promotes a sense of unity and equality among them.”
反対の意見: “I disagree with the idea that students should wear uniforms because it restricts their freedom of expression and individuality.”
原因と結果: “One reason for the increase in obesity is that people are consuming more processed foods, which leads to weight gain and health problems.”
比較: “Compared to living in the city, I think that living in the countryside is more peaceful because there is less noise and pollution.”
何か出来事が起こって、その後に何かが起こるという因果関係を使った表現は、
英検準一級のスピーチでは重要です。
One reason for ~ is that ~, which leads to ~.
A causes B because ~.
As a result of ~, ~ occurs.
Due to ~, ~ happens.
The main cause of ~ is ~, resulting in ~.
以下は、これらのテンプレートを使った例文です。
One reason for the increase in obesity is that people are consuming more processed foods, which leads to weight gain and health problems.
Air pollution causes respiratory problems because it contains harmful particles that can damage the lungs.
As a result of the growing popularity of online shopping, many brick-and-mortar stores are closing down.
Due to the advancement of technology, many jobs are being replaced by automation.
The main cause of climate change is the emission of greenhouse gases, resulting in global warming and extreme weather events.
Q &Aは、ディスコースマーカーをうまく使うことでつながりが明確になり、
得点が高くなりやすいので、ここでいくつか状況別に使える表現をお伝えしていきます。
“In my opinion, ~.”
“I believe that ~.”
“From my perspective, ~.”
“As far as I’m concerned, ~.”
“I’d like to point out that ~.”
“It’s worth mentioning that ~.”
“I’d like to emphasize that ~.”
“On the one hand, ~. On the other hand, ~.”
“However, ~.”
“Nevertheless, ~.”
“On the contrary, ~.”
“In contrast, ~.”
“There are several reasons for ~.”
“Firstly, ~. Secondly, ~. Lastly, ~.”
“In addition to ~, there is also ~.”
“Not only ~, but also ~.”
“For instance, ~.”
“For example, ~.”
“Such as ~.”
“In particular, ~.”
“Although ~, ~.”
“Despite ~, ~.”
“As a result, ~.”
“Therefore, ~.”
“Consequently, ~.”
“Thus, ~.”
“In conclusion, ~.”
“To sum up, ~.”
“All in all, ~.”
英語のスキルはもちろん重要ですが、成功する英検のスピーキング試験はそれだけではありません。
試験官が評価するアティテュード、つまり態度や姿勢も大切な要素です。
アティテュードは英検2〜3級・準1級共に3点満点で評価され、その評価項目については以下の通りです。
積極性
明瞭な音声
自然な反応
異文化コミュニケーション
学生が自分から意見を述べ、ディスカッションを進める姿勢を示すことが求められます。
これは受動的な学習者ではなく、アクティブな参加者として振る舞うことの証明です。
発音や口語表現が正確で、理解しやすいことが重要です。
明確で簡潔な表現は、相手に自分の意見を正確に伝えるための鍵となります。
学生が質問に対して適切な反応を示すことが求められます。
これは、相手の意見を理解し、それに対する自分の意見を形成し、それを伝える能力を表しています。
言葉、声、目に見えるもの（態度、表情）から、「コミュニケーションを取ろうとする姿勢」が相手に伝わることが大切です。
これは、多様な文化背景を持つ人々と共に学ぶ現代社会で、極めて重要なスキルです。
英語のスキルを評価する一方で、英検スピーキング試験では異文化コミュニケーション能力も重視されます。
これは現代社会で異なる文化背景を持つ人々との相互理解や円滑なコミュニケーションが必須となるためです。
そして、異文化コミュニケーション能力は、「態度（Attitudes）」、「知識（knowledge）」、「技能（skills）」の3つの要素から構成されています。
特に「態度」は重要な要素であり、相手の文化や価値観を尊重し、異なる意見や考え方に対して理解を示す姿勢が求められます。この態度は言語的スキルを超え、異文化間での誤解や摩擦を解決する上で欠かせない要素となります。
さらに注目すべきなのは、異文化コミュニケーション能力は、外国人とのコミュニケーションだけでなく、同一文化圏内、例えば日本人同士のコミュニケーションや関係構築にも重要だという事実です。異文化コミュニケーション能力を身につけることで、異なる価値観や背景を持つ人々とのコミュニケーションが円滑になり、より良い人間関係を築くことが可能になります。
英検準1級のスピーキング試験では、異文化コミュニケーション能力を評価することで、試験受験者が異なる文化背景を持つ人々とのコミュニケーションに適応できるかどうかを判断します。そのため、試験におけるアティテュードの評価において、異文化コミュニケーションは重要な要素となっています。
試験の成功は、言語スキルと同じくらい、このような異文化間でのコミュニケーション能力の理解と展示に依存すると言えるでしょう。試験前に、自分がどのように相手の文化と価値観を尊重し、理解し、対応するかを考えてみると良いでしょう。
このプロセスを通じて、あなたの視野は広がり、試験だけでなく日常生活においてもより有意義な人間関係を築く手助けとなるはずです。
S-CBT受験者は無音の期間が発生しやすく、余計な表現も入ってしまいがちなので、
アティテュードの評価が低く出る人が人によってはいますので要注意してください。
英検準1級スピーキングでよく出るテーマ6個について、それぞれ10個用意しました。
“Do you believe that traditional education systems are becoming obsolete in the era of technology and online learning?”
“Is the ‘one-size-fits-all’ approach to education still relevant in our diverse and evolving society?”
“Can countries with limited resources successfully implement a high-quality digital education system?”
“Does the current education system adequately prepare students for the future job market?”
“Are standardized tests an accurate measure of a student’s ability and potential?”
“Do you think that vocational and technical education is underemphasized in our current education system?”
“Should we place more emphasis on teaching soft skills, such as communication and problem-solving, in schools?”
“Do you believe that a liberal arts education is still valuable in today’s technology-driven world?”
“How can developed countries help improve the quality of education in developing nations?”
“Do you think that the increasing costs of higher education are justifiable in today’s society?”
“Do you think the Japanese work culture of long hours (also known as ‘Karoshi’) is sustainable in the long run?”
“How does Japan’s aging population affect its economy and social structure?”
“Do you believe the ‘Cool Japan’ strategy effectively promotes Japanese culture abroad?”
“How has the Fukushima nuclear disaster influenced Japan’s energy policy?”
“Can Japan maintain its cultural identity while becoming more globalized and diversified?”
“What impacts does Japan’s declining birth rate have on its future workforce and society?”
“Do you think the Japanese education system sufficiently addresses the needs of the 21st century?”
“How has the concept of ‘Wa’ (harmony) influenced modern Japanese society?”
“What role do you think Japan should play in global environmental initiatives?”
“Do you believe that Japan’s ‘lifetime employment system’ is still viable in today’s rapidly changing economic environment?”
“Do you think remote work is more beneficial for employees and employers compared to traditional office work?”
“Is it crucial for individuals to pursue work that aligns with their passions?”
“How do you view the balance between work and personal life in today’s world?”
“Are flexible working hours more effective in increasing productivity than a strict 9-to-5 schedule?”
“Is job security more important than job satisfaction in today’s economic climate?”
“Should companies put more emphasis on employees’ mental health in the workplace?”
“Can a four-day work week be as productive as a traditional five-day work week?”
“Are apprenticeships and internships a necessary part of the transition from education to work?”
“How important is it for companies to invest in continuous learning and development opportunities for their employees?”
“Does the increasing prevalence of automation and AI pose a significant threat to human jobs?”
“Do you believe corporations have a responsibility to address societal issues, like climate change and income inequality?”
“How important is a strong corporate culture for a company’s success?”
“Should companies focus more on employee satisfaction or customer satisfaction?”
“Is it beneficial for companies to adopt remote work permanently after the pandemic?”
“Do multinational corporations have more advantages or disadvantages in today’s global economy?”
“Should companies invest more in corporate social responsibility initiatives?”
“How does technological innovation impact the way companies operate?”
“Can smaller companies compete effectively with large corporations in today’s market?”
“Do you believe corporations should prioritize diversity and inclusion in their hiring practices?”
“How critical is ethical business conduct for a company’s reputation and success?”
“Do you believe that parents should have a say in their child’s career choices?”
“Should parents monitor their children’s online activities for safety?”
“How important is it for parents to instill a sense of cultural heritage in their children?”
“Can parents effectively balance the demands of work and family life in today’s fast-paced society?”
“Should parents encourage their children to participate in competitive sports from a young age?”
“How can parents support their children’s mental health during their adolescent years?”
“Do you think parents should limit screen time for their children?”
“How influential are parents in shaping their children’s eating habits and attitudes towards food?”
“Should parents use rewards and punishments as a means of discipline?”
“How can parents encourage their children to value education and lifelong learning?”
“Do you believe that electric cars will replace traditional gasoline-powered cars in the near future?”
“How significant is the role of cars in contributing to air pollution and global warming?”
“Should governments provide more incentives to encourage the purchase of electric cars?”
“How do you see the impact of self-driving cars on our daily lives and society?”
“Is it necessary for people to own cars in cities with efficient public transportation?”
“Do you think that car manufacturers should focus more on safety features than on speed and design?”
“What are the implications of the rise of ride-sharing services like Uber and Lyft on car ownership?”
“Can public transportation ever replace the need for cars in rural areas?”
“Should governments impose stricter emission standards on car manufacturers?”
“How do you think advances in technology will affect the car industry in the next decade?”
スピーキングのスキルは日々の積み重ねが鍵となります。
毎日少しでもスピーキングに触れることで、自然と自信が育まれます。
設定した練習時間や回数に対して、地道にコミットすることが大切です。
自信を深めるためには、前向きな思考が欠かせません。自己否定ではなく、成功した瞬間や成長を実感したポイントに焦点を当て、自己肯定感を高めましょう。
ネガティブな自己評価を避け、自分自身を支える姿勢が重要です。
練習中や実際の会話を録音し、自分の声を聴き返すことで、自分のスピーキングの進歩を確認し、それをもとに改善点を見つけることができます。最初は抵抗があるかもしれませんが、この方法に慣れてくると自己評価の精度も上がります。
スピーキングに自信を持つためには、明瞭で達成可能な目標を設定することが大切です。小さな目標から始め、達成感を味わうことで自信を増やしていきます。例えば、毎週の英会話クラスで積極的に話すことや、特定のトピックについてのプレゼンテーションを計画するなど、自分に適した目標を設定しましょう。
これらの手法を組み合わせて取り組むことで、スピーキングの自信を育むことができます。
英語を話す自信をつけるためには、コンスタントな練習とポジティブなマインドセットが不可欠です。
とにかく一番大事なのは、毎日コンスタントに練習を積んでいくことになります。
苦手な人は避けがちですが、、適切な対策をしてちゃんとできるようにしていきましょう！
[eiken-counseling]
ページ目次大学入試での英検の扱いを公開！早慶では英検は何級あれば良いのか？英検のCSEスコアとは？早稲田大学で使える英検利用入試とは？【結論】早稲田文、文化構想学部の英検入試は不利!?慶應大学で使える英検利用入試とは？早慶に入りたいのであれば、1年生から準備しよう 大学入試での英検の扱いを公開！ 2
2025年入試より早稲田、慶應大学でも
英語検定を使うことが、ついにできるようになりました。
本ブログ記事では具体的にどのように使用することができるのかをまとめていきます。
[toc]結論から言うと、
習得している級によって加点がある国際教養学部以外は、
英検2級でも使用可能です。
なぜならば、国際教養学部以外は、
CSEスコアという各級共通の数値を利用しているからです。
英検CSEスコアは、英語のリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの4技能を数値化したもので、各級ごとの具体的な英語力を示しています。
このスコアは、国際的な語学力の基準であるCEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）に対応しており、個人の英語力を国際的な基準で評価できるようになっています。
スコアは級が上がるほど高くなり、例えば1級では各技能最高850点で総合3400点となります。2630点以上で合格となります。合格基準スコアは一定なので、受験者は異なる回数の試験結果を比較し、合格までの進捗を客観的に理解できます。
これらのスコアは、グローバル化の進展により、英語力を国際的な基準で評価する必要性が高まったことから導入されました。
スコアは4つの技能ごとに等しく分配されるので、受験者は自分の弱点を明確に把握できます。
英検CSEスコアは、合格・不合格とは別に英検の成績表に表示され、各技能のスコアと合格基準スコアが確認できます。
総合スコアが合格ライン以上であれば合格となりますが、
一部の技能が満点でも総合スコアが合格ライン以下であれば不合格となるので注意が必要です。
それでは、早稲田大学で使用ができる英検利用入試を見ていきましょう。
| 学部 | 条件 | 加点 |
|---|---|---|
| 文学部、文化構想学部 | CSEスコア: 2200以上 (Reading : 500以上 Listening : 500以上 Writing : 500以上 Speaking:500以上 ) | – |
| 商学部 | 1級 | 5点加点 |
| 準1級 | 0点加点(出願可) | |
| 2級以下 | 出願不可 | |
| 国際教養学部 | 1級 | 20点加点 |
| 準1級 | 14点加点 | |
| 2級 | 7点加点 | |
| 準2級以下or未提出 | 0点加点(出願可) |
早稲田大学文化構想学部の英検入試のポイントを見ていきましょう。
一般選抜の倍率は2017年から2022年まで全体的に減少傾向にあります。
また、一般選抜得点率は若干上昇傾向にありますが、
全体的には一定範囲内で変動しています。
4技能倍率は、2017年から2019年までの間に急激に増加し、その後は一定範囲で維持されています。
2017年は導入年で倍率が1.8倍と非常に低かったですが、
2018年以降は5.4倍以上と大きく増加しています。
これは、4技能コースへの興味や需要が急速に高まった可能性を示しています。
得点率は、2017年に48.8％と大幅に低かったのに対し、
2018年以降は68％近くに上昇しています。
また、これは4技能倍率の増加と並行していますので、倍率の増加とともに学生の質も向上していると言えます。
| 年度 | 一般選抜 | 4技能 | ||
|---|---|---|---|---|
| 倍率 | 得点率 | 倍率 | 得点率 | |
| 2022 | 8.9 | 67 | 7.8 | 68.4 |
| 2021 | 8.2 | 65.3 | 7.4 | 68 |
| 2020 | 9.3 | 65.8 | 7.2 | 68.4 |
| 2019 | 10.6 | 67 | 5.9 | 66.8 |
| 2018 | 12 | 68.3 | 5.4 | 68 |
| 2017 | 11.1 | 67.8 | 18 | 48.8 |
得点率に関しては、点数補正後の結果であるため、
その得点率を取得すれば必ず合格できるわけではないので、気をつけてください。
実際には、各科目でおおよそ10％から15％程度の追加点を獲得することが望ましいと思っています。
| 年度 | 一般選抜 | 4技能 | ||
|---|---|---|---|---|
| 倍率 | 得点率 | 倍率 | 得点率 | |
| 2022 | 8.1 | 65.6 | 7.7 | 69.2 |
| 2021 | 7.5 | 65.4 | 9.2 | 70 |
| 2020 | 8.7 | 66.1 | 5.5 | 66.4 |
| 2019 | 10.3 | 72 | 5.1 | 65.9 |
| 2018 | 10.1 | 67.6 | 4.6 | 72.8 |
| 2017 | 9.1 | 67.1 | 1.9 | 48.4 |
大枠の流れは問題傾向がほとんど同じの文化構想学部と同じです。
具体的に数値を見てみると、、以下のようなことがわかります。
「一般選抜」の倍率は2019年の10.3をピークに、それ以降は減少傾向にあります。
一方で、得点率は一定の変動がありますが、大きな変化は見られません。
「4技能」の倍率は、2017年の1.9から2018年に急上昇し、その後は一定の変動が見られます。
得点率も2017年の48.4から2018年に大きく上昇し、その後は比較的高いレベルを維持しています。
結論として、4技能利用での受験がむしろ不利といえます
なぜなら、この方法では英語の得点がなくなり、結果として全体のスコアが下がる可能性があります。
さらに、成績の標準化により、その影響が大きくなる可能性があります。
さらに、4技能利用で受験する人々は、
一般的には3科目型の受験者よりも平均点が高い傾向があり、
これが得点の競争を激化させる要因となっています。
文化構想学部と文学部のどちらの学部でも、
4技能利用型の受験者は、各科目の平均得点が高くなり、
全体のスコアは低くなる傾向がありますが、
一方で成績の標準化は大きく、高得点競争になると指摘されています。
ただし、4技能利用型の受験が有利となる状況もあります。
それは、英語で大きく失敗したが、国語と社会の科目で高得点を獲得した場合です。
それ以外の場合では、この方式は不利と見なされます。
したがって、早稲田大学の文学部や文化構想学部を目指す受験生には、4技能利用型と3科目型の両方に申し込むことが推奨しています。
早稲田商学部も2021年入試より英検を利用した入試が始まりました。
ただし、上述した文学部、文化構想学部とは異なり、併願入試はできないので要注意です。
2022年度より、倍率が大幅に上がり、必要な得点も大きく上がっているため、
英検1級取れているのが望ましいです。
| 年度 | 科目 | 倍率 | 得点率 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 地歴公民 | 11.0 | 65 |
| 数学 | 6.2 | 60 | |
| 4技能 | 9.7 | 64 | |
| 2021 | 地歴公民 | 11.7 | 65.5 |
| 数学 | 5.3 | 59.77 | |
| 4技能 | 3.2 | 58.55 |
早稲田大学国際教養学部の入試では、ここまでの入試と異なり、
一般入試に英検などの外部入試の持っている点数に応じて加点になるため、
英検の取得が非常に重要な要素となります。
ほぼ必須とされているのは、英検2級や準1級の取得(できれば準1!)です。
英語の4技能テストの得点によって加点がありますが、
以下の得点基準が設定されています。
20点: 英検1級、TOEFL iBT 95以上、IELTS Academic 7.0以上
14点: 英検準1級、TOEFL iBT 72〜94、IELTS Academic 5.5〜6.5
7点: 英検2級、TOEFL iBT 42〜71、IELTS Academic 4.0〜5.0
0点: 英検準2級以下、TOEFL iBT 41以下、IELTS Academic 3.5以下
英検1級を持っていなくても、他の英語試験で高得点を取得すれば対応できます。
ただし、英語力が高いことが求められるため、英検2級や準1級程度の英語力を持っていることが望ましいとされています。
入試対策としては、高校1〜2年生のうちに英検2級〜準1級を取得しておくことが推奨されています。
早稲田国際教養学部は英語の外部試験だけではありません。
一般入試でもリーディングとライティングで高度なレベルの英語力が求められます。
そのため一般入試においても入念な準備が必要になります。
具体的な対策についてはもちろん当塾でも行っていますが、
詳しくはこちらの記事をご覧ください。
これまで慶應大学では英検の外部利用は行われていませんでしたが、
このたび下記のような発表がありました。
外国語の選択科目に「英語（外部試験利用）」を新設し，「中国語」を廃止します。「英語（外部試験 利用）」は実用英語技能検定（英検）CSE 総合スコアが 2500 以上（受験級および合否結果は問わない） であり，2025 年度入試の場合は 2023 年 1 月 1 日から 2024 年 12 月 31 日までに受験し，本学一般選抜 の出願期間中にスコアを提出できるもの（英検 2022 年度第 3 回実施分以降）を有効とします。外部試 験の得点は外国語の得点に換算します。「英語（外部試験利用）」を選択した場合，一般選抜の試験当 日は第 2 時限以降のみ受験します。
ここまでの早稲田の傾向から初年度導入は、英検入試は有利に働くことが多いため、
慶應大学においても有利に働くと言うことが考えられます。
慶應文学部の一般入試は尋常じゃなく難しいですからね。。。
結論
2025年においては、慶應文学部は英検入試がかなり有利!!
ちなみに、一般入試の対策についてはこちらでまとめています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/taisaku/waseda/kokkyo/wkokkyou-english/"]
CSE2500点を超える条件を考えてみました。
論理的には、英検2,準1,1級で超えることが可能です。
| レベル | 必要な得点率 | 最高得点 |
|---|---|---|
| 2級 | 97% | 2600点 |
| 準1級 | 83% | 3000点 |
| 1級 | 73% | 3400点 |
CSEスコア2500点は、英検準1級の合格するためのスコア2304点を超えていますが、
一方で英検1級の合格スコア2630点より下です。
ここからは具体的にどのような形で2500点を取っていくのかを考えていきましょう。
仮定として準1級のスピーキングスコアが合格点ギリギリの520点だと考えてみましょう
その場合、リーディング、リスニング、ライティングの合計で1980点が必要となり、
それぞれの平均スコアは660点となります。
こちらで紹介している素点換算表でどれくらい取れば良いのか照らし合わせて考えてみます。
!?
上記の素点換算表は受講する回によっても大きく異なるのですが、、
大体同じくらいで推移しますので、
求められているレベルがかなり高いことがわかります。
ライティングはほとんど満点近く取ってこれなので、、
このスコアは、一般的な高校生にとっては非常に難易度が高いと思われます。
帰国子女などであれば、これらのスコアを達成することは可能であり、1級にも合格できる可能性があると考えられます。
しかし、海外経験のない高校生が準1級で2500点を目指すことは、
非常に厳しい挑戦となるでしょう。
また、出題内容が大学入試の範囲を超えるものも含まれているため、
難しいですが、、
2級で満点を目指す方がより現実的かもしれません。
ただし、2級であってもほとんど満点近い点数を求められるので、
ヒロアカでは1級で習得すると言うのが一番近道だと考えます。
CSE総合スコア2500点を獲得するためには、
まず英検1級の1次試験に合格しなければなりません。
英検1級の1次試験の合格ラインは2028点で、
次に2次試験で850点満点中472点以上を得ることで、CSE総合スコア2500点を得ることができます。
日本人はスピーキングが非常に苦手ですが、、
非常に難しい英検1級のスピーキングであっても472点であれば、
1級に挑戦できる受験生であれば容易に取ることが可能でしょう。
英検1級の合格には大幅な語彙力が求められ、英検準1級に合格した人でさえ、
さらに300から1000時間、一般的には約450時間の学習が必要となるでしょう。
英検S-CBT試験では、一次試験の結果を待つことなく、一次試験と二次試験を受けることができますが、
英検1級は従来型で受けるしか現行では方法がないため、
多くの受験生は3回程度しか受験までに受けるチャンスはありません。
受けられる回数が非常に少ないので、、
それまでは英検準1級でスコアを上げておくのが良いかもしれません。
全体として、英検CSEスコア2500点を達成するのは難しいかもしれませんが、
積極的な取り組みと適切な学習戦略を用いることで可能です。
一昔前であれば、1回勝負の入試のために逆転合格を狙って、
3年生からでも頑張るというのが主流でしたが、
現行の入試では、英検をいかに早く受けてスコアを取っておくかが
非常に重要になってきています。
そのため、どうしても早慶という場合は、1年生からの準備が必要でしょう。
また、理系の場合も同様です。
今回は、文系学部の紹介が多かったですが、
理系の場合は文系よりも実施事項が多いので
尚更早めの準備が必要になってきますので準備を怠らないようにしてください。
早慶の入試についてよくわからない・・ということがあれば、、
お気軽にご相談ください。
英検準1級は入試でも使うことができるので、非常に人気のある資格試験です。 近年はさまざまな参考書が出てきて、どの参考書を使ったら良いのかわからない・・・ という人も多いので、、、 ここでは英検準1級に合格するのに、 どのような参考書を使ったら良いのか？をお伝えしていきます。 英検準一級自体の戦略につ
近年はさまざまな参考書が出てきて、どの参考書を使ったら良いのかわからない・・・
という人も多いので、、、
ここでは英検準1級に合格するのに、
どのような参考書を使ったら良いのか？をお伝えしていきます。
英検準一級自体の戦略についてはこちらの記事でどうぞ！
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"] [toc]この記事では、英検準1級のおすすめ参考書についてアドバイスします。
基本的にはここに書いてある教材を使ってもらえれば、問題ありませんが、
難しすぎる！という場合は、
もう少しレベルを下げて実施する必要があるかもしれません。
英検準1級の過去問は色々とシリーズがありますが、
おすすめは、圧倒的に赤本です。
[itemlink post_id="21744"]旺文社のを買う人が多いのですが、こちらは6回分しか入っていませんが、
赤本は過去8回分が入っています。
また、あのドラゴンイングリッシュの竹岡先生が執筆されているので、
解答の安心感があります。
なので、英検準1級に絶対受かりたい人は赤本を買うようにしてください。
網羅率が圧倒的に違って圧倒的におすすめなのが、
単熟語EXです。
[itemlink post_id="21643"]皆がよく買うシリーズであるパス単ではダメです。
パス単は読解部分も含めた上での優先度になっているので、
英検準１級の語彙問題を攻略するという上では、EXの方が良いでしょう。
その場合は、ジャパンタイムズから出ている語彙問題シリーズを行うと良いでしょう。
[itemlink post_id="21745"]こちらは問題集形式になっているので、
EXを実施しながら問題を解くことで合格点まで伸ばすことができるでしょう。
EXは非常によくできた参考書ですが、
受験生にやってもらって、、覚えるのが大変！というのはよく聞きます。
なぜならば、EXは語彙問題でよく出る問題順の出題になっているので、、、
難しい単語から出てくるのが多いのです。
なので、通常の単語帳の感覚でやっていくと、大変です。
なので、EXを覚えるのは非常に根気がいるのです。
そのため、そこまでやっている時間のない！という人は、
ターゲットで基本単語を覚えて、
語彙問題はある程度諦めて長文で点数を取るようにしてください。
諦めると言っても語彙問題は15点は必須です。また、受講回によってはターゲットだけでは合格点を取ることができない場合もあるので注意。
合格点を取るには長文満点も必須になります。
おすすめというのは現在の読解のレベル、目的にもよります。
この場合は先ほど紹介した赤本の長文問題を行っておけば問題ないでしょう。
もっと、問題数をこなしたい！という人は、
ジャパンタイムズのリーディングの本を行うと良いでしょう。
この場合は肘井先生の読解のための英文法とセットで
英検準1級の問題を行なってください。
準1級の読解レベルはそこまで高くないので、
肘井先生のこのレベルをクリアすれば十分に対応ができます。
リスニングについてもその人の学力レベルによりますが、、
安定した点数を取るためには、毎日音声を聴くことです。
赤本を買って、そこにある問題を何度も何度も聞いて、
Part1,3のシャドーウィング、ディクテーションをできるようにしてください。
この方法でどれだけリスニングが苦手・・・という人でも半分は取れるようになります。
これでもできない・・という人は、
根本的な基礎学力、英単語が足りないので、リスニングのみ準2級からやり直すと良いでしょう。
過去問が3回分英検協会で公開されているので、
そこにある英検準2級、2級分を完璧にできるように聞き直してください。
ライティングは合格点を取る上では非常に重要な分野になります。
英検準1級のライティングで圧倒的におすすめなのは、
大学入試 基本の「型」がしっかり身につく 自由英作文の合格教室 です。
[itemlink post_id="21748"]大学入試用の教材ですが、英検準一級のライティングが使用できます。
英作文の展開や自分自身で納得してテンプレートを作ることができるので、
英語の読解力向上にもなります。
その後に、赤本で過去問を行なっていくと良いでしょう。
時間的、資金的に余裕がある人はジャパンタイムズのライティングシリーズを
やってさらに表現をブラッシュアップしてください。
英検のスピーキングは合格点を乗り越えるのは練習次第で全く問題ありません。
話すのが苦手・・・という人は、
とにかく1番最初の4コマをクリアしてください。
色々と教材がありますが、
赤本でネイティブまたは英語がわかる人に何度も何度も練習するだけで良いです。
どのような点に注意したら良いのか？については、
また、別の記事で紹介していきます。
英検準1級は非常に難しい資格ではありますが、
戦略次第で合格点を取ることは可能です。
大学入試でも使うことの多い資格で習得していれば、
難関大学に合格するのに非常に楽になる資格です。
ぜひ早めの資格取得を目指してください。
英検のスコアは、 毎回偏差値換算されているため難易度によって異なるため、 素点で計算することはできません。 そこで今回の記事は、 合格するにはどれくらいの素点を取れば合格できるのか、 おすすめの戦略をお伝えしていきます。 また、これまでの英検で各点数でどれくらいの点数が取れたのかを、 計算して大体ど
また、これまでの英検で各点数でどれくらいの点数が取れたのかを、
計算して大体どれくらいの素点を取ったら
英検準1級に合格できるのかを分析していきます。
現在の英検は合格点はCSEスコア判定して、CSEで合格点が決まっています。
自分のとった点数を難易度に応じて、偏差値で換算して、CSEスコアに換算するのです。
例えば、Readingで10点とって、540点の場合もありますし、
また別の機会に受けた時に同じ点数で560点になる場合もあるのです。
そのため、点数だけで合格かどうかを判定することができなくなっています。
では、この点数は素点換算するとどれくらいの点数になるのか。
どのようなケースも考えられますが、下記が合格イメージとなります。
各技能で具体的に見ていきましょう。
まずはリーディングの点数を見ていきましょう。
リーディングの素点とCSEのスコア換算表を見ていきましょう。
＊CSEスコアは毎回偏差値換算されて、集計されるため、
点数と直接換算できないのですが、
これまで当塾で受けた生徒からのデータを使って換算をしてみました。
| 素点 | CSE (推定範囲) |
|---|---|
| 31 | 750 |
| 30 | 730〜749 |
| 29 | 700〜720 |
| 28 | 675〜695 |
| 27 | 660〜680 |
| 26 | 650〜670 |
| 25 | 640〜660 |
| 24 | 630〜650 |
| 23 | 620〜640 |
| 22 | 615〜635 |
| 21 | 604〜624 |
| 20 | 597〜617 |
| 19 | 591〜611 |
| 18 | 586〜606 |
| 17 | 580〜600 |
| 16 | 574〜594 |
| 15 | 568〜588 |
| 14 | 563〜583 |
| 13 | 557〜577 |
| 12 | 550〜570 |
| 11 | 545〜565 |
| 10 | 540〜560 |
| 9 | 535〜555 |
日本人が得意なリーディングは、
点数を稼ぐことができる分野なので、
ここでは絶対的に点数を確保してほしいです。
30~35点は、努力次第で狙える点数となっているので、早慶を目指すような受験生はこのラインを目指すのを目標にしてください。
こちらの記事でもお伝えしていますが、リーディングで絶対的に取らなくてはいけないのが、語彙分野です。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"]塾生には、18問あるうちの15問は取れるように指示をしています。
早慶を受ける！ということも考えると、この辺りは最低ラインとして取れるようにしたいです。
語彙で15点取ったとして、目標得点を22点として場合は追加で7点取る必要があります。
長文で半分程度取ることができれば取れる点数なので、
大学受験生であればそこまで難しい点数ではないでしょう。
語彙部分と比較して、
長文は語彙もそこまでレベルが高くないので、長文に読み慣れていれば、点数を取るのはそこまで難しくありません。
おすすめの教材としては、
クリストファバーナード先生の『句動詞の底力』で覚え方を覚えるのが良いですよ。
ある程度頭に入っている人は、『“英語のしくみ”が見える[基本動詞 + 前置詞]イディオム1000』で一覧でみていくのも良いでしょう。
この辺りで熟語の仕組みを一通り理解した上で、
出た単やEXなどの単語帳で覚えていくと、かなり効率的に覚えることは可能です。
続いて、リスニングを見ていきましょう。
| 素点 | CSE |
|---|---|
| 29 | 750 |
| 28 | 720〜735 |
| 27 | 685〜725 |
| 26 | 675〜725 |
| 25 | 650〜685 |
| 24 | 635〜670 |
| 23 | 625〜640 |
| 22 | 615〜650 |
| 21 | 605〜645 |
| 20 | 595〜645 |
| 19 | 590〜625 |
| 18 | 580〜620 |
| 17 | 575〜610 |
| 16 | 565〜605 |
| 15 | 560〜595 |
| 14 | 550〜590 |
| 13 | 540〜580 |
| 12 | 535〜575 |
| 11 | 530〜565 |
| 10 | 525〜560 |
| 9 | 520〜550 |
| 8 | 515〜540 |
| 7 | 510〜530 |
| 6 | 505〜525 |
| 5 | 500〜520 |
| 4 | 490〜510 |
| 3 | 480〜500 |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | 0 |
英検準1級のリスニングは苦手な人にとってはかなり難しいです！
受ける人の属性にもよりますが、
もし大学受験の学年であれば、
リスニングだけに時間を費やすのは、
非常に難しいです。
過去問をやってみて、
10点以下であれば、
15点以上取るのは難しいので、
その辺りを目標にしていってください。
とはいえ、毎日英語を聴き続けないと15点取るのも難しいので、
過去問を毎日聞き続けましょう。
560点
Part1、3が取り組みやすいので、Part2は捨ててそこのみに焦点を絞って勉強すると良いでしょう。
英検準1級のライティングは1番対策をしやすい分野です。
ある程度基礎学力があって、対策をしさえすれば満点取るのもむずかしくありません。
| 素点 | CSE (推定範囲) |
|---|---|
| 32 | 750 |
| 31 | 737〜749 |
| 30 | 729〜736 |
| 29 | 722〜728 |
| 28 | 715〜721 |
| 27 | 700〜714 |
| 26 | 673〜685 |
| 25 | 651〜661 |
| 24 | 632〜641 |
| 23 | 615〜623 |
| 22 | 600〜607 |
| 21 | 586〜593 |
| 20 | 573〜579 |
| 19 | 561〜567 |
| 18 | 550〜555 |
| 17 | 539〜544 |
| 16 | 529〜534 |
| 15 | 520〜524 |
| 14 | 510〜519 |
| 13 | 500〜509 |
| 12 | 490〜499 |
| 11 | 480〜489 |
| 10 | 470〜479 |
| 9 | 460〜469 |
| 8 | 450〜459 |
英検準1級1次で合格するためには、
ライティングで24点以上を取るのが重要になってきます。
適切な対策をしさえすればむずかしい数値ではないので、ぜひ対策を積んで乗り切ってください。
具体的にどのような対策をしたら良いのか？については、別記事にて紹介していきます。
入試まで時間がなくて、英検は最後のチャンスだった人は他の外部試験を受けることも考えよう。
最後の英検から他の外部試験についてはこちらの記事で説明しています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/whichieltstoefl/"]
「高2の夏休みはどんなことをすれば良いのか？」 「高2から受験勉強はまだ早い？」 「早慶に合格するためには高２の夏休みはどうしたら良い？」 このような質問が思い浮かんでいる人は多いと思います。 この記事では早慶に合格するのに、 有意義な高校2年の夏休みを迎えるために、 具体的にどのようなことをしたら
「高2から受験勉強はまだ早い？」
「早慶に合格するためには高２の夏休みはどうしたら良い？」
このような質問が思い浮かんでいる人は多いと思います。
この記事では早慶に合格するのに、
有意義な高校2年の夏休みを迎えるために、
具体的にどのようなことをしたら良いのかをお伝えしていきます。
[toc]
高校2年夏からの受験勉強の始め方には、意義と重要性があります。
この段落では、高校2年生の夏休みから受験勉強を開始する理由とメリットを紹介します。
高校2年生の夏休みは、受験勉強を始めるための貴重な時間です。
この時期に勉強に取り組むことは、
時間的な余裕があるので、じっくりと基礎固めや学習計画を立てることができます。
高校2年生は、
受験勉強全体で考えると非常に重要な場面になっています。
その理由をお伝えしていきます。
高校2年夏に受験勉強を始めるべき理由はいくつかあります。
まず、時間的な余裕があるため、ゆっくりと基礎固めや学習計画を立てることができます。
基礎固めは非常に非常に時間がかかります。
時間のない高校3年生の時だとこの基礎部分をおろそかにしてしまって、
できない・・ということに陥りがちです。
この基礎部分をいかに丁寧に行えるかが、、
成績を圧倒的に上げていくかのポイントになります。
なので、2年生のこの時期をうまく活用できるようにしてください！
また、高校3年は通っている学校によってはカリキュラムがかなり忙しくなります。
問題演習が中心になってくる場合も多いのですが、
基礎ができてない段階で、そのような演習ばかりをこなしていっても
いつまで経ってもできるようになりません。
そうした演習学習に追われる前にしっかりと基礎を固めておくことが重要です。
さらに、受験勉強の経験を積むことで、受験に対する自信や充実感を得ることができます。
できるようになるためには、偶然はありません。
徹底的な基礎学習を反復していくことが肝心になるのです。
この時間のある時に、絶対的な基礎学力をつけるようにしていってください。
高校2年生の夏休みに取り組むべき学習内容は、
何度も言っているようで申し訳ないのですが、
徹底した基礎固めとその反復学習です。
基礎固めとは、各教科の基本的な知識や概念をしっかりと理解し、定着させることを指します。
この際に重要なのは、
科目ごとに優先度を設けて学習することです。
いたずらに学習をしても、できるようになりません。
文系であれば、英語が最優先科目です。
英語が偏差値60以下であれば、高校2年生の段階で、他の科目に手を出す必要はありません。
理系であれば、数学、英語が最優先科目です。
数学ができないと理系で難関大学に入ることは不可能です。
また、数学と同様に大事かつ時間がかかるのが英語です。
理系の子は時間をかけることが少ないのですが、
こちらも数学と同様に時間をかけるようにしてください。
ここからは、
高校2年生の夏休みの勉強時間と平均勉強時間を見ていきましょう。
高校2年夏の受験勉強に適切な時間の使い方を考えましょう。
一日の勉強時間は、個人の能力や目標によって異なりますが、
一般的な目安としては3〜5時間程度を目指すことが良いでしょう。
しかし、長時間一気に勉強するのではなく、短時間でも集中して取り組むことが大切です。
例えば、1時間ごとに10〜15分の休憩を挟むなど、適度な休息を取りながら効果的な学習を行いましょう。
高校2年生の平均勉強時間と比較して、受験勉強の時間配分を考えましょう。
一般的に高校2年生の平均勉強時間は2〜3時間程度と言われています。
受験勉強を始めるためには、
この平均的な勉強時間を上回る必要がありますが、無理なくバランスよく取り組むことが重要です。
学校の勉強や部活動などの時間も考慮しながら、自分に合ったスケジュールを立て、効率的な学習時間を確保しましょう。
勉強時間も大事ですが、それと同じくらい重要なのは、
受験計画を適切に立てることができたかどうかです。
ここでは効果的な夏休みの受験勉強の計画の立て方をお伝えしていきます。
高校2年夏休みの受験勉強計画を立てる際には、
以下のポイントに注意しながら具体的な計画を立てましょう。
1. 目標設定: 自分の受験目標や志望校を明確にし、それに向けた具体的な目標を設定します。目標は現実的で具体的であることが重要です。
2. スケジュール作成: 高校2年夏休みの期間を日付や週単位でスケジュール化し、学習内容や予定を明示します。進めるべき教科やテーマごとに分け、均等に学習を進めるようにします。
3. 優先順位の設定: 受験科目や苦手な科目に重点を置き、優先的に取り組みます。効率的な学習を進めるために、重要な単元やテスト範囲を把握し、時間配分を考えましょう。
4. 柔軟性の確保: 予期せぬイベントや予定の変更にも柔軟に対応できるように、余裕を持ったスケジュールを作成します。計画の見直しや調整が必要な場合も、柔軟に対応しましょう。
高校2年夏からの受験勉強に続く高3以降の勉強計画を概略的に作成する際には、
以下の留意点に注意しましょう。
目標の再設定:
高校3年の受験目標や志望校を再確認し、それに向けた具体的な目標を設定します。現実的で具体的な目標を立てることが重要です。
学習スケジュールの立案:
高校3年の学習スケジュールを日付や週単位で立案し、適切な時間配分を行いましょう。志望校の試験日程や対策期間を考慮に入れながら、効率的な学習計画を立てます。
週間・月間の目標設定:
週間や月間の目標を設定し、進捗状況を管理しましょう。達成した目標に対しては自己評価を行い、課題や改善点を見つけて次の目標に活かしましょう。
高校2年夏の勉強計画作成においては、以下の注意点に留意しましょう。
現実的な目標設定:
目標は自分の実力や状況に合わせて現実的に設定しましょう。過度な負担や無理なスケジュールはモチベーションの低下につながることがあります。
バランスの取れた学習時間:
過度な学習時間だけに偏らず、適切な休息とリフレッシュの時間を確保しましょう。バランスの取れた学習スタイルが持続可能な勉強環境を作ります。
自己評価と振り返り:
定期的に自己評価を行い、学習の進捗や課題を把握しましょう。振り返りを通じて改善点を見つけ、次の学習計画に反映させることが大切です。
忍耐と努力の意識:
高校2年夏からの受験勉強は長期的なプロセスです。忍耐力と努力を持ちながら、毎日の学習に取り組むことが重要です。
モチベーションの維持: 長期間の受験勉強ではモチベーションが低下することもあります。自分に合ったモチベーションの維持方法を見つけ、定期的に自分を奮い立たせるような要素を取り入れましょう。
継続的な振り返りと改善:
定期的に学習の振り返りを行い、自分の強みや課題を把握しましょう。改善点を見つけて次の学習計画に反映させることで、効果的な学習を継続できます。
高校2年生の夏休みは受験勉強だけでなく、
リフレッシュや趣味の時間も大切に過ごしましょう。
以下の点に留意しながら学習時間を調整しましょう。
休息とリフレッシュ: 長時間の勉強に集中することは疲労を引き起こす可能性があります。
定期的な休息やリフレッシュの時間を設け、リラックスや運動などで気分転換を図りましょう。
趣味や遊びの時間: 受験勉強だけに専念するのではなく、趣味や遊びの時間も確保しましょう。
心身のリフレッシュにつながり、モチベーションの維持にも役立ちます。
自己管理と時間の使い方: 高校2年生の夏休みは時間が自由に使えるため、自己管理が重要です。
無駄な時間の使い方を避け、効果的な学習時間を確保しましょう。
高校2年生の夏休みの適切な勉強時間を管理するためには以下のポイントに注意しましょう。
バランスの取れた学習時間: 適切な休息とリフレッシュの時間を確保しながら、学習時間を計画しましょう。疲労を溜めずに効率的な学習ができるように工夫しましょう。
プランニングとタイムマネージメント: 学習計画を立て、予定を守ることが重要です。時間の使い方を工夫し、無駄なく学習に取り組むことができるようにしましょう。
自己評価と調整: 定期的に自己評価を行い、学習の進捗状況を確認しましょう。必要に応じて学習計画を見直し、調整することが大切です。
高校2年生の夏でいざ勉強をするぞ！と思っても難しいのが、
実際に勉強をするかどうかというところです。
ここでは、自学習が良いのか、夏期講習に行くべきかを考えていきます。
勉強の仕方がわからない！、
ということで塾の夏期講習を利用するのも手だと思います。
ですが、ここで一番陥りがちで怖いのが、
塾に行って夏期講習に参加して満足してしまうことです。
とにかく、色々と種類がありますので自分のレベルに合ったところを探してみてください。
塾もいろいろなタイプがありますので、色々と検討をして考えてみてください。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/attogokaku/"]夏休みに自学で勉強をするのも良いでしょう。
ただし、自学で学習する場合も塾に通う場合と同じように、
自分のレベルにあったところに行くところが重要です。
よくわからないけれど難しいことをやっていれば早慶に行くことができる！
早慶に行くためには、難しいことをクリアしなくてはいけない！
なんてことは絶対にありません。
自分の学力に合わせて、勉強をしなければ勉強はできるようになりません！
早慶を目指していて、自分のやっていることが正しい勉強なのかわからない！ということは起こると思います。
その場合は中途半端にネットで調べて満足せずに、一度プロの話を聞くのが良いでしょう。
お気軽に当塾までご相談いただければと思います。
高校2年生は先ほどもお伝えした通り、下記科目を優先的に行なってください。
文系→英語
理系→数学、英語
英語・数学・国語の基礎固めと復習には、以下の方法で行なってください。
英語:
語学学習は、
単語に始まり単語に終わります
高校2年生の時点で、単語は全然覚えきれてないと思いますので、大至急覚えていきましょう。
偏差値50以下の人は英検2級を、偏差値60ある人は偏差値60を目指して頑張りましょう。
英語一文を文法的に精読ができるように1文1文丁寧に読んでいきましょう。
文章の中にある句、節といった関係性を正しく理解ができるようにしていくのが肝要です。
数学:
数学3の微積に取り組めるように、
周辺分野の復習と実際に数学3の計算、面積、体積の計算を
行なっていく必要があるでしょう。
また、1Aの確率や整数分野が苦手な人は
時間のある高校2年生の夏休みで頑張っていきましょう。
国語:
現代文が苦手な人は早めに対策をしておきましょう。
国語ができない=他の科目の伸びが限定的になってしまいます。
そのような場合は、早期に取り組む必要があります。
また苦手な人の多い古文については
単語、文法を基礎事項はマスターしておきましょう。
英語苦手な人は文法よりも、まずは英単語を行なってください。
短文で覚える中学英単語1900で中学英単語を完璧に覚えていきましょう。
[itemlink post_id="21638"]その後にターゲット1200、シス単ベーシックあたりを行なって、
[itemlink post_id="21639"] [itemlink post_id="21640"]その後にシステム英単語、ターゲット1900を行なっていくようにしていきましょう。
[itemlink post_id="21641"] [itemlink post_id="21642"]単語帳と英文解釈を行なってください。
単語帳は、ターゲット1900、システム英単語を行なっていき、
その後に英検準1級の単語帳を行なっていくのが良いでしょう。
[itemlink post_id="21643"]英文解釈は、
肘井の読解のための英文法とその後英文熟考ができると良いです。
[itemlink post_id="21644"]英文熟考については少しレベルが高いので、
独学で行う場合は、
もう一段階レベルを下げて勉強をしてみると良いでしょう。
[itemlink post_id="21645"] [itemlink post_id="21646"]数学は精講シリーズと合格る計算シリーズをやってもらえれば基本的に問題ありません。
夏休み期間であれば、入門問題精講と基礎問題精講→苦手な分野はチャートなどの網羅系の問題を
やってもらえれば大丈夫です。
[itemlink post_id="21523"] [itemlink post_id="17504"]理系は大変なので、数学3まで取り組めるように苦手な分野を潰して学習を進めて下さい。
国語は英語ができているかどうかによります。
英語が偏差値50ない場合は英語最優先に勉強を進めてください。
60近くある場合は古文をやってください。
古文でおすすめなのは、河合塾ドリル、つながるまとまる古文単語をやっておくと良いでしょう。
ここからは、高校2年生から高校3年生になるまでに
どのようなことを準備したら良いのかを考えてみましょう。
高校3年以降の文系理系それぞれどのように勉強をしたら良いのか？については別途ブログ記事を用意しているのでそちらを参考にしてください。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/program/schedule-1year-rikei/"] [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/taisaku/schejule-1year-bunkei/"]高校3年に向けた学習習慣を身につけるためには、以下のポイントに留意してください。
時間管理: 毎日の学習時間を確保し、計画的に学習に取り組むことが重要です。
スケジュールを立てて時間配分を行い、無駄な時間を減らしましょう。
集中力の維持: 集中力を高めるためには、十分な休息とリフレッシュが必要です。
短い休憩時間を挟みながら、集中して取り組むことを心掛けましょう。
自己管理の徹底: 自分自身を律するためには、自己管理が重要です。
学習計画の実施や課題の達成を意識し、自己評価や振り返りを行いましょう。
高校2年夏からの受験勉強においては、学習習慣を確立し継続することが重要です。
以下のポイントに留意しながら、効果的な学習習慣を築きましょう。
日々の継続:
定期的に学習に取り組むことが大切です。毎日少しずつでも学習をすることで、知識の定着や応用力の向上が期待できます。
目標の設定:
学習において目標を持つことはモチベーションの維持につながります。日々の学習目標や週間・月間の目標を設定し、それを達成することに意識を集中しましょう。
励ましと報酬:
自分を励まし、学習の成果を喜ぶことも重要です。達成した目標に対して自己ご褒美を設定することで、モチベーションを高めることができます。
高校2年夏からの大学受験勉強には覚悟と意気込みが必要です。以下のポイントに留意しながら、受験に向けた心構えを持ちましょう。
自己信頼と自己肯定感: 自分の能力や成長を信じることは非常に重要です。
自己肯定感を持ちながら、困難に立ち向かう覚悟を持ちましょう。
困難への挑戦: 受験勉強は困難な道のりですが、挑戦することで成長する機会でもあります。困難を乗り越える覚悟と意欲を持ちましょう。
周囲とのサポート: 受験勉強は一人で行うものではありません。
家族や友人、先生など周囲のサポートを受けながら、助け合いながら学習を進めましょう。
高校3年に向けて大学受験を考えるなら、
大学情報の収集とオープンキャンパスへの参加をしておいた方が良いでしょう。
大学のウェブサイトやパンフレットを活用して、学部や学科の情報を収集しましょう。
また、オープンキャンパスに参加して大学の雰囲気や授業内容を体験することで、
将来の進学先を選ぶ上での参考になります。
コロナウィルスの期間を経て、オンラインで実施している大学も多いので、
ぜひこの期間を利用してオープンキャンパスで色々と大学を見てもらうと良いでしょう。
高校2年までの学習内容の把握と復習は、高校3年以降の学習において重要です。自分の学力を客観的に把握し、弱点や課題を明確にすることで、適切な対策を立てることができます。過去のテストや課題の復習を通じて、理解度を確認しましょう。
夏休み中に志望校を決めることは受験勉強において重要な一歩です。
以下の方法を参考にして、自分に合った志望校を見つけましょう。
自己分析: 自分の興味や将来の目標、学習の得意・苦手などを客観的に分析しましょう。自分の性格や適性に合った大学や学部を探すことが重要です。
大学の特徴の把握: 大学のウェブサイトやパンフレットを活用して、大学の特徴やカリキュラム、学生生活などを調べましょう。オープンキャンパスや大学説明会に参加することもおすすめです。
先輩や教師のアドバイス: 先輩や教師に相談し、アドバイスを受けることで適切な志望校を見つけることができます。彼らの経験や知識を活用しましょう。
高校2年生の夏休みは早いようでたくさんあるようであっという間です。
うまく利用することができるかが早稲田慶應に現役合格することができるかを握っています！
時間管理、勉強管理をうまく行なっていくことで、
今の学力がどれくらいでも必ず早慶に合格することはできますので頑張っていきましょう！
夏休みに何をしたら良いのかわからない・・
今の勉強があっているのかわからないなど
早慶の勉強でお困りのことがあればお気軽にご相談ください。
高2からいまあなたに本当に必要な勉強時間を達成しよう 高校2年生になり、大学進学を見据えた勉強が本格化してきます。 しかし、ただ単に高2の平均勉強時間を知るだけでは意味がありません。 本文では、勉強をまだほとんどしたことがない初心者でも理解できるように、 必要な勉強時間の設定方法や勉強時間を伸ばす方
高校2年生になり、大学進学を見据えた勉強が本格化してきます。
しかし、ただ単に高2の平均勉強時間を知るだけでは意味がありません。
本文では、勉強をまだほとんどしたことがない初心者でも理解できるように、
必要な勉強時間の設定方法や勉強時間を伸ばす方法、
勉強スケジュールの例、
そして早稲田、慶應大学への合格に必要な勉強時間、
高校2年生の間にやっておきたい参考書について解説します。
高2時の推奨勉強時間:
平日1日3〜4時間程度 休日4〜5時間
高2時は学校の授業内容を理解し、
さらに応用力を身につける時期です。
各科目の理解度を高めるために、
積極的な演習や問題解決力の養成に時間を割きましょう。
科目の重要度や自分の得意・不得意に応じて、
勉強時間の科目割合を調整することが重要です。
最優先科目は英語です。
英語で偏差値60がない限りは、重点的に英語を行ってください。
文系で英語ができない＝難関大学に通うことができないということに繋がります。
現在の学力状況にもよりますが、
高校2年生のうちに英検準1級を目指せるように学習をしてください。
英検準1級の学習については、こちらの記事を参照してください。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"]
勉強時間の目安としては、
偏差値60いくまでは英語7,8割で構いません。
文系志望者の1年間での勉強例はこちらの記事で詳しく紹介しています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/taisaku/schejule-1year-bunkei/"]
理系の場合で早慶を目指す場合は、
国公立も視野に入っている場合がほとんどです。
2年生の間は、極端に成績が低くなければ、
国公立も考えておくのが良いでしょう。
国公立であろうが、早慶であろうが、いずれにしても、
2年生の間は、
数学、英語が最優先科目になってきます。
この2科目がおぼつかないと理系で難関大学に合格するのは難しいです。
特に理系受験生は英語を放置しがちなので、、
時間のある2年生のうちに英語をできるようにしていくのが重要です。
英検については、
文系と同じく英検準1級を目指していくと良いのですが、
理系の場合は、英語が苦手なケースが多いので、、、
そのような場合は
2級を着実に取れることを目標にするのと、
基礎的な英単語帳をマスターするのを考えていきましょう。
理系志望者の1年間での勉強例はこちらの記事で詳しく紹介しています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/program/schedule-1year-rikei/"]
1日の勉強時間とスケジュールを具体的に計画することが重要です。
以下は、早慶合格を目指すための1日の勉強時間とスケジュールの例です。
| 時間 | 内容 |
|---|---|
| 15:30〜17:30 | 部活動 |
| 17:30〜18:30 | 帰宅時間 |
| 18:30〜20:30 | 自習時間（集中的な勉強） |
| 20:30〜21:00 | 夕食・休憩 |
| 21:00〜22:30 | 自習時間（復習や予習） |
| 時間 | 内容 |
|---|---|
| 15:30〜16:30 | 帰宅時間 |
| 16:30〜18:30 | 自習時間（集中的な勉強） |
| 18:30〜19:30 | 休憩 |
| 19:30〜20:00 | 夕食・休憩 |
| 20:00〜21:30 | 自習時間（問題演習など） |
| 時間 | 内容 |
|---|---|
| 9:00〜12:00 | 自習時間（集中的な勉強） |
| 12:00〜13:00 | 昼食・休憩 |
| 13:00〜16:00 | 部活動 |
| 16:00〜17:00 | 休憩 |
| 17:00〜19:00 | 自習時間（復習や予習） |
| 時間 | 内容 |
|---|---|
| 9:00〜11:00 | 自習時間（集中的な勉強） |
| 11:00〜11:30 | 休憩 |
| 11:30〜13:30 | 自習時間（問題演習など） |
| 13:30〜14:00 | 昼食・休憩 |
| 14:00〜16:00 | 自習時間（復習や予習） |
| 16:00〜16:30 | 休憩 |
| 16:30〜18:30 | 自習時間（予習や質問の整理） |
平日は学校の授業との両立が求められます。
学校終了後の勉強時間と夕食後の自習時間を活用し、効果的な学習を行いましょう。
これらの例はあくまで一例であり、
個々の生活環境や学習ペースに合わせて自分なりのスケジュールを立てましょう。
長期休暇の場合はまた話が違います。
夏休み、冬休みでの勉強の仕方、勉強時間を見ていきましょう。
高2の夏休みでどれくらいの勉強をしたら良いのか？というのはなかなか不明瞭でわからない点も多いです。
こちらの記事で具体的にどのようなことをどれくらいで行ったら良いのかを具体的に説明しています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/highschool2/high2-natsuyasumi/"]
高2の冬休みから勉強を始めるのは意外と遅くありませんが、、
効率的に勉強をしていかないと早慶合格まで持っていくのは難しいです。
こちらの記事で具体的にどのようなことをどれくらいで行ったら良いのかを具体的に説明しています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/highschool2/h2-fromwinter/"]
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/highschool2/h2-fromwinter-sokeigmarch/"]
ここからは、
上記で理想状態を知った上でご自身の状況に合わせて、
勉強時間を考えていきます。
本ブログを読んでいる人は早慶を目指す人が多いと思いますが、
それ以外の方もいたりします。
ご自身の目標(=志望校)と、自分の立ち位置を理解して、
どれくらい今のあなたに勉強時間が必要なのかを考えていきましょう。
大学進学を目指す場合、早慶大学などの難関校を受験するか、
それ以外の大学を目指すかによって必要な勉強時間は異なります。
自分の進路目標を明確にしましょう。
自分の学力を模試や英語の外部試験で計測してみましょう。
模試だと高校2年生の中で学力を考えていく人が多いのですが、
できれば、高校3年生レベルの模試や外部試験を使って、
受験生も含めた受験の枠組みで計測してみると良いでしょう。
自身の学力、目標が確定したのであれば、
それに合わせて学習教材を選定していきましょう。
学習教材は必ず、自分のレベルに合った教材を使うようにしましょう！
「早慶=難しいから難しい教材をやってみる」だとか、
「通っている高校のレベルが高いから難しいことをやりたい！」といった気持ちはわかりますが、、、非常に遠回りになりますし、変な癖がついてしまいます。
自分のレベルに合わせた適切な教材をやっていくのは重要です。
学力がそれぞれなので、基礎の定義も人それぞれになりますが、
当塾で多くの生徒が基礎学力を養成するのに使用している教材がいくつかありますので、
確認ください。
□英語
[itemlink post_id="19498"]
[itemlink post_id="21522"]
□数学
[itemlink post_id="21523"] [itemlink post_id="24405"] [itemlink post_id="21524"] [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/sankosyo/sugaku/bunkei/"]もっと具体的に高校2年生が使うべき教材についてはこちらの記事で詳しく紹介しています。
[nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/highschool2/highschool2-studyhour-shedule/"]勉強時間の確定をする上で、自分の学習ペースを知ることは重要です。
自分が効率的に学べる時間帯や疲れやすい時間帯を把握し、
それに合わせて勉強時間を調整しましょう。
例えば、朝型の人は朝に勉強することで集中力が高まるかもしれません。
週間や月間のスケジュールを立てて、勉強時間を均等に分散させることも重要です。
一度に長時間勉強するよりも、短い時間でも毎日コツコツと学習する方が成果が出やすくなります。
勉強時間を増やすためには、効果的な学習法や時間の使い方が重要です。
以下に、初心者でも取り組みやすい勉強時間を伸ばす方法を5つ紹介します。
現役生は、
とにかく勉強時間を確保するのが大変です。。
ちょっとした隙間時間でも、
バカにせずやっていく必要があるでしょう。
日常の生活の中で、移動時間や待ち時間などのスキマ時間を有効に活用しましょう。
例えば、通学時に音声教材を聴いたり、
問題集を持ち歩いて解いたりすることで、
無駄な時間を有効に使えます。
多くの生徒が学校での授業で頭を使って、
なにか行動をしている人はいません。
となっている人がほとんどです。
もちろん、授業を受けることは重要ですが、、、
授業中にもう少し頭を使って記憶に残すように、
ノートのとり方を工夫してみる必要があるでしょう。
また、授業が終わった後もその内容を復習し、
理解を深めることが大切です。
このように授業時間を勉強時間として捉え、
積極的に取り組みましょう。
スマートフォンやゲームは時間を奪ってしまうことがあります。
高2の段階では、ある程度の息抜きも必要でしょう。
時間の管理が苦手な人は、時間を決める習慣をつけることが重要です。
例えば、30分の勉強時間の後に10分の休憩時間を取るなど、
時間配分を明確にすることで無駄な時間を減らせます。
自分の勉強時間や学習内容を記録することで、
自身の努力や進歩を可視化することができます。
日々の行動記録をつけることで、
目標に向かって進んでいる実感を持つことができます。
一日中勉強するのは難しいですし、長時間勉強しても集中力が落ちてしまうことがあります。
勉強と遊びのメリハリをつけることで、リフレッシュできるだけでなく、
効果的な学習を行うことができます。
効率的な学習法を取り入れることで、
限られた時間でも効果的な学習ができます。
また、メモの取り方も重要です。
要点をまとめたり、自分なりの視覚的な整理を行うことで、理解度を高めることができます。
睡眠は脳のリフレッシュに欠かせません。十分な睡眠時間を確保し、集中力を高めるための環境を整えましょう。
健康な体と心は学習においても重要です。
適度な運動やリラックス法を取り入れ、ストレスを軽減しましょう。
これらの方法を組み合わせながら、自分に合った勉強時間の確保を目指しましょう。早慶大学合格には努力が必要ですが、適切な勉強時間と効果的な学習方法を取り入れることで、目標を達成することができます。
このように、自分の志望科目や得意科目、苦手科目に合わせて勉強時間を適切に分配することが重要です。バランスよく学習することで、幅広い知識を身につけることができます。
早稲田慶應に受かりたいのであれば、、
できる限り早い段階で正しい勉強をしていく必要があります。
圧倒的に成績を上げたいのであれば、、
意識して学習をすることが必要不可欠！
もし現状でどのようにしたら良いのわからない。。
それでも早稲田慶應にいきたい！という高校2年生は、
ご相談いただければと思います。