更新が遅くなってしまいましたが、、、2019年4月中旬、昨年度通ってくれた学生を集めて、祝賀会を開催しました。 皆、大学で楽しんでいるとのことで良かったです。 大学に入ってから様々な出会いが増えて、 その後の人生に大きく左右することに出会うこともあります。 大学までで終わるのではなく、引き続き努力を
皆、大学で楽しんでいるとのことで良かったです。
大学に入ってから様々な出会いが増えて、
その後の人生に大きく左右することに出会うこともあります。
大学までで終わるのではなく、引き続き努力をし続けて頑張っていく必要が出てくるでしょう！
頑張ってください！
4月開催となってしまったため、人数の集まりがよくなかった点は反省点ではありますが(泣)
このようなイベントが、開催でき良かったです。 来年以降もできるよう頑張ります！
本記事ではこれまでに、当塾に数多く寄せられたカウンセリングの中から抜粋して、解決策を提案いたします。 質問者様と状況が同じような方の何か手助けになれば幸いです。 東京都にお住いの高校2年からの相談です HIRO ACADEMIAからのご提案 こんにちは。 この度はご相談いただきありがとうございました
本記事ではこれまでに、当塾に数多く寄せられたカウンセリングの中から抜粋して、
解決策を提案いたします。
質問者様と状況が同じような方の何か手助けになれば幸いです。
学校での英語の授業がとても早く進んでいて、
既習事項なので塾で授業を聞いてその時は理解していたつもりでいましたが、、、
学校の成績も模試の成績も芳しくありません。
学校の先生には基礎が抜け落ちていると言われるのですが、
基礎的な文法事項をどのように学習し直せばいいのかわかりません。
単語は学校で配布されたコーパスとシス単をはじめましたがまだ全く固まっていません。
今まで勉強をするという習慣が全く身についておらず焦りを感じはじめました
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こんにちは。
この度はご相談いただきありがとうございました。
HIRO ACADEMIAの小野です。
今回はそもそもの問題点として、
なんのために河合塾に通ったのかを感がてみてください。
おそらく、通った当初の心情としては、、
英語ができない
→塾に通おう
→東進は寝ちゃうから・・
→みんなが通っているから河合塾？
という意思決定がなされていると思います。
確かに東進さんや河合塾さんの講師は素晴らしいですね。
もちろん、その授業内容に問題はいっさいありません。
私自身も通っていた時がありますが、
ものすごくわかりやすく、
しかも、本人の言うような学校での復習になっているのであるのであれば
効果としては高そうです。
ですが、ここはちょっと待ってくださいね。
できてないからといって塾に行くことが、
必ずしも良いわけではないということを、まず理解する必要があります。
どう言うことかと言うと、、
どのように勉強を進めて行ったら、できるようになるのかというイメージがないままに
勉強を行ってもできるようにならないということです。
理解をしても、自分でできるようになることは違います。
そもそもが予備校の先生は、
理解をさせるのが仕事ですから、
天下の河合塾で理解をさせることができないような先生はいないでしょう。
そのため、単に理解をするだけではなく、
自分でできるようにしていく必要があるのです。
この辺りの認識は私(小野)も学生の時はさっぱりわかりませんでした。
理解をしてても自分自身で解答を根拠をもって、作成できていたり、
納得感を持って解答の作成ができていないと、
いつまで経っても自分自身で解答を生み出すことができないのです。
自分で解答を作り出すために大事なのは、
積極的に自分でアウトプットをしていくということと
もしそのアウトプットが間違っていた時に、
すぐに修正ができるということです。
能動的に知識を使っていくことを、
最近アクティブラーニングとして、注目を浴びていますが、
知識は使ってこそ、自分の力となるのです。
一方的に授業を聞いたところでいつまで経ってもできるようになりません。
当塾が一対一にこだわっているのもこの部分になります。
2020年度の英語試験の導入も知識偏重になってしまっていた教育に対しての
反省の意味も込めて実施される部分も多いのでしょう。
少し横道にそれてしまいましたが、、
最後に模試で成績を上げるための方法をお伝えします。
模試は実力を判定するものではありますが、
定期テストと同じように基本的に範囲が決められています。
そのため、できなかった→基礎ができてないという考え方ではなく、
具体的にどの部分ができてないことは、その範囲を見ればわかるはずです。
多くの学生が模試などで基本的な問題ができてないと
基礎ができてないと言う一言でまとめがちですが、
それでは何も解決策になりません。
具体的に何ができてないのか落とし込んで実施していかない限りは、
その点を反省して、できるようにならないのです。
できてないことについてなぜできてないのか？どうしてできないのかを、
最大限まで具体化して確認してください。
本記事では、勉強の目的を考えて勉強をすること、
基礎学力とは何かを具体化して、確認をすることをお伝えしました。
自分の場合はどうなんだ！？と言う方がいましたら、お気軽にこちらまでご連絡いただければと思います。
よろしくお願いいたします。
いつもお世話になっております。 本日5月6日より高田馬場校舎から早稲田校舎へと移転いたしました。 思い返せば、高田馬場の校舎は当塾発祥の地として長きにわたって、支えてくれました。 始めた時は、こんなに人が入るかな。。と、不安な気持ちでしたが、 今では、多くの生徒に通っていただくことになり、 ちょっと
本日5月6日より高田馬場校舎から早稲田校舎へと移転いたしました。
思い返せば、高田馬場の校舎は当塾発祥の地として長きにわたって、支えてくれました。
始めた時は、こんなに人が入るかな。。と、不安な気持ちでしたが、
今では、多くの生徒に通っていただくことになり、
ちょっとせまいですね。。と言われるほどになりました。
今年度からは、
早慶専門塾として、
より早稲田大学に近い早稲田校舎に移転をして一層のパワーアップをして、営業してまいります。
※2、3週間は環境が整わない可能性がありますので、ご了承ください。
今後ともよろしくおねがいいたします。
令和元年5月6日 小野和久
こんにちは。HIRO ACADEMIAの小野です。 本日関東圏の受験生は, マーク模試を受けていますね。 せっかくお金を払って受けた模試です。 その振り返りの仕方について具体的に記載していきます。 まずは丸つけ 気をつけることは？ まずは何はともあれ、自己採点をしましょう。 ＊そもそも問題用紙に自身
本日関東圏の受験生は,
マーク模試を受けていますね。
せっかくお金を払って受けた模試です。
その振り返りの仕方について具体的に記載していきます。
まずは何はともあれ、自己採点をしましょう。
＊そもそも問題用紙に自身の回答に印をつけていなかった学生は、
次回以降の模試では印をつけてくださいね！
自己採点をする上で気をつけることは、
**あっていた問題についても、
自分の実力でできた問題と
たまたま当たった問題を切り分けることです。
**
模試で点数が良いと気分が良いのですが、
ただそれだけで模試を終えてはいけません。
模試で点数が良くて、志望校に落ちてしまっては元も子もありません。
そのために、
実力でできた問題がどれだったのか、
たまたま当たった問題が何だったのかを
考えてみてください。
なぜその問題を解くことができたのかを考えてみてください。
多くの人が自信を持って解けたのだから、
そんなの考える必要ある？と考えがちですが、、
勉強をしていても解けた問題と
解けなかった問題があるのは事実です。
そのため、
できていた問題についてもその理由をじっくり考えてみてくださいね。
たまたま当たった問題についても、なぜ当たったのかを考えてみてください。
自分では偶然当たったと考えている問題であっても、
選択肢は二択まで、切れていた場合もありますし、全くのランダムで解いていない場合もあります。
最終的に選んだ選択肢も何を根拠にその選択肢を選んだのか？という点を明確にしていきましょう。
外れた問題についてもちろんその答えを知るのも大事ですが、
自分がなぜその答えを出すことができなかったのかを考えてみてください。
現役生の場合は単純に範囲がまだやっていなかったというのがあると思いますが、、
勉強していた場合、勉強していたのにできなかった原因を考えてみてください。
模試も振り返りの仕方次第でその使い方を120%使いこなせるのかは変わってきます。
しっかり復習をしてください。マーク模試の結果で今後どのように勉強したら良いのか・・わからない、
方針を見失ったなどあれば、お気軽にこちらからご連絡ください。
皆さんは勉強する時間について考えていますか。 多くの人が、時間量だけにとらわれていて、どの時間帯に勉強すれば効率よくできるのか、 どういった勉強をするのがどの時間帯が良いのかといったことを考えて勉強していますでしょうか。 効果が出る勉強をしたいのであればこういったことも考えていく必要があるでしょう。
多くの人が、時間量だけにとらわれていて、どの時間帯に勉強すれば効率よくできるのか、
どういった勉強をするのがどの時間帯が良いのかといったことを考えて勉強していますでしょうか。
効果が出る勉強をしたいのであればこういったことも考えていく必要があるでしょう。
もちろん今回紹介する時間帯というのは万人に当てはまるものではありませんので、
自分が実際に勉強してみて、できているかどうか調子が良くできるかどうかといったところを考えて、
試行錯誤しながら自分なりの勉強法を確かめて行ってみましょう。
こうした試行錯誤という部分が、勉強をする上で非常に大事です
私は、朝の時間帯に一番嫌いな科目を勉強することをまた成績を伸ばしたい科目を実施することをおすすめします。
まずこちらの質問に答えていきましょう。
朝の時間帯というのは一日の中で一番自分の意思が強く反映する部分だからです。
これは私の個人的な主観的な部分ではなく科学的にも実証されていることです
ですから、自分の意思が一番強い時間帯に一番嫌いな科目を勉強することが成績を上げるための近道です。
嫌いな科目というのは基本的に生理的に嫌いだとかそういった意味で嫌いなことがありません、
できないから嫌いなのです、
できないから嫌い、
嫌いだから勉強時間が少ない勉強時間が少ないから成績が上がらないこういった負のループに陥ってしまうのです。
こういったことをおこなさないにまずは勉強時間は確保する、これを徹底的に行っていきましょう。
勉強時間が確保されない状態っていうのは成績は絶対に上がりません。
どんだけ効率的な勉強方法であったとしても、成績は勉強時間をかけない限りは一生上がりません。
そのため勉強時間を取るということをまず考えていきましょう。
また朝の時間というのは、いちばん頭が冴えている時間帯でもあります。
そのため、この時間帯に得意な科目、得意にしたい科目をなぜできないのか、なぜできていないのか。
どのようにしたら出来ていくのか。
今自分ができているのは何なのかといった部分を突き詰めていき、成績を伸ばしていきましょう。
頭が働く時間帯にこのような考える動作を行うことで成績を上げることができるのです。
大学受験において大事なことは得意な科目は徹底的に得意にする、
また苦手な科目はできる限り他の人と同じ中くらい取れるようにする、これを徹底的に行いましょう
こうした各科目に時間の傾斜をかけて戦略的に勉強していくと言うのが、
第一志望に受かるための条件になります。
毎日適当に好きな科目だけやっていると言うのではいつまでたっても、
勉強ができるになっても大地を俺の後角ができません
当塾では、各生徒にスケジュールを書いてもらって、
このような戦略的に勉強していくってことができるようになっていきます。
少し話が脱線してしまいましたが、今回は話したいことは、朝の時間を有効活用しようということです。
気づいたら朝が終わってきたLINEの返信をしたり、Twitter Instagramを見ていたら、
気づいたら終わってしまったこのような無駄な朝の時間無駄時間を過ごしていませんか。
基本的に新しい自分がやらなきゃいけないことが増えてしまう可能性のあるSNSについては、朝見ない方が良いでしょう。
もちろん緊急の出来事があるのであれば、
SNSではなく電話で連絡が来るでしょうですのでSNSを使って無駄に朝時間を過ごすのはやめていきましょう。
朝の時間を計画的に有効活用していくことが大学受験を制覇することにつながります。
もちろん浪人生のほうが相対的に絶対量が多いのですが、現役生も負けることはありません。
時間が長いからといって必ずしもずっと集中しているわけではありません。
朝の短い時間を効率的に使うことが大学入試を突破することには必要不可欠です。
是非朝は少し早く起きてみたりご飯の前の少しの時間を使ったり学校に早く行ったりなどを利用して見てください。
必ずその効果は出てきます。
時間の使い方や計画の立て方で不安なことがある場合、お気軽にこちらからご連絡ください。
具体的にどのように勉強していったら良いのか、現在の成績からどのような順序でカリキュラムを組んでいくことで成績を上げることができるのか、具体的にご説明します
なにか欠落しているのでは？と考えて情報探索をしてしまう。 勉強している時に何か違うなぁと思って、 インターネットやYouTubeで勉強の方法を調べたりしていませんかもちろんこのこと自体は悪いことではありません。 最初に効率的に勉強を学ぶということをしていくことによって抜け漏れは発生しなくなりどのよう
勉強している時に何か違うなぁと思って、
インターネットやYouTubeで勉強の方法を調べたりしていませんかもちろんこのこと自体は悪いことではありません。
最初に効率的に勉強を学ぶということをしていくことによって抜け漏れは発生しなくなりどのように勉強したら良いのかというものがわかるのでこの点は良いでしょう。
ですがどれだけ方法論を集めたとしても成績を上げることはできません結局一番大事なのはアウトプットをしていく勉強をしていくことです何もしないで方法論を学んで勉強して気になってしまう。これが最も恐れるべき状態なのです
勉強法、集めるだけ集めて、または参考書を集めるだけ集めてたくさんのことを知っているように思えて、実際は勉強自体をしているわけではないので、入試では全然成果は出ません！！
このようなコレクターになったとしても何も得るものはないでしょう。
正しい勉強法を学ぶというのは、最初だけで十分です。
結局その方法論を学んで試して1ヶ月2ヶ月はやってみないと勉強の成果というものは出ません。
ですから、その間に色々と探してやっていくのはあまり良いことではありません。
まず勉強をし始めること、これが成績を出すための最優先事項です
もちろん勉強していく最中に色々と試行錯誤していくというのは間違いではありませんですが、
それは自分自身で試行錯誤をしていくものです、
ただ、ネットで情報を試していくというものでは、結局その試行錯誤の過程がなく、
ただ単に真似をしていくだけなので、なぜそれをやるべきなのかという文脈なくやってしまい、
効果はイマイチなものになってしまいます。
そしてまたその効果が出なかったということで次々と別のものを試していく、
これでは成果は出ません。
幸いにもまだ時期は4月です、受験生であれば勉強の正しいフォームを身につけこれから固めようとしていく時期になるでしょう。
現状でまだ勉強方法がわからない、何をしていいからわからないという学生は1度当塾までご相談頂ければと思います。
こちらからご連絡ください。
こんにちは、 暑くなってきましたね。 この暑さに負けないように当塾でも指導をしております。 先日よりYoutubeチャンネルを積極的に更新をしております。 ご興味ある方は下記より見てみてください。 ＊できれば登録もお願いします。
大学受験では膨大な知識を使うことを必要とされます科目によっては数万語を覚える必要性がある科目も存在します。 こういった知識を覚えるには、もちろんそれ相応の時間が必要とされます、 こういったことを言うと教材をただ覚えればいいんじゃないか、受験は丸暗記で十分覚えるだけで点数が取れるなんて甘い考えを持って
こういった知識を覚えるには、もちろんそれ相応の時間が必要とされます、
こういったことを言うと教材をただ覚えればいいんじゃないか、受験は丸暗記で十分覚えるだけで点数が取れるなんて甘い考えを持ってしまう人がいるのではないでしょうか。
もちろん覚えないで点数を取ることができるとは私は言いません。
全ての思考力の前提には一定程度の知識が必要とされます。
知識なしに思考力は育ちません。
ただ、もちろん知識だけで大学受験特に早慶といった難関大学に合格することは不可能でしょう
そこで今回は、どのように考えることで使えない知識を様々な状況で使えることができる、使える知識に変えることができるのか説明していきます
受験生であれば誰しも勉強はしているはずでしょう、勉強していない受験生っていうのは今回の文章では論外、
私の考えの中には入っていませんそのため、勉強をしている受験生であれば、
知識というものは身につくと考えています
では、なぜ同じ教材を使って同じ先生の話を聞いているのに、成績が上がらないのでしょうか。
もちろんそこには一つ覚える努力をしていないっていうのが最初の壁としてあるでしょう。
ただこれは偏差値50までの壁だと思っております。
最低限必要なことを覚えることができれば、
偏差値50という壁は容易に超えることができるでしょうですが、
早慶といった難関大学に合格するためにはただ覚えるだけでは合格することができません
偏差値で言うならば60の壁です。
この壁を乗り越えるためには、
抽象化という能力を身につける必要があるでしょう。
抽象化と言われても多くの人がよく理解ができていないかと思います
抽象化というのは簡単に言うのであれば、パターンを理解すること、パターンを発見することになります。
では、なぜパターンを発見する必要があるのでしょうか状況を覚えて、
ただその技法を覚えるという手法ではなぜ通用しないのでしょうか
それは現実世界同様、全く同じテストというのは存在しないからです。
大学入試というのは基本的に落とすためのテストです。
そのため同じ問題なんかが出た日には皆ができる、皆が対策をしているという状況になってしまうので、入学試験の意味が果たされません。
そのため同じ問題というのは基本的には出ないということが前提になっています。
そのため、ただ覚えているだけっていう状況ですと、自分の覚えているものがどのように使っていいのかというのがわからないと思います。
これが、丸暗記の弊害でしょう、覚えるだけ覚えて苦労して、それが状況に応じて使うことができない。
これでは成績を上げることができず、もったいないです。
具体的には抽象化をしてパターンを発見できていない状況ですと偏差値60を超えることが難しくなってくるでしょう。
特に数学、物理や英語といった多くのパターン認識を必要とする科目であればなおさらです。
ある状況に遭遇した時に自分が使えるものが複数あるとします。
例えば数学であればこの問題を解くためには、この解き方とこの解き方が使えるなという想定ができると思います。
また英語であれば、
この形であればこの構文なのかな、またはこの熟語なのかな、といった想定が立てられる場合があります。
このような場合に、どうして一方が使うことができて、どうしてもう一方が使うことができないのか、どの部分が似ていて、どの部分が同じなのか少なくとも同じ部分があるから、
自分は勘違いをしていた可能性が高いです。
ですからまずは同じ部分に着目をして次にその二つの違いを考えてみましょう。
違いがあるから使うことができないといった場合が多いでしょう。
そしてその違いを発見したらメモをして毎日見返してみましょう、
こうしたことの繰り返しによって、抽象化能力を鍛えることができます
こうした能力は、早慶合格の上で必要不可欠だと考えています。
ぜひ、上位の大学を目指す学生は、上記のことをやってみてください。
具体的にどのように早慶合格のために勉強したらいいのかわからない学生、
どのようにしたらいいのかご相談がある場合はこちらからご連絡ください。
みなさん、 「無知の知」という言葉は聞いたことがありますか。 古代ギリシャの哲学者・プラトンの有名な言葉ですね。 多くの人が聞いたことくらいはあるかな・・と思います。 ですが知っているということと自分がわかっているということは、 大きく異なります。 成績の上がらない生徒に陥りがちなことですが、 自分
「無知の知」という言葉は聞いたことがありますか。
古代ギリシャの哲学者・プラトンの有名な言葉ですね。
多くの人が聞いたことくらいはあるかな・・と思います。
ですが知っているということと自分がわかっているということは、
大きく異なります。
成績の上がらない生徒に陥りがちなことですが、
自分が分かってないということにわかってないことが大半なのです。
今回の記事ではこのわからないことがわかってない状態について、
お伝えしていきます。
そもそもなぜ成績があがらないのでしょうか。
受験生の多くが予備校なり塾なりにいって、
学力をつけていきますね。
ですが、そこでは成績が圧倒的に上がる生徒と
上がらない生徒がいます。
成績の上がらない生徒が勉強しなかったといってしまえば、
そこまでですが、
当塾にはこれまでに勉強したけれどできなかったという生徒は、たくさん来ています。
多くの場合は、自分のわかっていないことがわかっているかどうかになるでしょう。
先生の言葉を聞いて、
自分のわかっていないことが明確化できないことが原因になります。
この場合、講師に原因があるかというとそうではありません。
もちろん、生徒ができない原因を理解しようとしていくのは大事なのですが、
成績を圧倒的に上げられる生徒は、
自分から質問をして、積極的にわかっていないことを先生からほり出そうとしていく。
ここが成績を上げるためには重要な点になります。
この積極性は、生来からの性格だけからくるものだけではありません。
わからないということがわかっているから
わかろうとする気持ちからくるものなのです。
先生に指導を受けた時に、できない生徒は、
「私(僕)は、そんなことはわかっているから次を教えて」
と話すことが多いです。
一方できるようになる生徒は、
「あーそういうことか。じゃあこれはどういうことですか？」
と、今相手が話してくれた話を自分はわかってないと思って、
さらに解釈を進めようとします。
わかっていないということを認識できることで、
こうした一つの事象に対しての捉え方までも変えることが可能です。
ではどうしたら、わからないことに気づくことができるのでしょう。
大事なのは、
まず自分はわからないことがたくさんあると考える謙虚な姿勢が大事でしょう。
知らないことがたくさんあると考える姿勢から始まると言えます。
上述したようにこの気持ちがないといつまでたっても、
わからないということを認識することができません。
また次に大事なのは、0ベースでのアウトプットの機会をもつということです。
問題集などを解くことは多くの人が行なっていると思いますが、
何も教材もない白紙の状態で、0ベースから知識を生み出すことができないか？ということを考えてください。
＊当塾ではこの0ベースでの知識を生み出す重要性を認識しておりますので、振り返りを毎日記載してもらっています。
<
h2>まとめ
成績を圧倒的に上げたいのであれば、
わからないということを認識する必要があること、
そしてそのための仕組みを持つことが重要になってきます。
このブログを読んでいる方々もそのような仕組みを作ってみて、
成績を圧倒的に上げられるようにしてみてください。
どのようにわからないことを実感したらよいのかわからない。。。
どう言ったことをしていいのかわからないという学生は
まずは[こちらからお気軽にご連絡ください。
本日より春期講習を開始しました。 今回のテーマは英語が苦手な学生については、 偏差値50到達できるように英文解釈の基本と英文法高校分野の確認。 英語がある程度できる学生については、 英語検定の取得のための作文、リスニング対策についてどのようにしていくのかについてお伝えしています。 大学受験において、
今回のテーマは英語が苦手な学生については、
偏差値50到達できるように英文解釈の基本と英文法高校分野の確認。
英語がある程度できる学生については、
英語検定の取得のための作文、リスニング対策についてどのようにしていくのかについてお伝えしています。
大学受験において、英語ができないというのは致命的になってしまいます。
この春期講習で英語ができない・・・という気持ちを無くしていただきたいと思っています。
頑張っていきましょう！