早慶専門個別指導塾HIRO ACADEMIA | 【早慶専門対策】個別指導塾ヒロアカ

2017年慶応義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問5

2019.09.04

方針の立て方前半はあまりに平易な問題のため特筆事項なし．後半は，実際に具体的なトーナメント表で考える．すると，選手Hの位置と，選手Hがいつ負けるのかがカギになると分かる．例によって，大まかな場合分け→細かい場合分け→さらに細かい計算というように，最初は大雑把に分けて考えていき細かいことは後回しと

…続きを読む
方針の立て方

前半はあまりに平易な問題のため特筆事項なし．
後半は，実際に具体的なトーナメント表で考える．すると，選手Hの位置と，選手Hがいつ負けるのかがカギになると分かる．例によって，大まかな場合分け→細かい場合分け→さらに細かい計算というように，最初は大雑把に分けて考えていき細かいことは後回しとすると，全体の見通しが良くなる．対称性を見抜けるかで処理のスピードに差が出た問題である．入試数学は基本的には時間が足りなくなるのが常なので，小さな対称性でも，気付いてどんどん利用したい．

解答例

(43)(44)(45)(46)(47)(48)…… $\frac{001}{008}$
(49)(50)(51)(52)(53)(54)…… $\frac{019}{189}$

解説

〇すべての選手が互角であったときの確率((43)～(48))について
選手Aが３連勝すれば必要十分．
$\therefore\left(\frac{1}{2}\right)^3=\frac{1}{8}$ ……(答)

〇選手Hだけが他の選手より優れていたときの確率((49)～(54))について
選手Aと選手Hのトーナメント表での位置関係で場合分けする．このとき，選手Aは下図のように左端に固定して考えて一般性を失わない．

更に対称性から，②と② $'$ ，③と③ $'$ と③ $''$ と③ $'''$ を考えることは対等であるので，①，②，③のみを考える．
①の位置に選手Hがいる場合
選手Aが優勝するには１回戦で選手Hに勝ち，後の２回を勝てば必要十分．
$\therefore\frac{1}{3}\times\frac{1}{2}\times\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$
②か② $'$ の位置に選手Hがいる場合
２回戦で選手Hと戦うか，戦わないかで場合分けする．
２回戦で選手Hと戦って，選手Aが優勝するには，選手Aと選手Hがともに１回戦を勝ち，２回戦で選手Aが選手Hに勝ち，３回戦で選手Aが勝てば必要十分．
$\therefore\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}\times\frac{1}{3}\times\frac{1}{2}=\frac{1}{18}$
２回戦で選手Hと戦わず，選手Aが優勝するには，１回戦で選手Aが勝ち，選手Hが負け，後の２回を選手Aが勝てば必要十分．
$\therefore\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{3}\times\frac{1}{2}\times\frac{1}{2}=\frac{1}{24}$
$\therefore\frac{1}{18}+\frac{1}{24}=\frac{7}{72}$
③か③ $'$ か③ $''$ か③ $'''$ の位置に選手Hがいる場合
選手Hが何回戦で負けるかで場合分けする．
選手Hが１回戦で負けて，選手Aが優勝するには，１回戦で選手Aが勝ち，選手Hが負け，後の２回を選手Aが勝てば必要十分．
$\therefore\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{3}\times\frac{1}{2}\times\frac{1}{2}=\frac{1}{24}$
選手Hが２回戦で負けて，選手Aが優勝するには，選手Aと選手Hがともに１回戦を勝ち，２回戦で選手Aが勝ち，選手Hが負け，３回戦で選手Aが勝てば必要十分．
$\therefore\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}\times\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{3}\times\frac{1}{2}=\frac{1}{36}$
選手Hが３回戦で負けて，選手Aが優勝するには，選手Aと選手Hがともに１回戦と２回戦を勝ち，３回戦で選手Aが勝てば必要十分．
$\therefore\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}\times\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{3}\times\frac{1}{3}=\frac{1}{27}$
$\therefore\frac{1}{24}+\frac{1}{36}+\frac{1}{27}=\frac{23}{216}$
さらに，抽選で選手Hが①の位置にくる確率は $\frac{1}{7}$ ，②か② $'$ の位置にくる確率は $\frac{2}{7}$ ，③か③ $'$ か③ $''$ か③ $'''$ の位置にくる確率は $\frac{4}{7}$ であるから，求める確率は，
$\frac{1}{7}\cdot\frac{1}{12}+\frac{2}{7}\cdot\frac{7}{72}+\frac{4}{7}\cdot\frac{23}{216}=\frac{19}{189}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2017年慶応義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4

2019.09.04

2016年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4 方針の立て方 (1)(2) 線形計画法の応用問題である．２変数で，条件式が与えられている下での最大最小問題であることから気付きたい．解答例 (35)(36)…… (37)(38)(39)(40)(41)(42)…… 解説 (1) 条件式：を図

…続きを読む
2016年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4

方針の立て方

(1)(2)
線形計画法の応用問題である．２変数で，条件式が与えられている下での最大最小問題であることから気付きたい．

解答例
(35)(36)…… $10$
(37)(38)(39)(40)(41)(42)…… $18-2\sqrt{17}$

解説

(1)
条件式： $\left|x\right|+\left|y\right|\leqq1$ を図示すると，

上図の斜線部となる(但し境界を含む)．
正の実数を $k$ 用いて $\left(x-1\right)^2+\left(y-4\right)^2=k$ と置けば，これは $\left(1,4\right)$ を中心とする半径 $\sqrt k$ の円である．
上図の領域と共有点をもち，かつ，半径が最小となるのは，点 $\left(0,1\right)$ を通るとき．
$\therefore k\geqq\left(0-1\right)^2+\left(1-4\right)^2=10$ ……(答)

(2)
条件式： $x^2+y^2\leqq1$ を図示すると，

上図の斜線部となる(但し境界を含む)．
正の実数を $k$ 用いて $\left(x-1\right)^2+\left(y-4\right)^2=k$ と置けば，これは $\left(1,4\right)$ を中心とする半径 $\sqrt k$ の円である．
上図の領域と共有点をもち，かつ，半径が最小となるのは，これらの２円が外接するとき．２円の中心を結んだ直線の方程式は $y=4x$ であるから，接点は， $\left(\frac{1}{\sqrt{17}},\frac{4}{\sqrt{17}}\right)$ である．
$\therefore k\geqq\left(\frac{1}{\sqrt{17}}-1\right)^2+\left(\frac{4}{\sqrt{17}}-4\right)^2=18-2\sqrt{17}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2017年慶応義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問3

2019.09.04

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問3 方針の立て方 (1) 文字が３つと多いため，典型的な一文字固定法で考えていくのが妥当． (2) 前問の結果から，のときが答えだと当たりをつけて考えていく．のときに使える多変数の公式といえば，相加相乗平均の関係式であるから，試しに使ってみると，解

…続きを読む

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問3

方針の立て方

(1)
文字が３つと多いため，典型的な一文字固定法で考えていくのが妥当．

(2)
前問の結果から， $x=y=z$ のときが答えだと当たりをつけて考えていく． $x=y=z$ のときに使える多変数の公式といえば，相加相乗平均の関係式であるから，試しに使ってみると，解法を得る．

解答例

(21)(22)(23)(24)(25)(26)…… $\frac{001}{162}$
(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34)…… $\frac{-7+05\sqrt{02}}{27}$

解説

(1)
AB $=x$ ,AD $=y$ ,AE $=z$ とおく．すると，
条件式： $x+2y+3z=1$ となる．
$0<x,0<y,0<z$ より， $0<z<\frac{1}{3}$ である．
体積は，
$xyz=\left(1-2y-3z\right)yz=z\left\{-2y^2+\left(1-3z\right)y\right\}=z\left\{-2\left(y-\frac{1-3z}{4}\right)^2+\frac{\left(1-3z\right)^2}{8}\right\}\leqq\frac{{z\left(1-3z\right)}^2}{8}$
不等号の等号成立条件は $y=\frac{1-3z}{4}$ である．
ここで， $f\left(z\right)=\frac{{z\left(1-3z\right)}^2}{8}=\frac{1}{8}\left(9z^3-6z^2+z\right)$ とおくと， $f^\prime\left(z\right)=\frac{1}{8}\left(27z^2-12z+1\right)=\frac{\left(9z-1\right)\left(3z-1\right)}{8}$
増減表を描くと，

$z$	$0$	$\cdots$	$\frac{1}{9}$	$\cdots$	$\frac{1}{3}$
$f^\prime\left(z\right)$	$+$	$+$	$0$	$-$	$0$
$f\left(z\right)$	$0$	$\nearrow$	$\frac{1}{162}$	$\searrow$	$0$

よって， $f\left(z\right)\leqq f\left(\frac{1}{9}\right)=\frac{1}{162}$
ここで，
$\begin{cases} y=\frac{1-3z}{4} \\ z=\frac{1}{9} \end{cases}\Leftrightarrow\begin{cases} y=\frac{1}{6} \\ z=\frac{1}{9} \end{cases}$
となる．このとき， $x=\frac{1}{3}$ となり，これらは全て適当である．
よって，
$V=\frac{1}{162}$ ……(答)

(2)
AB $=x$ ,AD $=y$ ,AE $=z$ とおく．すると，
条件式： $x+y+z+\sqrt{x^2+y^2}+\sqrt{y^2+z^2}+\sqrt{z^2+x^2}=1$ となる．
ここで，相加相乗平均の関係式
$x+y+z\geqq3\sqrt[3]{xyz}$ (等号成立は $x=y=z$ のとき)
であり，
$\sqrt{x^2+y^2}\geqq\sqrt{2\sqrt{x^2y^2}}=\sqrt{2xy}$ (等号成立は $x=y$ のとき)
$\sqrt{y^2+z^2}\geqq\sqrt{2\sqrt{y^2z^2}}=\sqrt{2yz}$ (等号成立は $y=z$ のとき)
$\sqrt{z^2+x^2}\geqq\sqrt{2\sqrt{z^2x^2}}=\sqrt{2zx}$ (等号成立は $z=x$ のとき)
であり，
$\sqrt{2xy}+\sqrt{2yz}+\sqrt{2zx}\geqq3\sqrt[3]{\sqrt{2xy}\cdot\sqrt{2yz}\cdot\sqrt{2zx}}=3\sqrt2\cdot\sqrt[3]{xyz}$ (等号成立は $\sqrt{2xy}=\sqrt{2yz}=\sqrt{2zx}$ のとき)
であることを用いると，
$1=x+y+z+\sqrt{x^2+y^2}+\sqrt{y^2+z^2}+\sqrt{z^2+x^2}\geqq3\sqrt[3]{xyz}+\sqrt{2xy}+\sqrt{2yz}+\sqrt{2zx}\geqq3\sqrt[3]{xyz}+3\sqrt2\cdot\sqrt[3]{xyz}$
が成り立つ．等号成立は $x=y=z$ のときであり，最左辺と最右辺に着目すると，
$\sqrt[3]{xyz}\leqq\frac{1}{3+3\sqrt2}$
$\therefore xyz\leqq\frac{1}{\left(3+3\sqrt2\right)^3}=\frac{-7+5\sqrt2}{27}$
となる． $xyz$ は考えている直方体の体積であることに注意されたい．
さて， $x=y=z$ のとき，条件式より， $x+x+x+\sqrt{x^2+x^2}+\sqrt{x^2+x^2}+\sqrt{x^2+x^2}=1\Leftrightarrow x=\frac{\sqrt2-1}{3}$ となり， $x=y=z=\frac{\sqrt2-1}{3}$ となる．これは適当である．よって，
$V=\frac{-7+5\sqrt2}{27}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2017年慶応義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2

2019.09.03

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2 方針の立て方求めるものを未知数で置くという数学の基本解法に則り，まずは円Bの半径をと置こう．そして，「同じものを２通りの方法で表し，等式を作る」という方針を取る(この方針も数学では典型的な解法である)．次に円Aに関する情報が与えられているこ

…続きを読む
2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2

方針の立て方

求めるものを未知数で置くという数学の基本解法に則り，まずは円Bの半径を $r$ と置こう．そして，「同じものを２通りの方法で表し，等式を作る」という方針を取る(この方針も数学では典型的な解法である)．
次に円Aに関する情報が与えられていることから，一つは円Aの半径(若しくは直径)を使う表現方法(本解答では， $4r+2$ という表現が該当する)を考える．もう一つは，残りの円である円B，円C，円Dを使うことを考える(本解答では， $\sqrt5r+2r$ という表現が該当する)．
数学では基本的には与えられた情報や設定は全部使うことを意識しよう．解法に詰まった時には，また使っていない情報を活用できないかを考えると打開策が見つかるかもしれない．

解答例

(9)(10)(11)(12)(13)(14)…… $04+02\sqrt{05}$
(15)(16)(17)(18)(19)(20)…… $18+08\sqrt{05}$

解説

円Hの中心(点 $\mathrm{H}^\prime$ )から点Eの中心(点 $\mathrm{E}^\prime$ )を通る半径を引く．点 $\mathrm{E}^\prime$ から上図のように半円Hの弦に向かって垂線を引き，垂線の足を点Gとする．円Bの半径を $r$ とすると，線分 $\mathrm{G}\mathrm{H}^\prime$ の長さは $r$ となる．また，円Eの半径が $2r$ となることから，線分 $\mathrm{E}^\prime\mathrm{G}$ の長さは $2r$ である．よって，三平方の定理から線分 $\mathrm{E}^\prime\mathrm{H}$ の長さは， $\sqrt5r$ となる．よって，円Hの半径は $\sqrt5r+2r$ と書ける．

また，上図の点線に着目すると，円Hの半径は $4r+2$ と書ける．
よって，円Hの半径についての等式，
$\sqrt5r+2r=4r+2$
が成り立ち，これを解くことで，
$r=4+2\sqrt5$ ……(答)
よって，円Hの半径は，
$4r+2=4\left(4+2\sqrt5\right)+2=18+8\sqrt5$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2017年慶応義塾大学総合政策|数学過去問徹底研究大問1

2019.09.03

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問1 方針の立て方全体的にの対称式であるから，基本対称式であるとを作り出していくことで解法を得る．解答例 (1)(2)(3)(4)……0155 (5)(6)(7)(8)……1924 解説について．は２次方程式：の解である．判別式はであり，これ

…続きを読む
2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問1

方針の立て方

全体的に $x,y$ の対称式であるから，基本対称式である $x+y$ と $xy$ を作り出していくことで解法を得る．

解答例

(1)(2)(3)(4)……0155
(5)(6)(7)(8)……1924

解説

$\begin{cases} xy+x+y=20 \\ xy\left(x+y\right)=91 \end{cases}\Leftrightarrow\left(x+y,xy\right)=\left(7,13\right),\left(13,7\right) \left(x+y,xy\right)=\left(7,13\right)$ について．
$x,y$ は２次方程式： $\alpha^2-7\alpha+13=0$ の解である．判別式 $D$ は $D=7^2-4\cdot13=-30$ であり，これより，この２次方程式の解は実数解となる． $\therefore\left(x+y,xy\right)=\left(13,7\right)$ ．
$x^2+y^2=\left(x+y\right)^2-2xy={13}^2-2\cdot7=155$ ……(答)
$x^3+y^3=\left(x+y\right)^3-3xy\left(x+y\right)={13}^3-3\cdot7\cdot13=1924$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2018年慶応義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問5

2019.09.03

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問5 方針の立て方各位の数字に着目していたり，桁と桁を比べたりしていることから，自然数というよりは，数字の並べ方の問題だととらえると処理しやすい．つまり，数字を１つ新しく加えることで，桁→桁に遷移すると考えるのである．自然数が３の倍数になる必要十分

…続きを読む
2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問5

方針の立て方

各位の数字に着目していたり， $n$ 桁と $n+1$ 桁を比べたりしていることから，自然数というよりは，数字の並べ方の問題だととらえると処理しやすい．つまり，数字を１つ新しく加えることで， $n$ 桁→ $n+1$ 桁に遷移すると考えるのである．自然数が３の倍数になる必要十分条件は，文系数学頻出のテーマのため覚えておくこと(他にも２，４，５の倍数になる条件は覚えておこう)．(46)(47)(48)まで解けたら，後は典型的な漸化式の解法である．

解答例
(45)…… $5$
(46)…… $1$
(47)…… $2$
(48)…… $2$
(49)(50)…… $-1$
(51)(52)…… $02$
(53)(54)…… $05$
(55)(56)…… $02$
(57)(58)…… $-1$
(59)(60)…… $05$
(61)(62)…… $03$

解説

〇(45)について
各位の数が1,2,3,5,7のどれかとなれば必要十分． $\therefore5^n$ ……(答)

〇(46)以降について
各々の位の数字が１または素数となっている $n+1$ 桁の自然数は，各々の位の数字が１または素数となっている $n$ 桁の自然数に，１または素数をどこかの位に割り込ませた数字と見做せる．
３の倍数となる必要十分条件が，各々の位の数字の和が３の倍数となることであることに注意すると，
$n$ 桁の自然数が３で割り切れるとき…３をどこかの位に割り込ませれば， $n+1$ 桁の自然数も３で割り切れる．
$n$ 桁の自然数が３で割ると１余る数のとき…２か５をどこかの位に割り込ませれば， $n+1$ 桁の自然数も３で割り切れる．
$n$ 桁の自然数が３で割ると２余る数のとき…１か７をどこかの位に割り込ませれば， $n+1$ 桁の自然数も３で割り切れる．
よって， $a_n+2b_n+2c_n=a_{n+1}$ ……(答)
また， $a_n+2b_n+2c_n=a_{n+1}\Leftrightarrow a_{n+1}=a_n+2\left(b_n+c_n\right)$ であること，① $\Leftrightarrow b_n+c_n=5^n-a_n$ であることから， $b_n+c_n$ を消去して，
$a_{n+1}=a_n+2\left(5^n-a_n\right)\Leftrightarrow a_{n+1}=-a_n+2\cdot5^n$ ……(答)
この漸化式を解く．両辺を $5^{n+1}$ で割って，
$\frac{a_{n+1}}{5^{n+1}}=-\frac{1}{5}\cdot\frac{a_n}{5^n}+\frac{2}{5}$
$\frac{a_n}{5^n}=A_n$ と置くと，
$A_{n+1}=-\frac{1}{5}A_n+\frac{2}{5}\Leftrightarrow A_{n+1}-\frac{1}{3}=-\frac{1}{5}\left(A_n-\frac{1}{3}\right) \therefore A_n-\frac{1}{3}=\left(A_1-\frac{1}{3}\right)\cdot\left(-\frac{1}{5}\right)^{n-1}=\left(\frac{a_1}{5}-\frac{1}{3}\right)\cdot\left(-\frac{1}{5}\right)^{n-1}=\left(\frac{1}{5}-\frac{1}{3}\right)\cdot\left(-\frac{1}{5}\right)^{n-1}=\frac{2}{3}\left(-\frac{1}{5}\right)^n$
$\therefore a_n=\left\{\frac{1}{3}+\frac{2}{3}\left(-\frac{1}{5}\right)^n\right\}\cdot5^n=\frac{2\left(-1\right)^n+5^n}{3}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2018年慶応義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4

2019.09.03

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4 方針の立て方 (1) 解に関する情報が与えられているので，解を文字で置くという解法を取ろう．問題文ではとが問われているため，解と係数の関係を用いて，とを引っ張り出すのが都合がいいと考えると方針を得られる．の未知数５つに対して，解と係数の関係で

…続きを読む
2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4

方針の立て方

(1)
解に関する情報が与えられているので，解を文字で置くという解法を取ろう．
問題文では $a$ と $b$ が問われているため，解と係数の関係を用いて， $a$ と $b$ を引っ張り出すのが都合がいいと考えると方針を得られる． $\alpha,\beta,\gamma,a,b$ の未知数５つに対して，解と係数の関係で得られる方程式は５つあるため，この方程式を解きさえすれば答えが得られると判断し，後はひたすらに計算をする．

(2)
未知数が $a$ の一文字だけなので，一先ずは３次方程式をなんとか解けないかと考える．すると，２次方程式の問題に帰着させられる．
２次方程式に帰着させた後は，問題文で解のことが問われていることから，解の公式を使って，強引に解を表現することを試みる．後は必要条件で答えの候補を炙り出し，個々について十分性を検証することで，真の答えを絞り込んでいく．

解答例
(31)(32)(33)(34)…… $\frac{13}{04}$
(35)(36)(37)(38)…… $\frac{-3}{04}$
(39)(40)…… $04$
(41)(42)(43)(44)…… $\frac{02}{03}$

解説

(1)
共通解を $\alpha,\beta$ として，３次方程式のもう一つの解を $\gamma$ とする．解と係数の関係から，
$\begin{cases} \alpha+\beta+\gamma=5 \\ \alpha\beta+\beta\gamma+\gamma\alpha=a \\ \alpha\beta\gamma=-3 \end{cases}$
$\begin{cases} \alpha+\beta=1 \\ \alpha\beta=b \end{cases}$
これを解くと，
$\begin{cases} a=\frac{13}{4} \\ b=-\frac{3}{4} \end{cases}$ ……(答)

(2)
$3x^3-\left(a+1\right)x^2-4x+a=0\Leftrightarrow\left(x+1\right)\left\{3x^2-\left(a+4\right)x+a\right\}=0$
$3x^2-\left(a+4\right)x+a=0$ の解は，
$x=\frac{a+4\pm\sqrt{\left(a+4\right)^2-12a}}{6}=\frac{a+4\pm\sqrt{a^2-4a+16}}{6}=\frac{a+4\pm\sqrt{\left(a-2\right)^2+12}}{6}$
よって，題意を満たすには， $\left(a-2\right)^2+12=n^2$ ( $n$ は４以上の自然数)が必要．
$\left(a-2\right)^2+12=n^2\Leftrightarrow\left(n-a+2\right)\left(n+a-2\right)=12$
$n-a+2とn+a-2$ はともに整数で， $n+a-2\geqq3$ であるから，上式を満たす可能性があるのは，
$\begin{cases} n-a+2=4 \\ n+a-2=3 \end{cases},\begin{cases} n-a+2=3 \\ n+a-2=4 \end{cases},\begin{cases} n-a+2=2 \\ n+a-2=6 \end{cases},\begin{cases} n-a+2=1 n+a-2=12 \end{cases}$
の４つである．これらを解くと，順番に，
$\begin{cases} n=\frac{7}{2} \\ a=\frac{3}{2} \end{cases},\begin{cases} n=\frac{7}{2} \\ a=\frac{5}{2} \end{cases},\begin{cases} n=4 \\ a=4 \end{cases},\begin{cases} n=\frac{13}{2} \\ a=\frac{15}{2} \end{cases}$
$n,a$ はともに整数であるから，適当なのは， $\begin{cases} n=4 \\ a=4 \end{cases}$ のみ．これより，答えは， $a=4$ のときで，整数ではない有理数解は $\frac{2}{3}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2018年慶応義塾大学総合政策　数学|過去問徹底研究大問3

2019.09.03

2018年慶應義塾大学総合政策|数学過去問徹底研究大問3 方針の立て方どれも期待値の定義通りに計算するだけで解答が得られる．特筆事項なし．解答例 (19)(20)(21)(22)…… (23)(24)(25)(26)…… (27)(28)(29)(30)…… 解説 (1) の期待値は，億円の

…続きを読む
2018年慶應義塾大学総合政策|数学過去問徹底研究大問3

方針の立て方

どれも期待値の定義通りに計算するだけで解答が得られる．特筆事項なし．

解答例

(19)(20)(21)(22)…… $\frac{07}{08}$
(23)(24)(25)(26)…… $\frac{27}{64}$
(27)(28)(29)(30)…… $\frac{09}{16}$

解説
(1)
$X_1$ の期待値は， $\frac{5}{8}\cdot1+\frac{3}{8}\cdot0=\frac{5}{8}$ 億円
$X_2$ の期待値は， $\frac{1}{4}\cdot1+\frac{3}{4}\cdot0=\frac{1}{4}$ 億円
よって， $S_1$ の期待値は， $\frac{5}{8}+\frac{1}{4}=\frac{7}{8}$ 億円……(答)

(2)
コインB，コインCの状態が，
(表，表)となる確率は， $\frac{5}{8}\cdot\frac{1}{4}=\frac{5}{32}$ であり，そのとき $S_1=2$ となる．
(表，裏)となる確率は， $\frac{5}{8}\cdot\frac{3}{4}=\frac{15}{32}$ であり，そのとき $S_1=1$ となる．
(裏，表)となる確率は， $\frac{3}{8}\cdot\frac{1}{4}=\frac{3}{32}$ であり，そのとき $S_1=1$ となる．
(裏，裏)となる確率は， $\frac{3}{8}\cdot\frac{3}{4}=\frac{9}{32}$ であり，そのとき $S_1=0$ となる．
よって， $Z_1$ の期待値は，
$\frac{5}{32}\left(2-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{15}{32}\left(1-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{3}{32}\left(1-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{9}{32}\left(0-\frac{7}{8}\right)^2=\frac{27}{64}$ ……(答)

(3)
・コインAが表となる場合(その確率は $\frac{1}{2}$ )
コインBを二回投げた結果が，
(表，表)となる確率は， $\frac{5}{8}\cdot\frac{5}{8}=\frac{25}{64}$ であり，そのとき $S_2=2$ となる．
(表，裏)となる確率は， $\frac{5}{8}\cdot\frac{3}{8}=\frac{15}{64}$ であり，そのとき $S_2=1$ となる．
(裏，表)となる確率は， $\frac{3}{8}\cdot\frac{5}{8}=\frac{15}{64}$ であり，そのとき $S_2=1$ となる．
(裏，裏)となる確率は， $\frac{3}{8}\cdot\frac{3}{8}=\frac{9}{64}$ であり，そのとき $S_2=0$ となる．
・コインAが裏となる場合(その確率は $\frac{1}{2}$ )
コインCを二回投げた結果が，
(表，表)となる確率は， $\frac{1}{4}\cdot\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$ であり，そのとき $S_2=2$ となる．
(表，裏)となる確率は， $\frac{1}{4}\cdot\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$ であり，そのとき $S_2=1$ となる．
(裏，表)となる確率は， $\frac{3}{4}\cdot\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$ であり，そのとき $S_2=1$ となる．
(裏，裏)となる確率は， $\frac{3}{4}\cdot\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$ であり，そのとき $S_2=0$ となる．
よって， $Z_2$ の期待値は，
$\frac{1}{2}\left\{\frac{25}{64}\left(2-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{15}{64}\left(1-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{15}{64}\left(1-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{9}{64}\left(0-\frac{7}{8}\right)^2\right\}+\frac{1}{2}\left\{\frac{1}{16}\left(2-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{3}{16}\left(1-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{3}{16}\left(1-\frac{7}{8}\right)^2+\frac{9}{16}\left(0-\frac{7}{8}\right)^2\right\}=\frac{9}{16}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2018年慶応義塾大学総合政策|数学過去問徹底研究大問2

2019.09.03

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2 方針の立て方 (1) 平易な問題のため特筆事項なし． (2) 実際に，対角線ACと接する円を考えると，題意を満たす範囲についてはすぐ分かる．次に面積を求めることになるが，題意を満たす図形は，辺の長さが不明な六角形であり，この面積を直接求めるのは

…続きを読む
2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2

方針の立て方

(1)
平易な問題のため特筆事項なし．

(2)
実際に，対角線ACと接する円を考えると，題意を満たす範囲についてはすぐ分かる．次に面積を求めることになるが，題意を満たす図形は，辺の長さが不明な六角形であり，この面積を直接求めるのは難しい．そこで，長方形から三角形を２つ切り出すという解法にシフトする．

(3)
題意を満たす範囲については，(2)の対称性で考えればすぐに分かる．本問でもやはり題意を満たす図形の面積を直接求めるのは難しいため，三角形を切り出すという解法にシフトする．対称性から，切り出す三角形は二等辺三角形であることを見抜きたい．４つの三角形に関して分かる情報は底辺の長さだけであるから，４つの三角形だけに囚われず，12や9など，元から分かっている長さの情報が活用できないかを考える．すると本解の $\tan{\varphi}$ を特定する方針が立つ．

解答例
(7)(8)(9)……140
(10)(11)(12)……032
(13)(14)(15)(16)(17)(18)…… $\frac{359}{006}$

解説

(1)

上図の斜線部が題意を満たす．
$\therefore10\times14=140$ ……(答)

(2)

左上図の斜線部が題意を満たす．ここで，右上図のように，対角線ACと辺BCと接する半径１の円の中心をI，対角線ACと辺CDと接する半径１の円の中心をJとする．また，直線CIと辺AB，直線CFと辺DAの交点を，それぞれE，Fとする．更にIから辺BCへの垂線の足をG，Jから辺CDへの垂線の足をHとする．
ここでCGとCHの長さを求める．
まず，対角線ACの長さは，三平方の定理より20である．
また， $\angle$ ACE $=\angle$ ECB，∠ACF $=$ ∠FCDが成り立つから，角の二等分線の定理より，
AE $\colon$ EB $=20\colon16$ ，AF $\colon$ FD $=20\colon12$ が成り立つ．これより，EB $=\frac{16}{3}$ ，FD $=6$ と分かる．
更に， $\triangle$ EBC $\backsim\triangle$ IGC，△FCD∽△JCHより，相似比から，CG $=3$ ，CH $=2$ と分かる．
よって，左上図について長さの情報を足すと，下図となる．

上図より，(1)で求めた図形から， $12\times9$ の直角三角形を２つ取り除いた図形であることが分かる．よって，求める面積は，
$140-2\cdot\frac{1}{2}\cdot12\cdot9=32$ ……(答)

(3)

題意を満たす領域は上図の斜線部．
前問と同様に(1)で求めた図形から，三角形を４つ取り除いた図形と見做して考える．
上図のように角度 $\varphi$ を取ると， $\tan{\varphi}=\frac{12}{9}=\frac{4}{3}$ となる．このことより，右側の三角形の面積は，
$2\times\frac{1}{2}\cdot4\cdot4\tan{\varphi}=\frac{64}{3}$
となる．他の３つの三角形も同様に面積を求めることができて，左の三角形の面積は $\frac{64}{3}$ ，上下の三角形の面積はそれぞれ $\frac{75}{4}$ ．これより，求める面積は，
$140-2\cdot\frac{64}{3}-2\cdot\frac{75}{4}=\frac{359}{6}$ ……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

2018年慶応義塾大学総合政策　数学|過去問徹底研究大問1

2019.09.03

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問1 方針の立て方 (1) 実際に題意を満たすつなげかたを探すことで方針を得る． (2) 「おはじきが取り除かれた」ことが前問の場合とどういう違いを与えるかを考える．おはじきが取り除かれれば，その場所のおはじきをつなげることができなくなるということだ

…続きを読む
2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問1

方針の立て方

(1)
実際に題意を満たすつなげかたを探すことで方針を得る．

(2)
「おはじきが取り除かれた」ことが前問の場合とどういう違いを与えるかを考える．おはじきが取り除かれれば，その場所のおはじきをつなげることができなくなるということだから，前問の場合と比べて，いくつかの読み方ができなくなるということである．それを考えると余事象から攻めるのがカギだと分かる．

解答例

(1)(2)(3)……252
(4)(5)(6)……152

解説
(1)

上図のように考えれば，左上からスタートして下か右にしか移動せず右下にいくと考えて，10回の移動の何回目に下に移動するかを考えれば，求める場合の数は，
$_{10}\mathrm{C}_5=\frac{10!}{5!5!}=252$ 通り……(答)

(2)
余事象で考える．
前問の図で左から３番目，上から４番目のおはじきを通る経路を考えると，
${_5^}\mathrm{C}_3\times{_5^}\mathrm{C}_2=\frac{5!}{3!2!}\times\frac{5!}{2!3!}=100$ 通り
よって，求める場合の数は，
$252-100=152$ 通り……(答)

続きはこちらから

大問1

大問2

大問3

大問4

大問5

早慶の過去問を解いてみてまったくわからない・・どのように勉強をしたら良いのか知りたい方はお気軽にこちらからご連絡ください。

1 ‹ Previous … 13 14 15 16 17 18 19 20 21 … Next › 75

方針の立て方

解答例

解説

続きはこちらから

2016年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問4

方針の立て方

解説

続きはこちらから

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問3

方針の立て方

解答例

解説

続きはこちらから

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問2

方針の立て方

解答例

解説

続きはこちらから

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問1

方針の立て方

解答例

解説

続きはこちらから

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問5

方針の立て方

解説

続きはこちらから

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問4

方針の立て方

解説

続きはこちらから

2018年慶應義塾大学総合政策|数学過去問徹底研究 大問3

方針の立て方

解答例

続きはこちらから

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問2

方針の立て方

解説

続きはこちらから

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究 大問1

方針の立て方

解答例

続きはこちらから

2016年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問3

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2

2017年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問1

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問5

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問4

2018年慶應義塾大学総合政策|数学過去問徹底研究大問3

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問2

2018年慶應義塾大学総合政策|過去問徹底研究大問1