英検リスニングは絶対にできる！ こんにちは、 英検リスニングでつまずいていませんか？ 英語を理解するのが難しいと感じたことはありませんか？ その問題、私たちは一緒に解決できます。 このブログでは、英検リスニングでよくある問題とその解決策、さらに効果的な勉強法をご紹介します。 英検リスニングの難しさは

• …続きを読む

• 英検リスニングは絶対にできる！

  こんにちは、
  英検リスニングでつまずいていませんか？
  英語を理解するのが難しいと感じたことはありませんか？

  その問題、私たちは一緒に解決できます。

  このブログでは、英検リスニングでよくある問題とその解決策、さらに効果的な勉強法をご紹介します。

  英検リスニングの難しさは、
  文法力不足、語順の理解、英語のスピードへの対応、内容の難易度、発音の理解など、
  多岐にわたる要素が関与しています。

  これらの課題に取り組むことで、リスニング力は確実に向上します。

  結論

  本ブログでは、メモ取り、シャドーウィング、オーバーラッピング、先読みという、一歩先を行く勉強法もご紹介!
  これらの手法は、英語のリスニング能力を飛躍的に向上させ、英語への理解を深めることに役立ちます。

   

  皆さんが英語のリスニングで直面する課題を解決し、楽しく、そして効率的に英語学習を進められるように、
  このブログを活用していただければ幸いです。

  一緒に、英検リスニングの壁を乗り越えましょう！

  [toc]

  英検リスニングが聞き取れない原因とは？

  

  英検リスニングが聞き取れない原因は、
  さまざまな原因が考えられますが、
  ここでは下記について考えていきます。

  • 文法力不足
  • 英語を語順通りに処理できない
  • 英語のスピードについていけない
  • 細部にこだわりすぎ
  • 内容が難しすぎる
  • 発音の理解が不足
  • 疑問文に弱い

  発音の理解が不足

  英語の発音を理解できていないと、’ship’と’sheep’、’bought’と’thought’など、
  似たような音を正確に聞き分けるのが難しくなります。
  この問題を克服するためには、発音記号の知識の理解と発音練習が必要です。

  別途記事で発音記号やリスニングにおけるルールを説明しますので、確認ください。

  解決策とは

  英語の発音と日本語の発音は違うので、英語の発音のルールがわかってないとたとえ音が聞こえても、何を言っているのかわからないというのがあります。英語がすごい苦手・・という場合はまずは発音のルールを理解するのが先決になってくるでしょう。

  文法力不足とは

  文法の知識が不足していると、

  “He gave her the book.”が

  “He gave the book from her.”

  に聞こえてしまうこともあります。

  この問題を解決するためには、基本的な文法ルールを身につけることが重要です。
  教科書やウェブサイトを使って自分で勉強するか、教師やネイティブスピーカーに指導を求めることが有効です。

  解決策とは

  中学レベルの基本的な文法、特に文構造がわからないと英文を聞いてもただの単語の塊に聞こえるだけで理解が薄くなってしまうので、
  まずは「大岩の英文法」で基本的な英文法を理解していきましょう。
  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/sankosyo/eigo/oiwaeibunpo/"]

  疑問文に弱い

  疑問文を理解できないと、’Do you like apples?’と言われても、
  それが質問なのか確認なのかを理解できないことがあります。
  これに対する対策は、疑問文の形式や文法を学ぶことです。

  中高一貫校で英語が苦手だけど、
  高校になってから急に受験勉強を始めた人は要注意
  中高一貫校の英語の苦手状況をどのようにしたら良いのか？についてはこちらの記事でお伝えしています。

  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/genekisei/chukoikkan-english/"]

  解決策とは

  英検2級、準2級の過去問を使って、
  基本的な疑問文の形式を学び、
  英語の文章や会話の中でそれらの形式を見つける練習をすると良いでしょう。

  英語を語順通りに処理できない

  

  英語の語順に慣れていないと、「I like apples」を「りんごが好きです」ではなく
  「りんごは私を好き」と訳してしまうかもしれません。
  →実際、単語から推測してこのレベルで間違える人はいないですが、、
  単語が変われば間違える高校生はよくいるのです。
  
  
  これに対する対策としては、英語の文章を多く読むことが助けになります。
  特に、ネイティブスピーカーが書いた本や記事を読むと、
  自然な英語の語順に触れることができます。

  解決策とは

  基本文法ができてないことに直結しますが、文法を理解するだけでなく耳で処理ができるようにならないといけません。
  何度も耳で英語を聞く習慣をつけてください。

  英語のスピードについていけない

  ネイティブスピーカーの話す速さに慣れていないと、言葉が飛んでしまうことがあります。
  この問題を解決するためには、リスニング教材を繰り返し聞くことが重要です。
  また、音楽や映画、オンラインの英会話レッスンなどを活用し、自然なスピードの英語に耳を慣らすことも有効です。

  解決策とは

  一番は自分のレベルに合った教材で、シャドーウィングかオーバーラッピングをするのが良いでしょう。

  レベルに合った聴解練習：理解可能な英語音声を探して聴きましょう。
  それはオーディオブック、ポッドキャスト、または動画教材などであれ、あなたが理解しやすいものから始めましょう。
  反復練習：聞き取れなかった部分は何度も繰り返し聞きましょう。
  それぞれの単語やフレーズが何を意味するのか理解することで、リスニング能力を向上させることができます。

  細部にこだわりすぎ

  

  リスニングで一番難しい分野になります。
  リスニングでは、全体の意味を捉えることが重要で、
  1つの単語につまづいてしまうと全体の流れを失ってしまうことがあります。
  例えば、「彼が明日パーティーに行く」という内容を聞き取る際、未知の単語に引っかかりすぎてしまうと、
  「彼が何かに行く」まで理解するのが難しくなります。

  こういった問題に対しては、全体の意味を捉えることに焦点を当て、
  理解できない単語があっても大まかな内容を理解するように努めることが大切です。

  解決策とは

  聞きながら、整理をするのが重要になります。ディスコースマーカーを使って全体像を理解することを努めていきましょう。

  内容が難しすぎる

  難易度の高いトピックは、それだけで聞き取りを難しくします。例えば、「量子物理学についてのディスカッション」は物理学に詳しくない人にとっては難しいかもしれません。

  この問題に対する対策として、自分の理解レベルに合った内容の英語を聞くことが重要です。興味があるトピックから始めると、学習のモチベーションも保ちやすいでしょう。

  解決策とは

  英検のリスニングはいきなり聞いてもよくわからない文章が結構多いので、
  いかにして英語を聴く前に情報を手に入れるかが重要になります。
  そのため、先読みができるかどうかが鍵を握っています。

  英検リスニングができるようになるための勉強法とは？

  

  ここまでの話をまとめると、英検のリスニングができるようになるためには、
  発音、英文法の基礎を学んだ上で、
  シャドーウィング、オーバーラッピングといった勉強法、
  メモ取り、先読みといったテクニックを使って勉強を使う必要があるでしょう。

  Check

  メモ取り、シャドーウィング、オーバーラッピング、先読みの仕方を理解する必要がある！

  シャドーイングとは？

  

  シャドーウィングとは、
  母国語ではない言語の音声やビデオを聞きながら、同時にその発音や言葉を真似ることを指します。
  このテクニックは、聴解力と話す能力、さらには発音スキルを向上させるのに大変役立ちます。

  シャドーウィングのテクニックを効果的に使用するための具体的なステップ、その使用例、
  そしてどのようにしてそれがあなたの語学習得を加速させるのかについて詳しく説明していきます。
  初心者から上級者まで、どんなレベルの学習者でもシャドーウィングは有用で、このテクニックを使うことであなたの語学能力が飛躍的に上がることを約束します。

  シャドーウィングの方法

  それでは、ここからシャドーウィングの具体的な方法をお伝えしていきます。

  音声だけを聴く

  

  教材として「The cat sat on the mat」という短いフレーズを使用します。

  まず、その音声を聴いてみましょう。

  このステップでは、発音の仕方やイントネーション、つまり音の上下やリズムに注意を払います。聞いていると、「cat」や「mat」がカットのような硬いt音で終わることや、「sat on the」の部分が速く連続して発音されていることに気づくかもしれません。

  英文を確認しながらリスニング

  このステップでは、音声を再生しながら同時に文章を眼で追います。これにより、聞こえてきた音と実際の文字が一致するかを確認できます。

  一文ずつ区切ってリピート

  「sat on the」の部分が早くて難しいと感じたら、その部分だけを何度もリピートします。音声を一時停止して、「sat on the」を繰り返し発音し、それが自然に聞こえるまで練習します。

  音声を聴きながら一緒に読む

  一度全体のフレーズに戻り、「The cat sat on the mat」というフレーズ全体を音声と一緒に声に出して読みます。
  まるで音声をカラオケで歌うように、同じタイミングで同じフレーズを発音しましょう。

  声出し

  

  次に、聞こえてくる英語を少し遅れて（約0.5秒後）声に出します。
  「The cat sat on the mat」のフレーズが始まってから、自分も同じ文を発音しますが、

  教材の音声が出てから0.5秒遅れて発音することを心がけます。

  これらのステップを何度も繰り返すことで、耳が英語の音に慣れ、
  自然な英語のリズムやイントネーションを身につけることができます。
  毎日コンスタントに練習することで、リスニング力と発音力が向上し、自然と英語を理解し発音する「英語の脳」を育てることができます。

  シャドウィングの注意点

  シャドウィングはやり方を間違えると効果は半減してしまいます。
  ここでは、適切なやり方をお伝えしていきます。

  適切な教材を選ぶ

  シャドウィングに適した教材選びは重要です。自分のレベルに合わせた教材を選びましょう。

  例えば、初級レベルならば、基本的な英会話のフレーズを使ったオーディオブックや子供向けの英語アニメが良い選択です。

  速すぎるスピーチや難解な内容の教材は避けましょう。

  声をしっかり出す

  シャドウィングでは、ただ音声を真似るだけではなく、しっかりと声を出して練習することが大切です。

  例えば、リスニング教材の一節を聞き、それを可能な限り大きな声でリピートしてみましょう。

  これは、発音力や音のリズムを掴むのに役立ちます。

  ステップを踏む

  シャドウィングに取り組む前に、準備段階を経てから始めることが推奨されます。

  まず、リスニング教材をゆっくりと何回か聞いて内容を理解し、次に音声の速度やリズムに慣れ、

  最後に声に出してシャドウイングする、といったステップを踏むことで、より効果的にシャドウィングを行うことができます。

  無理のないペースで続ける

  シャドウィングは、毎日少しずつでも続けることが大切です。

  初めての人は5分から始めて、徐々に時間を延ばしていくのがおすすめです。

  自分自身を追い詰めすぎず、無理なく続けられるペースで学習することが重要です。

  例えば、毎朝シャドウィングの時間を設けたり、通勤中にスマートフォンで教材を聞きながら練習するなど、日常生活に組み込んでみてください。

  オーバーラッピングのやり方

  

  シャドウィングと同様にリスニングができるようになるためには、
  非常に効果の高いオーバーラッピングのやり方についてお伝えしていきます。

  目読で知らない言葉を特定する

  まず、音声を聞く前に教材のスクリプトを読み、知らない言葉があればその意味を調べておきます。例えば、教材が「The quick brown fox jumps over the lazy dog」という文章だとします。ここで「fox」や「jumps」の意味がわからなければ、それぞれ「キツネ」、「飛び越える」という意味であることを調べておきます。

  聞き取れない箇所を特定する

  次に、実際のリスニングで聞き取れない部分がないか確認します。例えば、「jumps」の部分が速すぎて聞き取れない場合、それを特定しておきます。

  オーバーラッピングを行う

  音声と同時にスクリプトを見ながら、正確に発音します。ここでは、「The quick brown fox jumps over the lazy dog」という音声と同時に、スクリプトを見ながら同じフレーズを発音します。この際、音声と自分の声がぴったり重なるように意識しましょう。

  繰り返し練習

  同じ文章を何度も繰り返すことで、耳が音に慣れ、正確な発音ができるようになります。「The quick brown fox jumps over the lazy dog」を何度もリピートし、自分の声が音声と自然に重なるように練習します。

  効果を確認する

  続けて練習することで、リスニング力や発音力の向上を確認しましょう。例えば、最初に聞き取れなかった「jumps」がクリアに聞き取れるようになったり、自分の発音が音声と同じようになってきたら、効果を実感できるでしょう。

  シャドウィングとオーバーラッピングは、それぞれ異なる効果がありますが、どちらも英語のリスニング力や発音力を向上させるために有効な学習法です。目的や学習スタイルに合わせて選ぶことで、英語力を総合的に向上させることができます。適切な方法を選んで継続的に取り組みましょう。

  英語のイントネーションについて

  文章を発音する際の声の上下の変動を指します。
  文章のタイプによって、イントネーションは異なる形をとります。
  これを具体的な例を用いて説明します。

  下がり型（下降型）：平叙文、感嘆文、命令文、5W1Hで始まる疑問文では、文末を下げて発音します。例えば、「She is running.（彼女は走っています。）」や、「What a beautiful day!（なんて美しい日だ！）」、「Sit down.（座って。）」、「What is your name?（あなたの名前は何ですか？）」などがこれに該当します。

  上がり型（上昇型）：一般疑問文では、文末を上げて発音します。例えば、「Are you okay?（大丈夫ですか？）」のような文は、最後の「okay?」の部分を高く発音します。

  英検級ごとに対してのメモ取りへの取り組み方

  

  英検の試験を受ける際、リスニング部分においてはメモ取りが重要な役割を果たします。

  しかし、その級によって効果的なメモ取りの方法は変わるでしょう。
  1級から準2級までの各級における、メモ取りへのアプローチを学びましょう。

  メモ取りの仕方は？

  英検のリスニングに挑む時、先読みと簡潔なメモはあなたの強力な味方となります。

  効果的にリスニングするためには、事前に関連するキーワード（「旅行」「計画」「ジョン」「サラ」など）に注意を向けることが重要です。

  これにより、詳細を逃してしまっても、会話をスムーズに追うことができます。

  Check

  先読みとメモ取りは最強テクニックなので、使ってない=理解できないことになります。

  続いて、ここからメモ取りの仕方を具体的に見ていきましょう。

  リスニング中には、ジョンやサラが何を言ったか、彼らの主要な情報や意見をほんの数語でメモします。

  例えば、サラが「私たちは7月にフランスに行く」と言ったら、「7月-フランス」などと記録してください。

  ただし、細かすぎるメモを取りすぎると、会話そのものに耳を傾けることが難しくなる可能性があるため、注意が必要です。

  問題が進行する中で、このようにメモを取り続けることで、全体的な理解が深まります。

  また、メモを取ることがリスニングの目的ではなく、
  情報を整理し記憶するための手段であることを忘れないようにしましょう。

  実際、ある調査によると、過剰なメモを取ることは、
  英検などのリスニング試験での成績に悪影響を与えることがあるとのことです。

  少ないメモを取った受験者の方が、多くメモを取った受験者よりもリスニング理解のスコアが高かったという結果が出ています。

  解決策とは

  したがって、メモを取ることは試験中に集中し整理するための手段ではありますが、
  主な目標である会話の理解と問題に答えることを妨げないようにバランスを保つことが重要です。

  英検1級

  英検1級のリスニング試験での成功には、効果的なメモ取りが欠かせません。

  英検1級のリスニング試験には、会話の内容一致選択、文の内容一致選択、Real-Life形式の内容一致選択、インタビューの内容一致選択の4つの形式があります。
  それぞれの形式に対応するために、メモ取りの技術を磨くことが重要です。
  キーワードや重要な情報を短く記録し、
  後で問題に答える際に参照できるようにするように取ることが重要です、

  英検準1級

  準1級では、特にPart 2が難易度が高いとされています。
  このパートでは、会話の流れやキーポイントをシンプルな記号や単語でメモに残すと、後で内容を整理しやすくなります。
  例えば、スピーカーが提案をした場合、「提案 – 新製品開発」などとメモに残せば、後で問題を解く際に役立ちます。

  英検2級

  2級では、一般的にはメモを取ることは推奨されていません。
  なぜなら、会話内容が短く、全体の内容を把握するためには、会話に集中することが最も効果的だからです。
  ただし、もし何か重要なポイントや難しい単語が出てきた場合は、その部分だけメモしても構いません。たとえば、「彼女は明日のパーティーに行く」という情報が出てきたら、「彼女→パーティー→明日」とメモします。

  英検準2級

  準2級のリスニングでは、全体的な会話の流れをつかむことが重要です。メモを取らなくても大丈夫です。

  英検での先読みの方法

  先読みの方法とは、リスニングテストを解く際に特定のポイントに集中できること、
  単語を聞き取る力が向上し、結果として回答速度も速くなることです。

  これを具体化すると、
  例えばテストが始まる前に問題を一通り見て、「この部分では場所について聞かれるんだ」とか「ここでは人物の意見が問われるんだ」などといった具体的なポイントを把握しておくことができます。
  これにより、実際のリスニング時には、そのポイントに注目してリスニングを進めることが可能になります。

  英検リスニングにおいて、先読みは許されており、問題用紙にメモを取ることさえ推奨されています。
  これを例にすると、リスニングが始まる前に問題を見て、「あ、この問題は明日の天気についてだから、天気に関連する単語に注意しなければ」と先に考えておくことができます。

  過去問演習でも先読みの練習を!

  過去の問題を使って先読みの練習をすると、より効果的です。
  たとえば、過去の問題を何度も解いていると、「あ、この問題は会話の中での意見の違いを問うものだから、誰が何を言ったのかに注目する必要がある」といった風に問題のパターンを掴むことができるようになります。

  各パート毎に、先読みすべきポイントがあります。
  例えば、Part2の長い文章や、準一級以上ではPart3の選択肢を先読みすると効果的です。
  これを具体的に説明すると、Part2では長い文章が読まれるので、
  あらかじめ大まかな内容を把握しておくことで、話が進むにつれて理解が深まるでしょう。
  また、Part3では選択肢が複数ありますので、それぞれの選択肢について先に読んでおくことで、どの選択肢が話の中で触れられたかを把握するのが容易になります。

  問題のトピックを理解するために？

  キーワードに下線を引くなどの方法も効果的です。

  例えば、話が「夏休みの計画」についてだとしたら、「旅行」、「海」、「キャンプ」などの関連する単語に線を引くことで、そのキーワードが聞こえたときにすぐに対応できます。

  ただし、先読みが自分に合っているかどうかは個々によります。
  そのため、過去問を用いて練習をし、自分に最適な方法を見つけることが重要です。

  また、先読みしないで情報を事前にインプットする方が解きやすいと感じる人もいますが、一般的には、練習を重ねることで先読みは有効な技術となります。

  一部の人にとっては、先読みをせずに集中してリスニングを行う方が、
  正答率が上がることもあります。
  そのような場合でも、問題の後半部分を先読みするという方法を試すことも一つの手段です。

  英検リスニングの対策には、
  過去問や参考書を活用することがおすすめです。
  過去問を解くことで「リサイクル問題」を見つけ出す確率が上がり、それが有利に働きます。
  また、語彙力を強化するためには、
  究極の英単語Vol.3,4などの参考書を使って単語学習に励むことが良いでしょう。

  [itemlink post_id="21853"] [itemlink post_id="21854"]

  総じて、英検リスニングにおける先読みは効果的な対策の一つですが、個々による差異があるため、過去問を使って練習し、自分に最適な方法を見つけることが重要です。

  英検リスニングの先読みを行う際に注意すべきキーワードは以下の通りです。

  Check

  選択肢の中で混同しやすい単語やフレーズ
  質問の主語（特に2人以上の会話がある場合）
  明確な情報としての日付や数字
  スピーカーが話す可能性が高いキーワード

  先読みの際には、これらのキーワードに下線を引くなどして目立たせておくと、
  それを見逃す可能性を低減できます。

  ただし、先読みの効果は個人差があるので、
  過去問を用いて練習を行い、自分に適した方法を見つけることが重要です。

  英検リスニングの勉強法に関するまとめ

  これらの注意点を心に留めながら、
  効果的な勉強法を組み合わせて練習することで、
  英検リスニング力を向上させることができます。毎日の継続的な学習が大切です。
  [ad doc=""]

英検スピーキング準1級完全対策 英検準1級のスピーキング試験に挑戦しようとしているあなたへ、このブログはまさに必読です。 英検準1級のスピーキング試験は、英語のコミュニケーション能力を試す重要な試験ですが、適切な対策をすれば、合格への道は開けます。 このブログでは、実践的なスピーキング対策や効果的な

• …続きを読む

• 英検スピーキング準1級完全対策

  英検準1級のスピーキング試験に挑戦しようとしているあなたへ、このブログはまさに必読です。
  英検準1級のスピーキング試験は、英語のコミュニケーション能力を試す重要な試験ですが、適切な対策をすれば、合格への道は開けます。
  このブログでは、実践的なスピーキング対策や効果的な練習方法を紹介し、あなたの英検準1級合格への道をサポートします。

  [toc]

  英検準1級スピーキングの特徴

  

  英検準1級の二次試験（面接）は、

  受験者のスピーキング能力を評価するためのテストです。

  合格点は約68%と言われており、

  一見すると簡単に合格できそうですが、、

  実際は対策をしないと多くの日本人にとってはかなり難しいです。

  英検準1級自体の対策はこちらからどうぞ

  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"]

  英検準1級スピーキング対策の重要性とは？

  
  英検準1級のスピーキングテストは、英語で自分の考えや意見を述べることができるかを測定する試験です。

  日本の英語教育は、リーディングやリスニングなどのインプット学習が中心であり、
  スピーキングやライティングなどのアウトプット学習の機会が少ないため、日本人は英語を自ら発信することに苦手意識を持つことが多いです。

  スピーキング対策を行うことで、英語でイラストの状況を説明できる力や、英語で自分の意見を述べることができる力を向上させることができます。これらのスキルは、英検準1級のスピーキングテストで求められる能力です。

  スピーキング対策の具体的な方法としては、過去問や予想問題集をこなし、出題パターンに慣れることが重要です。

  英検準1級スピーキング対策を行うことで、自分の英語力への自信がつくだけでなく、
  英語を使ったコミュニケーション能力も向上します。積極的な気持ちでチャレンジし、合格を目指しましょう。

  英検準1級スピーキングの3つのセクション

  英検準1級を攻略する上で重要な3つのセクションについてみていきましょう。

  面接はまず、面接官に自分の名前と級を確認されるところから始まります。
  その後、4コマ漫画の描写を行います。
  その後に4コマに対しての質問が1つと関連する質問が3つ出題されます。

  項目	配点
  4コマ	15点
  Q & A 1～4	各5点
  態度点	3点
  合計	38点

  合格ラインはおおよそ全体の68%、
  つまり26点とされています。
  評価は、ナレーションと質疑応答の内容、語彙と文法の使用、そして発音に基づいて行われます。

  英検準1級の二次試験の合格率は人数の87.3％で、必要なスコアは750点満点中512点です。
  試験に合格するためには十分な準備と対策が必要となりますので、しっかりと練習を積んで試験に挑んでください。

  4コマのナレーションでは、試験官が提示する画像や指示に基づいて、
  1分間の準備時間を経て、2分間のストーリーを話します。

  質問1〜4では、試験官からの質問に答えます。
  質問は、ナレーションに関連するものや社会的な問題などが含まれます。

  自己紹介セクションとは？

  

  英検準1級のスピーキング試験では最初に自己紹介を求められます。

  ここでは、行う際のポイントをいくつかご紹介します。

  自己紹介は約30秒程度で行い、簡潔かつ明確に自分の基本情報を伝えましょう。
  「I’m a high school student.」のような短い答えを用意しておくと良いでしょう。

  対面で行う時は・・・
  自己紹介部分は相手からのツッコミがあるケースがあるので、
  面接官が興味を持ちやすいエピソードや趣味などを自己紹介に盛り込むことで、
  自分のペースで話を進めやすくなるでしょう。

  先ほどもお伝えしたように、ここは採点ポイントがないように見えますが、
  アティチュードに影響しています。
  特に従来型の対面で行う際には重要です。
  スピーキング試験では、コミュニケーションを取ろうとする姿勢が重要です。
  愛想よく元気に話し、相手との会話を楽しむように心掛けましょう。

  自己紹介ではどのようなことが聞かれるのか？

  自己紹介でよく聞かれる質問は主に3つあります。

  よく聞かれる質問3つ

  休みの日は何をして過ごしますか？
  どんな仕事をしていますか？
  ここまでどうやって来ましたか？

  休みの日は何をして過ごしますか？の答え方
  この質問に対しては、自分の趣味を簡単に述べるのが一番です。
  例えば、「I typically spend my leisure time reading books. I’m particularly fond of immersing myself in novels.」などと答えることができます。

  どんな仕事をしていますか？の答え方
  この質問に対しては、自分の職種を説明するのが一番です。

  例えば、「I’m a high school student」や「I’m employed in the Research and Development sector of my company.」などと答えることができます。

  ここまでどうやって来ましたか？の答え方
  この質問に対しては、「I utilized public transportation, specifically the subway and bus.」や「I arrived here on foot.」などと答えることができます。

  4コマナレーションの対策

  

  4コマナレーションとは、上記のようなイラストを見てそれぞれの場面においてポイントを2つか3つ挙げ、それらがどのように繋がるのか、ストーリーの理論性を詳細に説明をしていきます。

  評価項目	点数	項目の細分化
  内容	5点	論理性、適切に述べているか、場面転換
  発音	5点	単語ごとの発音、流暢さ、イントネーション
  語彙、文法	5点	語彙の適切さ、難度の高さ、文章の複雑さ、文法の正確度合い

  4コマナレーションのはじめには、
  まずは各場面の説明を読むことが大切です。

  焦ってしまって意外と忘れてしまっている人が多いので、
  必ず最初に読むようにしてください。
  これは、全体のストーリーの流れを把握するための一歩となります。

  各場面については、可能な限り多くの情報を提供することが望まれ、
  各場面に対して2つか3つのポイントを述べることが推奨されています。

  ストーリーの論理性は、
  各場面がどのようにつながっているかを考えることが重要となります。

  よく出る展開を考えるのが重要

  
  4コマ漫画の描写におけるストーリーの理論性について触れています。
  具体的には、各場面がどのようにつながっているかを考え、それを明確に説明することが重要とされています。

  例えば、問題と解決策、その結果が描かれることが多いと説明されています。
  これは一般的なストーリーテリングの原則、
  「問題 – 解決策 – 結果」のフレームワークに基づいています。

  このフレームワークを使用することで、
  以下のように描写を行うことが可能です。

  問題: 最初の場面では、キャラクターが何らかの問題に直面していることを描写します。
  解決策: 次の場面では、キャラクターが問題解決のための行動を描写します。
  結果: 最後の場面では、その行動がどのような結果をもたらしたかを描写します。

  場面を移る際には、左上に記載されている時間表現を用いることが推奨されています。これにより、聞き手に対して明示的に次の場面に進むことを示すことが可能となります。

  発音と文法については、描写する際に発音やイントネーション、語彙、文法なども評価の観点となります。
  特に、過去形や過去進行形を適切に使うことが求められます。

  英検準1級Q &A セクションの対策

  4コマ漫画の描写の後には、質疑応答のセッションがあります。
  最初の質問は通常、4つ目のコマに関連するもので、

  「もしあなたが、４コマ目の人だったら・・・」という質問になります。

  多くの場合は、4コマ目で困っている人がいて、

  その困っている人の立場だったらあなたはどのように考えますか？という質問になります。

  この質問でのポイントは2点あります。

  仮定法を利用すること、
  解答を3文で言えるようにすることです。

  仮定法を利用することについては、必ず下記のような表現を使ってください。

  “I’d be thinking, ~”（もし私がその人なら、～と思います。）

  その後に4コマ目の状況を想定して考えてみましょう。

  Q2~4はどう対策したら良いでしょうか？

  Q2〜Q4の質問には、社会的な問題が出題され、
  それに対して3文で自分の意見を述べて具体的な理由や例を提供することが重要です。

  自身の経験や好みを述べるのではなく、一般的な観点から答えることが必要です。

  注意点

  質問を一度だけ聞き直すことは許されますが、できるだけ避けるべきです。もし質問の理解に不十分な点がある場合は、一度だけ聞き直すことが許されますが、それ以上の回数で聞き直すと評価が下がる可能性があります。
  なぜなら、英検では英語のリスニング能力も評価の一部とされているからです。
  したがって、質問を正確に理解することが重要とされています。
  質問を何度も聞き直すと、リスニング能力が不十分であると評価されるかもしれません。

  賛成の意見: “I agree with the idea that ~ because ~.”
  反対の意見: “I disagree with the idea that ~ because ~.”
  原因と結果: “One reason for ~ is that ~, which leads to ~.”
  比較: “Compared to ~, I think that ~ is more ~ because ~.”

  この表現を文章を使うとこんな感じです。

  賛成の意見: “I agree with the idea that students should wear uniforms because it promotes a sense of unity and equality among them.”
  反対の意見: “I disagree with the idea that students should wear uniforms because it restricts their freedom of expression and individuality.”
  原因と結果: “One reason for the increase in obesity is that people are consuming more processed foods, which leads to weight gain and health problems.”
  比較: “Compared to living in the city, I think that living in the countryside is more peaceful because there is less noise and pollution.”

  因果関係を表す表現

  

  何か出来事が起こって、その後に何かが起こるという因果関係を使った表現は、
  英検準一級のスピーチでは重要です。

  因果関係テンプレート

  One reason for ~ is that ~, which leads to ~.
  A causes B because ~.
  As a result of ~, ~ occurs.
  Due to ~, ~ happens.
  The main cause of ~ is ~, resulting in ~.

  以下は、これらのテンプレートを使った例文です。
  One reason for the increase in obesity is that people are consuming more processed foods, which leads to weight gain and health problems.
  Air pollution causes respiratory problems because it contains harmful particles that can damage the lungs.
  As a result of the growing popularity of online shopping, many brick-and-mortar stores are closing down.
  Due to the advancement of technology, many jobs are being replaced by automation.
  The main cause of climate change is the emission of greenhouse gases, resulting in global warming and extreme weather events.

  英検準1級でQ &Aで使える表現

  Q &Aは、ディスコースマーカーをうまく使うことでつながりが明確になり、

  得点が高くなりやすいので、ここでいくつか状況別に使える表現をお伝えしていきます。

  1. 個人的な意見や信念を表現する

  “In my opinion, ~.”
  “I believe that ~.”
  “From my perspective, ~.”
  “As far as I’m concerned, ~.”

  2. 強調や指摘をする

  “I’d like to point out that ~.”
  “It’s worth mentioning that ~.”
  “I’d like to emphasize that ~.”

  3. 対比や比較を示す

  “On the one hand, ~. On the other hand, ~.”
  “However, ~.”
  “Nevertheless, ~.”
  “On the contrary, ~.”
  “In contrast, ~.”

  4. 理由や順序を提示する

  “There are several reasons for ~.”
  “Firstly, ~. Secondly, ~. Lastly, ~.”

  5. 追加情報を提供する

  “In addition to ~, there is also ~.”
  “Not only ~, but also ~.”

  6. 例示をする

  “For instance, ~.”
  “For example, ~.”
  “Such as ~.”
  “In particular, ~.”

  7. 結果や結論を示す

  “Although ~, ~.”
  “Despite ~, ~.”
  “As a result, ~.”
  “Therefore, ~.”
  “Consequently, ~.”
  “Thus, ~.”
  “In conclusion, ~.”
  “To sum up, ~.”
  “All in all, ~.”

  英検準1級のアティテュードとは？

  英語のスキルはもちろん重要ですが、成功する英検のスピーキング試験はそれだけではありません。
  試験官が評価するアティテュード、つまり態度や姿勢も大切な要素です。

  アティテュードは英検2〜3級・準1級共に3点満点で評価され、その評価項目については以下の通りです。

  Check

  積極性
  明瞭な音声
  自然な反応
  異文化コミュニケーション

  積極性

  学生が自分から意見を述べ、ディスカッションを進める姿勢を示すことが求められます。
  これは受動的な学習者ではなく、アクティブな参加者として振る舞うことの証明です。

  明瞭な音声

  発音や口語表現が正確で、理解しやすいことが重要です。
  明確で簡潔な表現は、相手に自分の意見を正確に伝えるための鍵となります。

  自然な反応

  学生が質問に対して適切な反応を示すことが求められます。
  これは、相手の意見を理解し、それに対する自分の意見を形成し、それを伝える能力を表しています。

  異文化コミュニケーション力(目線、表情、姿勢)

  

  言葉、声、目に見えるもの（態度、表情）から、「コミュニケーションを取ろうとする姿勢」が相手に伝わることが大切です。
  これは、多様な文化背景を持つ人々と共に学ぶ現代社会で、極めて重要なスキルです。

  英語のスキルを評価する一方で、英検スピーキング試験では異文化コミュニケーション能力も重視されます。
  これは現代社会で異なる文化背景を持つ人々との相互理解や円滑なコミュニケーションが必須となるためです。
  そして、異文化コミュニケーション能力は、「態度（Attitudes）」、「知識（knowledge）」、「技能（skills）」の3つの要素から構成されています。

  特に「態度」は重要な要素であり、相手の文化や価値観を尊重し、異なる意見や考え方に対して理解を示す姿勢が求められます。この態度は言語的スキルを超え、異文化間での誤解や摩擦を解決する上で欠かせない要素となります。

  さらに注目すべきなのは、異文化コミュニケーション能力は、外国人とのコミュニケーションだけでなく、同一文化圏内、例えば日本人同士のコミュニケーションや関係構築にも重要だという事実です。異文化コミュニケーション能力を身につけることで、異なる価値観や背景を持つ人々とのコミュニケーションが円滑になり、より良い人間関係を築くことが可能になります。

  英検準1級のスピーキング試験では、異文化コミュニケーション能力を評価することで、試験受験者が異なる文化背景を持つ人々とのコミュニケーションに適応できるかどうかを判断します。そのため、試験におけるアティテュードの評価において、異文化コミュニケーションは重要な要素となっています。

  試験の成功は、言語スキルと同じくらい、このような異文化間でのコミュニケーション能力の理解と展示に依存すると言えるでしょう。試験前に、自分がどのように相手の文化と価値観を尊重し、理解し、対応するかを考えてみると良いでしょう。
  このプロセスを通じて、あなたの視野は広がり、試験だけでなく日常生活においてもより有意義な人間関係を築く手助けとなるはずです。

  S-CBT受験者向け

  S-CBT受験者は無音の期間が発生しやすく、余計な表現も入ってしまいがちなので、
  アティテュードの評価が低く出る人が人によってはいますので要注意してください。

  英検準1級スピーキングテストでよく出るテーマ

  英検準1級スピーキングでよく出るテーマ6個について、それぞれ10個用意しました。

  Education

  “Do you believe that traditional education systems are becoming obsolete in the era of technology and online learning?”
  “Is the ‘one-size-fits-all’ approach to education still relevant in our diverse and evolving society?”
  “Can countries with limited resources successfully implement a high-quality digital education system?”
  “Does the current education system adequately prepare students for the future job market?”
  “Are standardized tests an accurate measure of a student’s ability and potential?”
  “Do you think that vocational and technical education is underemphasized in our current education system?”
  “Should we place more emphasis on teaching soft skills, such as communication and problem-solving, in schools?”
  “Do you believe that a liberal arts education is still valuable in today’s technology-driven world?”
  “How can developed countries help improve the quality of education in developing nations?”
  “Do you think that the increasing costs of higher education are justifiable in today’s society?”

  Japan

  “Do you think the Japanese work culture of long hours (also known as ‘Karoshi’) is sustainable in the long run?”
  “How does Japan’s aging population affect its economy and social structure?”
  “Do you believe the ‘Cool Japan’ strategy effectively promotes Japanese culture abroad?”
  “How has the Fukushima nuclear disaster influenced Japan’s energy policy?”
  “Can Japan maintain its cultural identity while becoming more globalized and diversified?”
  “What impacts does Japan’s declining birth rate have on its future workforce and society?”
  “Do you think the Japanese education system sufficiently addresses the needs of the 21st century?”
  “How has the concept of ‘Wa’ (harmony) influenced modern Japanese society?”
  “What role do you think Japan should play in global environmental initiatives?”
  “Do you believe that Japan’s ‘lifetime employment system’ is still viable in today’s rapidly changing economic environment?”

  Work

  “Do you think remote work is more beneficial for employees and employers compared to traditional office work?”
  “Is it crucial for individuals to pursue work that aligns with their passions?”
  “How do you view the balance between work and personal life in today’s world?”
  “Are flexible working hours more effective in increasing productivity than a strict 9-to-5 schedule?”
  “Is job security more important than job satisfaction in today’s economic climate?”
  “Should companies put more emphasis on employees’ mental health in the workplace?”
  “Can a four-day work week be as productive as a traditional five-day work week?”
  “Are apprenticeships and internships a necessary part of the transition from education to work?”
  “How important is it for companies to invest in continuous learning and development opportunities for their employees?”
  “Does the increasing prevalence of automation and AI pose a significant threat to human jobs?”

  Corporation

  “Do you believe corporations have a responsibility to address societal issues, like climate change and income inequality?”
  “How important is a strong corporate culture for a company’s success?”
  “Should companies focus more on employee satisfaction or customer satisfaction?”
  “Is it beneficial for companies to adopt remote work permanently after the pandemic?”
  “Do multinational corporations have more advantages or disadvantages in today’s global economy?”
  “Should companies invest more in corporate social responsibility initiatives?”
  “How does technological innovation impact the way companies operate?”
  “Can smaller companies compete effectively with large corporations in today’s market?”
  “Do you believe corporations should prioritize diversity and inclusion in their hiring practices?”
  “How critical is ethical business conduct for a company’s reputation and success?”

  Parent

  “Do you believe that parents should have a say in their child’s career choices?”
  “Should parents monitor their children’s online activities for safety?”
  “How important is it for parents to instill a sense of cultural heritage in their children?”
  “Can parents effectively balance the demands of work and family life in today’s fast-paced society?”
  “Should parents encourage their children to participate in competitive sports from a young age?”
  “How can parents support their children’s mental health during their adolescent years?”
  “Do you think parents should limit screen time for their children?”
  “How influential are parents in shaping their children’s eating habits and attitudes towards food?”
  “Should parents use rewards and punishments as a means of discipline?”
  “How can parents encourage their children to value education and lifelong learning?”

  Car

  “Do you believe that electric cars will replace traditional gasoline-powered cars in the near future?”
  “How significant is the role of cars in contributing to air pollution and global warming?”
  “Should governments provide more incentives to encourage the purchase of electric cars?”
  “How do you see the impact of self-driving cars on our daily lives and society?”
  “Is it necessary for people to own cars in cities with efficient public transportation?”
  “Do you think that car manufacturers should focus more on safety features than on speed and design?”
  “What are the implications of the rise of ride-sharing services like Uber and Lyft on car ownership?”
  “Can public transportation ever replace the need for cars in rural areas?”
  “Should governments impose stricter emission standards on car manufacturers?”
  “How do you think advances in technology will affect the car industry in the next decade?”

  スピーキングの自信の養成方法

  

  “一日一歩”の気持ちでの練習が肝心！

  スピーキングのスキルは日々の積み重ねが鍵となります。
  毎日少しでもスピーキングに触れることで、自然と自信が育まれます。
  設定した練習時間や回数に対して、地道にコミットすることが大切です。

  ポジティブ思考を持つ

  自信を深めるためには、前向きな思考が欠かせません。自己否定ではなく、成功した瞬間や成長を実感したポイントに焦点を当て、自己肯定感を高めましょう。
  ネガティブな自己評価を避け、自分自身を支える姿勢が重要です。

  自己録音による振り返り

  練習中や実際の会話を録音し、自分の声を聴き返すことで、自分のスピーキングの進歩を確認し、それをもとに改善点を見つけることができます。最初は抵抗があるかもしれませんが、この方法に慣れてくると自己評価の精度も上がります。

  目標設定の重要性

  スピーキングに自信を持つためには、明瞭で達成可能な目標を設定することが大切です。小さな目標から始め、達成感を味わうことで自信を増やしていきます。例えば、毎週の英会話クラスで積極的に話すことや、特定のトピックについてのプレゼンテーションを計画するなど、自分に適した目標を設定しましょう。

  これらの手法を組み合わせて取り組むことで、スピーキングの自信を育むことができます。
  英語を話す自信をつけるためには、コンスタントな練習とポジティブなマインドセットが不可欠です。

  とにかく一番大事なのは、毎日コンスタントに練習を積んでいくことになります。

  苦手な人は避けがちですが、、適切な対策をしてちゃんとできるようにしていきましょう！

  [ad doc=""]

大学入試での英検の扱いを公開！ 2025年入試より早稲田、慶應大学でも 英語検定を使うことが、ついにできるようになりました。 本ブログ記事では具体的にどのように使用することができるのかをまとめていきます。 早慶では英検は何級あれば良いのか？ 結論から言うと、 習得している級によって加点がある国際教養

• …続きを読む

• 大学入試での英検の扱いを公開！

  2025年入試より早稲田、慶應大学でも

  英語検定を使うことが、ついにできるようになりました。

  本ブログ記事では具体的にどのように使用することができるのかをまとめていきます。

  [toc]

  早慶では英検は何級あれば良いのか？

  結論から言うと、

  習得している級によって加点がある国際教養学部以外は、

  英検2級でも使用可能です。

  なぜならば、国際教養学部以外は、

  CSEスコアという各級共通の数値を利用しているからです。

  英検のCSEスコアとは？

  英検CSEスコアは、英語のリーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの4技能を数値化したもので、各級ごとの具体的な英語力を示しています。

  このスコアは、国際的な語学力の基準であるCEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）に対応しており、個人の英語力を国際的な基準で評価できるようになっています。

  

  スコアは級が上がるほど高くなり、例えば1級では各技能最高850点で総合3400点となります。2630点以上で合格となります。合格基準スコアは一定なので、受験者は異なる回数の試験結果を比較し、合格までの進捗を客観的に理解できます。

  これらのスコアは、グローバル化の進展により、英語力を国際的な基準で評価する必要性が高まったことから導入されました。
  スコアは4つの技能ごとに等しく分配されるので、受験者は自分の弱点を明確に把握できます。

  英検CSEスコアは、合格・不合格とは別に英検の成績表に表示され、各技能のスコアと合格基準スコアが確認できます。
  総合スコアが合格ライン以上であれば合格となりますが、
  一部の技能が満点でも総合スコアが合格ライン以下であれば不合格となるので注意が必要です。

  CSEスコアとは？

  ワンピースで例えるならば、CSEスコア=懸賞金のようなイメージで、
  各級で別々の試験がありますが、その人の英語力を一つの数値、
  すなわち懸賞金で表すことができる素晴らしいシステムです。

  早稲田大学で使える英検利用入試とは？

  それでは、早稲田大学で使用ができる英検利用入試を見ていきましょう。

  学部	条件	加点
  文学部、文化構想学部	CSEスコア: 2200以上 (Reading : 500以上 Listening : 500以上 Writing : 500以上 Speaking:500以上 )	–
  商学部	1級	5点加点
  	準1級	0点加点(出願可)
  	2級以下	出願不可
  国際教養学部	1級	20点加点
  	準1級	14点加点
  	2級	7点加点
  	準2級以下or未提出	0点加点(出願可)

  【早稲田文化構想】英検入試のポイント

  早稲田大学文化構想学部の英検入試のポイントを見ていきましょう。

  一般選抜について

  一般選抜の倍率は2017年から2022年まで全体的に減少傾向にあります。

  また、一般選抜得点率は若干上昇傾向にありますが、
  全体的には一定範囲内で変動しています。

  4技能入試について

  4技能倍率は、2017年から2019年までの間に急激に増加し、その後は一定範囲で維持されています。
  2017年は導入年で倍率が1.8倍と非常に低かったですが、
  2018年以降は5.4倍以上と大きく増加しています。
  これは、4技能コースへの興味や需要が急速に高まった可能性を示しています。

  得点率は、2017年に48.8％と大幅に低かったのに対し、
  2018年以降は68％近くに上昇しています。
  また、これは4技能倍率の増加と並行していますので、倍率の増加とともに学生の質も向上していると言えます。

  年度	一般選抜		4技能
  	倍率	得点率	倍率	得点率
  2022	8.9	67	7.8	68.4
  2021	8.2	65.3	7.4	68
  2020	9.3	65.8	7.2	68.4
  2019	10.6	67	5.9	66.8
  2018	12	68.3	5.4	68
  2017	11.1	67.8	18	48.8

  注意事項

  得点率に関しては、点数補正後の結果であるため、
  その得点率を取得すれば必ず合格できるわけではないので、気をつけてください。
  実際には、各科目でおおよそ10％から15％程度の追加点を獲得することが望ましいと思っています。

  【早稲田文】英検入試のポイント

  年度	一般選抜		4技能
  	倍率	得点率	倍率	得点率
  2022	8.1	65.6	7.7	69.2
  2021	7.5	65.4	9.2	70
  2020	8.7	66.1	5.5	66.4
  2019	10.3	72	5.1	65.9
  2018	10.1	67.6	4.6	72.8
  2017	9.1	67.1	1.9	48.4

  大枠の流れは問題傾向がほとんど同じの文化構想学部と同じです。

  具体的に数値を見てみると、、以下のようなことがわかります。

  「一般選抜」の倍率は2019年の10.3をピークに、それ以降は減少傾向にあります。
  一方で、得点率は一定の変動がありますが、大きな変化は見られません。

  「4技能」の倍率は、2017年の1.9から2018年に急上昇し、その後は一定の変動が見られます。
  得点率も2017年の48.4から2018年に大きく上昇し、その後は比較的高いレベルを維持しています。

  【結論】早稲田文、文化構想学部の英検入試は不利!?

  結論として、4技能利用での受験がむしろ不利といえます

  なぜなら、この方法では英語の得点がなくなり、結果として全体のスコアが下がる可能性があります。
  さらに、成績の標準化により、その影響が大きくなる可能性があります。

  さらに、4技能利用で受験する人々は、
  一般的には3科目型の受験者よりも平均点が高い傾向があり、
  これが得点の競争を激化させる要因となっています。

  文化構想学部と文学部のどちらの学部でも、
  4技能利用型の受験者は、各科目の平均得点が高くなり、
  全体のスコアは低くなる傾向がありますが、
  一方で成績の標準化は大きく、高得点競争になると指摘されています。

  ただし、4技能利用型の受験が有利となる状況もあります。
  それは、英語で大きく失敗したが、国語と社会の科目で高得点を獲得した場合です。
  それ以外の場合では、この方式は不利と見なされます。

  したがって、早稲田大学の文学部や文化構想学部を目指す受験生には、4技能利用型と3科目型の両方に申し込むことが推奨しています。

  【早稲田商】英検入試のポイント

  早稲田商学部も2021年入試より英検を利用した入試が始まりました。

  ただし、上述した文学部、文化構想学部とは異なり、併願入試はできないので要注意です。
  2022年度より、倍率が大幅に上がり、必要な得点も大きく上がっているため、

  英検1級取れているのが望ましいです。

  年度	科目	倍率	得点率
  2022	地歴公民	11.0	65
  	数学	6.2	60
  	4技能	9.7	64
  2021	地歴公民	11.7	65.5
  	数学	5.3	59.77
  	4技能	3.2	58.55

  【早稲田国際教養】英検入試のポイント

  早稲田大学国際教養学部の入試では、ここまでの入試と異なり、
  一般入試に英検などの外部入試の持っている点数に応じて加点になるため、
  英検の取得が非常に重要な要素となります。

  ほぼ必須とされているのは、英検2級や準1級の取得(できれば準1!)です。
  英語の4技能テストの得点によって加点がありますが、
  以下の得点基準が設定されています。

  20点: 英検1級、TOEFL iBT 95以上、IELTS Academic 7.0以上
  14点: 英検準1級、TOEFL iBT 72〜94、IELTS Academic 5.5〜6.5
  7点: 英検2級、TOEFL iBT 42〜71、IELTS Academic 4.0〜5.0
  0点: 英検準2級以下、TOEFL iBT 41以下、IELTS Academic 3.5以下

  英検1級を持っていなくても、他の英語試験で高得点を取得すれば対応できます。

  ただし、英語力が高いことが求められるため、英検2級や準1級程度の英語力を持っていることが望ましいとされています。
  入試対策としては、高校1〜2年生のうちに英検2級〜準1級を取得しておくことが推奨されています。

  【早稲田国際教養】一般入試の準備！

  早稲田国際教養学部は英語の外部試験だけではありません。

  一般入試でもリーディングとライティングで高度なレベルの英語力が求められます。
  そのため一般入試においても入念な準備が必要になります。

  具体的な対策についてはもちろん当塾でも行っていますが、
  詳しくはこちらの記事をご覧ください。

  慶應大学で使える英検利用入試とは？

  これまで慶應大学では英検の外部利用は行われていませんでしたが、
  このたび下記のような発表がありました。

  外国語の選択科目に「英語（外部試験利用）」を新設し，「中国語」を廃止します。「英語（外部試験 利用）」は実用英語技能検定（英検）CSE 総合スコアが 2500 以上（受験級および合否結果は問わない） であり，2025 年度入試の場合は 2023 年 1 月 1 日から 2024 年 12 月 31 日までに受験し，本学一般選抜 の出願期間中にスコアを提出できるもの（英検 2022 年度第 3 回実施分以降）を有効とします。外部試 験の得点は外国語の得点に換算します。「英語（外部試験利用）」を選択した場合，一般選抜の試験当 日は第 2 時限以降のみ受験します。

  ここまでの早稲田の傾向から初年度導入は、英検入試は有利に働くことが多いため、
  慶應大学においても有利に働くと言うことが考えられます。
  慶應文学部の一般入試は尋常じゃなく難しいですからね。。。

  結論

  2025年においては、慶應文学部は英検入試がかなり有利!!

  ちなみに、一般入試の対策についてはこちらでまとめています。
  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/taisaku/waseda/kokkyo/wkokkyou-english/"]

  慶應大学で使える2500点とはどれくらい？

  CSE2500点を超える条件を考えてみました。
  論理的には、英検2,準1,1級で超えることが可能です。

  レベル	必要な得点率	最高得点
  2級	97%	2600点
  準1級	83%	3000点
  1級	73%	3400点

  2級で達成するためには、
  ほとんど満点近くの点数が必要になるためできなくはないですが、、スピーキングという純ジャパには満点は難しい項目があるので、達成はかなり難しいですね。
  また、2級を極めるというのは慶應文学部のためにはなりますが、
  他の大学の入試で通用しないと言うことも考えられますので、英検2級よりも上の級で考えるのが良いでしょう。

  慶應文のCSE2500点は難しい？

  CSEスコア2500点は、英検準1級の合格するためのスコア2304点を超えていますが、
  一方で英検1級の合格スコア2630点より下です。

  ここからは具体的にどのような形で2500点を取っていくのかを考えていきましょう。

  英検準1級で合格するためには

  仮定として準1級のスピーキングスコアが合格点ギリギリの520点だと考えてみましょう

  その場合、リーディング、リスニング、ライティングの合計で1980点が必要となり、
  それぞれの平均スコアは660点となります。

  こちらで紹介している素点換算表でどれくらい取れば良いのか照らし合わせて考えてみます。

  リーディング：38/41（660~680）87~90％
  リスニング：25,6/29（650~675）86~89％
  ライティング：15/16（685）88％
  合計：1995点

  !?

  上記の素点換算表は受講する回によっても大きく異なるのですが、、
  大体同じくらいで推移しますので、

  求められているレベルがかなり高いことがわかります。

  ライティングはほとんど満点近く取ってこれなので、、
  このスコアは、一般的な高校生にとっては非常に難易度が高いと思われます。
  帰国子女などであれば、これらのスコアを達成することは可能であり、1級にも合格できる可能性があると考えられます。

  しかし、海外経験のない高校生が準1級で2500点を目指すことは、
  非常に厳しい挑戦となるでしょう。

  また、出題内容が大学入試の範囲を超えるものも含まれているため、
  難しいですが、、
  2級で満点を目指す方がより現実的かもしれません。

  ただし、2級であってもほとんど満点近い点数を求められるので、

  ヒロアカでは1級で習得すると言うのが一番近道だと考えます。

  英検1級で取るためには？

  CSE総合スコア2500点を獲得するためには、
  まず英検1級の1次試験に合格しなければなりません。

  英検1級の1次試験の合格ラインは2028点で、
  次に2次試験で850点満点中472点以上を得ることで、CSE総合スコア2500点を得ることができます。

  日本人はスピーキングが非常に苦手ですが、、
  非常に難しい英検1級のスピーキングであっても472点であれば、
  1級に挑戦できる受験生であれば容易に取ることが可能でしょう。

  いつから準備した方が良いのか？

  英検1級の合格には大幅な語彙力が求められ、英検準1級に合格した人でさえ、
  さらに300から1000時間、一般的には約450時間の学習が必要となるでしょう。

  英検S-CBT試験では、一次試験の結果を待つことなく、一次試験と二次試験を受けることができますが、
  英検1級は従来型で受けるしか現行では方法がないため、
  多くの受験生は3回程度しか受験までに受けるチャンスはありません。
  受けられる回数が非常に少ないので、、
  それまでは英検準1級でスコアを上げておくのが良いかもしれません。

  全体として、英検CSEスコア2500点を達成するのは難しいかもしれませんが、
  積極的な取り組みと適切な学習戦略を用いることで可能です。

  早慶に入りたいのであれば、1年生から準備しよう

  一昔前であれば、1回勝負の入試のために逆転合格を狙って、
  3年生からでも頑張るというのが主流でしたが、
  現行の入試では、英検をいかに早く受けてスコアを取っておくかが
  非常に重要になってきています。

  そのため、どうしても早慶という場合は、1年生からの準備が必要でしょう。
  また、理系の場合も同様です。

  今回は、文系学部の紹介が多かったですが、
  理系の場合は文系よりも実施事項が多いので
  尚更早めの準備が必要になってきますので準備を怠らないようにしてください。

  早慶の入試についてよくわからない・・ということがあれば、、
  お気軽にご相談ください。

  [ad doc=""]

英検準1級は入試でも使うことができるので、非常に人気のある資格試験です。 近年はさまざまな参考書が出てきて、どの参考書を使ったら良いのかわからない・・・ という人も多いので、、、 ここでは英検準1級に合格するのに、 どのような参考書を使ったら良いのか？をお伝えしていきます。 英検準一級自体の戦略につ

• …続きを読む
• 英検準1級は入試でも使うことができるので、非常に人気のある資格試験です。

  近年はさまざまな参考書が出てきて、どの参考書を使ったら良いのかわからない・・・

  という人も多いので、、、

  ここでは英検準1級に合格するのに、

  どのような参考書を使ったら良いのか？をお伝えしていきます。

  英検準一級自体の戦略についてはこちらの記事でどうぞ！

  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"] [toc]

  英検準1級のおすすめ参考書

  この記事では、英検準1級のおすすめ参考書についてアドバイスします。

  基本的にはここに書いてある教材を使ってもらえれば、問題ありませんが、

  難しすぎる！という場合は、

  もう少しレベルを下げて実施する必要があるかもしれません。

  英検準1最強のおすすめは参考書はこれ！

  

  英検準1級の過去問は色々とシリーズがありますが、

  おすすめは、圧倒的に赤本です。

  [itemlink post_id="21744"]

  旺文社のを買う人が多いのですが、こちらは6回分しか入っていませんが、

  赤本は過去8回分が入っています。

  また、あのドラゴンイングリッシュの竹岡先生が執筆されているので、

  解答の安心感があります。

  なので、英検準1級に絶対受かりたい人は赤本を買うようにしてください。

  英検準1級のおすすめ単語帳は？

  

  網羅率が圧倒的に違って圧倒的におすすめなのが、

  単熟語EXです。

  [itemlink post_id="21643"]

  皆がよく買うシリーズであるパス単ではダメです。

  なぜパス単ではダメなのか？

  パス単は読解部分も含めた上での優先度になっているので、

  英検準１級の語彙問題を攻略するという上では、EXの方が良いでしょう。

  単語帳を読んでいるだけでは覚えられない・・

  その場合は、ジャパンタイムズから出ている語彙問題シリーズを行うと良いでしょう。

  [itemlink post_id="21745"]

  こちらは問題集形式になっているので、

  EXを実施しながら問題を解くことで合格点まで伸ばすことができるでしょう。

  EXまでやっている時間のない人は？

  

  EXは非常によくできた参考書ですが、

  受験生にやってもらって、、覚えるのが大変！というのはよく聞きます。

  なぜならば、EXは語彙問題でよく出る問題順の出題になっているので、、、

  難しい単語から出てくるのが多いのです。

  なので、通常の単語帳の感覚でやっていくと、大変です。

  なので、EXを覚えるのは非常に根気がいるのです。

  そのため、そこまでやっている時間のない！という人は、

  ターゲットで基本単語を覚えて、
  語彙問題はある程度諦めて長文で点数を取るようにしてください。

  [itemlink post_id="21642"]
  注意

  諦めると言っても語彙問題は15点は必須です。また、受講回によってはターゲットだけでは合格点を取ることができない場合もあるので注意。
  合格点を取るには長文満点も必須になります。

  英検準1級のリーディング(読解)のおすすめ参考書は？

  

  おすすめというのは現在の読解のレベル、目的にもよります。

  英検2級はクリアしていて、問題数をこなしたい

  この場合は先ほど紹介した赤本の長文問題を行っておけば問題ないでしょう。

  もっと、問題数をこなしたい！という人は、
  ジャパンタイムズのリーディングの本を行うと良いでしょう。

  [itemlink post_id="21746"]

  基礎力はないけど、準1級が欲しい！

  この場合は肘井先生の読解のための英文法とセットで
  英検準1級の問題を行なってください。

  準1級の読解レベルはそこまで高くないので、
  肘井先生のこのレベルをクリアすれば十分に対応ができます。

  [itemlink post_id="21747"]

  英検準1級リスニングのおすすめ参考書

  

  リスニングについてもその人の学力レベルによりますが、、

  安定した点数を取るためには、毎日音声を聴くことです。

  赤本を買って、そこにある問題を何度も何度も聞いて、

  Part1,3のシャドーウィング、ディクテーションをできるようにしてください。

  この方法でどれだけリスニングが苦手・・・という人でも半分は取れるようになります。

  これでもできない・・という人は、
  根本的な基礎学力、英単語が足りないので、リスニングのみ準2級からやり直すと良いでしょう。

  過去問が3回分英検協会で公開されているので、
  そこにある英検準2級、2級分を完璧にできるように聞き直してください。

  英検準1級ライティングのおすすめ参考書

  

  ライティングは合格点を取る上では非常に重要な分野になります。

  英検準1級のライティングで圧倒的におすすめなのは、

  大学入試 基本の「型」がしっかり身につく 自由英作文の合格教室 です。

  [itemlink post_id="21748"]

  大学入試用の教材ですが、英検準一級のライティングが使用できます。

  英作文の展開や自分自身で納得してテンプレートを作ることができるので、

  英語の読解力向上にもなります。

  その後に、赤本で過去問を行なっていくと良いでしょう。

  時間的、資金的に余裕がある人はジャパンタイムズのライティングシリーズを

  やってさらに表現をブラッシュアップしてください。

  英検準1級スピーキングのおすすめ参考書

  

  英検のスピーキングは合格点を乗り越えるのは練習次第で全く問題ありません。

  話すのが苦手・・・という人は、

  とにかく1番最初の4コマをクリアしてください。

  色々と教材がありますが、

  赤本でネイティブまたは英語がわかる人に何度も何度も練習するだけで良いです。

  どのような点に注意したら良いのか？については、

  また、別の記事で紹介していきます。

  英検準1級は難しい・・とにかく練習あるのみ！

  

  英検準1級は非常に難しい資格ではありますが、

  戦略次第で合格点を取ることは可能です。

  大学入試でも使うことの多い資格で習得していれば、

  難関大学に合格するのに非常に楽になる資格です。

  ぜひ早めの資格取得を目指してください。

英検のスコアは、 毎回偏差値換算されているため難易度によって異なるため、 素点で計算することはできません。 そこで今回の記事は、 合格するにはどれくらいの素点を取れば合格できるのか、 おすすめの戦略をお伝えしていきます。 また、これまでの英検で各点数でどれくらいの点数が取れたのかを、 計算して大体ど

• …続きを読む
• 英検のスコアは、
  毎回偏差値換算されているため難易度によって異なるため、
  素点で計算することはできません。
  そこで今回の記事は、
  合格するにはどれくらいの素点を取れば合格できるのか、
  おすすめの戦略をお伝えしていきます。

  また、これまでの英検で各点数でどれくらいの点数が取れたのかを、
  計算して大体どれくらいの素点を取ったら
  英検準1級に合格できるのかを分析していきます。

  [toc]

  CSEスコアとは？

  現在の英検は合格点はCSEスコア判定して、CSEで合格点が決まっています。

  自分のとった点数を難易度に応じて、偏差値で換算して、CSEスコアに換算するのです。

  例えば、Readingで10点とって、505点の場合もありますし、

  また別の機会に受けた時に同じ点数で525点になる場合もあるのです。

  そのため、点数だけで合格かどうかを判定することができなくなっています。

  英検準1級の合格CSEスコアは？

  英検準1級の1次試験は1792点あれば、合格が可能です。

  では、この点数は素点換算するとどれくらいの点数になるのか。

  英検準1級は何問正解で合格になるのか？

  Reading 25点以上
  Listening 16点以上
  Writing 12点以上

   

  各技能で具体的に見ていきましょう。

  まずはリーディングの点数を見ていきましょう。

  準1級リーディングのCSEスコアと素点比較

  リーディングの素点とCSEのスコア換算表を見ていきましょう。

  ＊CSEスコアは毎回偏差値換算されて、集計されるため、点数と直接換算できないのですが、これまで当塾で受けた生徒からのデータを使って換算をしてみました。

  素点	CSE
  41	750
  40	710~720
  39	670~690
  38	660~680
  37	650~670
  36	640~660
  35	630~650
  34	620~640
  33	610~630
  32	610~630
  31	600~620
  30	590~610
  29	590~610
  28	585~600
  27	580~600
  26	580~595
  25	575~590
  24	565~585
  23	560~580
  22	560~570
  21	555~565
  20	550~565
  19	550~565
  18	545~565
  17	540~560
  16	535~545
  15	530~545
  14	525~540
  13	520~535
  12	515~530
  11	510~530
  10	505~525
  9	500~515

  このような表となっています。

  準1級リーディングは何点取れば良いのか？

  日本人が得意なリーディングは、
  点数を稼ぐことができる分野なので、
  ここでは絶対的に点数を確保してほしいです。

  30~35点は、努力次第で狙える点数となっているので、早慶を目指すような受験生はこのラインを目指すのを目標にしてください。

  準1級リーディングのおすすめの得点配分は?

  こちらの記事でもお伝えしていますが、リーディングで絶対的に取らなくてはいけないのが、語彙分野です。

  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-saisokustudy-planning/"]

  塾生には、25問あるうちの18〜20問は取れるように指示をしています。

  早慶を受ける！ということも考えると、この辺りは最低ラインとして取れるようにしたいです。

  語彙で18点取ったとして、
  長文部分は満点(16点)近く取れるようにしていく必要があります。

  語彙部分と比較して、
  長文は語彙もそこまでレベルが高くないので、長文に読み慣れていれば、点数を取るのはそこまで難しくありません。

  なので英検対策をして、
  確実に満点を取れるようにしていきましょう。

  準1級リスニングのCSEスコアと素点比較

  続いて、リスニングを見ていきましょう。

  素点	CSE
  29	750
  28	720〜735
  27	685〜725
  26	675〜725
  25	650〜685
  24	635〜670
  23	625〜640
  22	615〜650
  21	605〜645
  20	595〜645
  19	590〜625
  18	580〜620
  17	575〜610
  16	565〜605
  15	560〜595
  14	550〜590
  13	540〜580
  12	535〜575
  11	530〜565
  10	525〜560
  9	520〜550
  8	515〜540
  7	510〜530
  6	505〜525
  5	500〜520
  4	490〜510
  3	480〜500
  2
  1
  0	0

  準1級リスニングのおすすめの得点配分は?

  英検準1級のリスニングは苦手な人にとってはかなり難しいです！

  受ける人の属性にもよりますが、

  もし大学受験の学年であれば、

  リスニングだけに時間を費やすのは、
  非常に難しいです。

  過去問をやってみて、
  10点以下であれば、
  15点以上取るのは難しいので、
  その辺りを目標にしていってください。

  とはいえ、毎日英語を聴き続けないと15点取るのも難しいので、
  過去問を毎日聞き続けましょう。
  560点

  本当に苦手な人は・・・

  Part1、3が取り組みやすいので、Part2は捨ててそこのみに焦点を絞って勉強すると良いでしょう。

  準1級ライティングのCSEスコアと素点比較

  英検準1級のライティングは1番対策をしやすい分野です。

  ある程度基礎学力があって、対策をしさえすれば満点取るのもむずかしくありません。

  素点	CSE
  16	750
  15	685〜705
  14	640〜670
  13	615〜630
  12	585〜600
  11	565〜580
  10	535〜560
  9	510〜540
  8	490〜540
  7	470〜515
  6
  5
  4
  3
  2
  1
  0	0

  英検準1級対策にはライティングが肝！

  英検準1級1次で合格するためには、
  ライティングで12点以上を取るのが重要になってきます。
  適切な対策をしさえすればむずかしい数値ではないので、ぜひ対策を積んで乗り切ってください。
  具体的にどのような対策をしたら良いのか？については、別記事にて紹介していきます。

  [ad doc=""]

英検準1級において、ライティングはものすごく重要です。 これができるかどうかで合否を握ると言っても過言ではありません。 ただし、対策をすれば、できるようになる確率もものすごく高いので、 ぜひ対策をしてください。 英検準1級におけるライティングの重要性とは？ このブログでは英検準1級ライティングの予想

• …続きを読む
• 英検準1級において、ライティングはものすごく重要です。

  これができるかどうかで合否を握ると言っても過言ではありません。

  ただし、対策をすれば、できるようになる確率もものすごく高いので、
  ぜひ対策をしてください。

  [toc]

  英検準1級におけるライティングの重要性とは？

  このブログでは英検準1級ライティングの予想問題を見ていきます。

  英検準1級において多くの問題に触れる必要性とは？

  英検準1級のライティングは1問しか出題されません。

  そのため、自分の知らないトピックに当たった場合に0点となってしまう可能性があります。4技能で合否がでるためそれだけは避けなくてはなりません。

  そこでここでは多くの問題に触れることで、どのような問題が出るのかの感覚をつかんでいただきたく、大量の問題に触れていきます。

  大量の問題の活用方法とは？

  英作文問題のプロセスは、以下の2段階に分かれています。

  構想を考える
  実際に書く

  これまでの指導経験から構想を考えるという段階でつまづく人が非常に多いです。

  この部分は自身の基礎知識による部分が非常に大きいので
  事前に色々なパターンの問題を見ておくことで対応することができます。

  そのため、大量の問題を見て自分の頭の中にストックを入れておくようにしましょう。

  英検準一級の問題文

  ● Write an essay on the given TOPIC.
  ● Use TWO of the POINTS below to support your answer.
  ● Structure: introduction, main body, and conclusion
  ● Suggested length: 120～150 words

   

   

  
  1. TOPIC

  Should governments provide universal basic income?
  POINTS
  – Economic stability
  – Motivation to work
  – Wealth distribution
  – Effect on poverty

  2. TOPIC

  Is online education as effective as traditional face-to-face learning?
  POINTS
  – Interaction with teachers and students
  – Access to resources
  – Flexibility in learning
  – Student discipline

  3. TOPIC

  Should countries invest more in renewable energy sources?
  POINTS
  – Climate change
  – Economic impact
  – Energy security
  – Technological advancement

  4. TOPIC

  Are self-driving cars a solution to traffic problems?
  POINTS
  – Safety issues
  – Efficiency of traffic flow
  – Technological requirements
  – Impact on public transportation

  5. TOPIC

  Should employees have the right to disconnect after work hours?
  POINTS
  – Work-life balance
  – Employee productivity
  – Mental health
  – Technological advancements

  6. TOPIC

  Should vaccination be made compulsory for everyone?
  POINTS
  – Public health
  – Individual rights
  – Impact on healthcare systems
  – Herd immunity

  7. TOPIC

  Is consumerism harmful for society?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Personal debt
  – Materialistic culture
  – Economic growth

  8. TOPIC

  Should children be allowed to use smartphones and social media?
  POINTS
  – Cyberbullying
  – Educational benefits
  – Impact on social skills
  – Parental control

  9. TOPIC

  Should governments regulate the content of TV programs and films?
  POINTS
  – Freedom of speech
  – Influence on public morals
  – Impact on creativity
  – Protection of children

  10. TOPIC

  Should cities invest more in public transportation?
  POINTS
  – Reduction of traffic congestion
  – Environmental considerations
  – Social inequality
  – Urban planning

  11. TOPIC

  Should genetic engineering be regulated?
  POINTS
  – Ethical considerations
  – Potential benefits
  – Risks and unknowns
  – Impact on biodiversity

  12. TOPIC

  Is it necessary for schools to teach arts and music?
  POINTS
  – Role of creativity in education
  – Career prospects
  – Impact on academic performance
  – Personal development

  13. TOPIC

  Should countries prioritize space exploration?
  POINTS
  – Technological advancements
  – Economic implications
  – Impact on Earth’s environment
  – Search for extraterrestrial life

  14. TOPIC

  Is it ethical to use animals for testing?
  POINTS
  – Animal rights
  – Necessity for scientific progress
  – Alternatives to animal testing
  – Effectiveness of animal testing

  15. TOPIC

  Should governments ban fast food advertisements?
  POINTS
  – Impact on public health
  – Freedom of business
  – Influence on children
  – Responsibility of food education

  16. TOPIC

  Do social media platforms have more positive or negative effects?
  POINTS
  – Impact on mental health
  – Role in spreading information
  – Influence on personal relationships
  – Effect on privacy and security

  17. TOPIC
  Should public places be designed to be more accessible for people with disabilities?
  POINTS
  – Equality and inclusion
  – Cost of modifications
  – Impact on society
  – Legal obligations

  18. TOPIC
  Is it necessary to learn a second language?
  POINTS
  – Cognitive benefits
  – Cultural understanding
  – Career prospects
  – Global communication

  19. TOPIC
  Should companies be required to adopt eco-friendly practices?
  POINTS
  – Impact on the environment
  – Economic considerations
  – Corporate social responsibility
  – Consumer demand

  20. TOPIC
  Is it necessary to have a college degree to be successful?
  POINTS
  – Job opportunities
  – Skills and knowledge
  – Cost of education
  – Entrepreneurial success

  21. TOPIC
  Is the death penalty an effective deterrent for crime?
  POINTS
  – Human rights concerns
  – Crime rates
  – Miscarriages of justice
  – Alternatives to capital punishment

  22. TOPIC
  Should governments regulate the use of artificial intelligence?
  POINTS
  – Ethical considerations
  – Economic impact
  – Privacy and security
  – Technological advancement

  23. TOPIC
  Is homeschooling a good alternative to traditional education?
  POINTS
  – Social interaction
  – Personalized learning
  – Parental involvement
  – Access to resources

  24. TOPIC
  Should countries adopt a four-day workweek?
  POINTS
  – Productivity
  – Work-life balance
  – Economic impact
  – Health benefits

  25. TOPIC
  Should public healthcare be free for everyone?
  POINTS
  – Universal access
  – Quality of care
  – Economic impact
  – Role of private healthcare

  26. TOPIC
  Is censorship necessary in the modern age?
  POINTS
  – Freedom of speech
  – Protection of society
  – Influence on media
  – Government control

  27. TOPIC
  Should sports betting be legalized?
  POINTS
  – Economic impact
  – Addiction and social issues
  – Integrity of sports
  – Regulation and control

  28. TOPIC
  Are traditional books better than e-books?
  POINTS
  – Reading experience
  – Environmental impact
  – Access to literature
  – Technological dependency

  29. TOPIC
  Should governments invest more in mental health services?
  POINTS
  – Stigma around mental health
  – Impact on society
  – Availability and accessibility
  – Economic considerations

  30. TOPIC
  Should companies allow remote work permanently?
  POINTS
  – Employee satisfaction
  – Productivity
  – Company costs
  – Work-life balance

  31. TOPIC
  Are cryptocurrencies a good investment?
  POINTS
  – Volatility and risk
  – Blockchain technology
  – Impact on traditional banking
  – Regulatory issues

  32. TOPIC
  Should schools teach financial literacy?
  POINTS
  – Preparation for adulthood
  – Impact on personal debt
  – Economic inequality
  – Role of parents

  33. TOPIC
  Is nuclear power a sustainable energy source?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Safety concerns
  – Economic considerations
  – Energy efficiency

  34. TOPIC
  Should celebrities be role models?
  POINTS
  – Influence on young people
  – Privacy rights
  – Impact on their careers
  – Responsibility and accountability

  35. TOPIC
  Are video games harmful or beneficial?
  POINTS
  – Impact on social skills
  – Violence and aggression
  – Cognitive benefits
  – Creativity and problem solving

  36. TOPIC
  Should fast food companies be held responsible for obesity?
  POINTS
  – Personal responsibility
  – Marketing practices
  – Health impact
  – Role of government regulation

  37. TOPIC
  Does modern technology make life more convenient or complicated?
  POINTS
  – Impact on communication
  – Privacy concerns
  – Access to information
  – Dependence on technology

  38. TOPIC
  Should cities implement more green spaces?
  POINTS
  – Environmental benefits
  – Impact on public health
  – Urban development
  – Economic

  considerations

  39. TOPIC
  Should the voting age be lowered?
  POINTS
  – Political maturity
  – Civic engagement
  – Impact on election outcomes
  – Legal rights and responsibilities

  40. TOPIC
  Is a cashless society a good idea?
  POINTS
  – Convenience and efficiency
  – Financial inclusion
  – Security concerns
  – Impact on local businesses

  41. TOPIC
  Should countries enforce stricter immigration laws?
  POINTS
  – Economic impact
  – Cultural diversity
  – Security concerns
  – Human rights

  42. TOPIC
  Are reality TV shows beneficial or harmful?
  POINTS
  – Influence on society
  – Quality of content
  – Privacy issues
  – Impact on participants

  43. TOPIC
  Should the government fund scientific research?
  POINTS
  – Technological advancements
  – Economic impact
  – Private sector involvement
  – Ethics and control

  44. TOPIC
  Is it beneficial to have a gap year before college?
  POINTS
  – Personal development
  – Educational motivation
  – Financial considerations
  – Life experience

  45. TOPIC
  Should professional athletes be paid high salaries?
  POINTS
  – Economic factors
  – Role models and influence
  – Comparison to other professions
  – Risk and sacrifice

  46. TOPIC
  Should the government legalize the use of marijuana?
  POINTS
  – Health benefits and risks
  – Economic impact
  – Criminal justice considerations
  – Societal attitudes

  47. TOPIC
  Should countries prioritize protecting the environment over economic growth?
  POINTS
  – Sustainability
  – Climate change
  – Quality of life
  – Business impact

  48. TOPIC
  Should internet access be a basic human right?
  POINTS
  – Digital divide
  – Educational opportunities
  – Economic development
  – Government control and censorship

  49. TOPIC
  Is artificial intelligence a threat or opportunity?
  POINTS
  – Job displacement
  – Technological advancements
  – Ethical considerations
  – Dependence on technology

  50. TOPIC
  Should public figures have a right to privacy?
  POINTS
  – Role model responsibility
  – Freedom of the press
  – Personal life and mental health
  – Influence on society

  51. TOPIC
  Should governments provide free public Wi-Fi?
  POINTS
  – Digital equality
  – Cost and infrastructure
  – Privacy and security concerns
  – Economic development

  52. TOPIC
  Should schools implement uniforms?
  POINTS
  – Student equality
  – Freedom of expression
  – School safety
  – Impact on academic performance

  53. TOPIC
  Should society rely on renewable energy?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic considerations
  – Energy independence
  – Technological feasibility

  54. TOPIC
  Are exams an effective way to measure students’ understanding?
  POINTS
  – Stress and mental health
  – Alternative assessment methods
  – Equity in education
  – Preparation for future

  55. TOPIC
  Should plastic bags be banned?
  POINTS
  – Environmental considerations
  – Convenience versus sustainability
  – Economic impact
  – Alternative solutions

  56. TOPIC
  Should governments limit the use of natural resources?
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Economic impact
  – Future generations
  – Technological innovation

  57. TOPIC
  Is organic farming better than conventional farming?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Health benefits and risks
  – Cost and accessibility
  – Food security

  58. TOPIC
  Should graffiti be considered art or vandalism?
  POINTS
  – Expression of culture
  – Impact on public spaces
  – Legal implications
  – Role in urban regeneration

  59. TOP

  IC
  Should countries increase defense spending?
  POINTS
  – National security
  – Economic impact
  – International relations
  – Alternative uses of public funds

  60. TOPIC
  Is it beneficial to have pets at the workplace?
  POINTS
  – Employee wellbeing
  – Productivity
  – Health and safety considerations
  – Professionalism

  61. TOPIC
  Should governments regulate the sharing economy?
  POINTS
  – Consumer protection
  – Traditional industries
  – Economic impact
  – Innovation and competition

  62. TOPIC
  Is it beneficial for companies to promote diversity and inclusion?
  POINTS
  – Workplace harmony
  – Business performance
  – Innovation
  – Corporate image

  63. TOPIC
  Should governments control the prices of essential goods?
  POINTS
  – Consumer rights
  – Market freedom
  – Economic impact
  – Quality of goods

  64. TOPIC
  Are zoos necessary for education and conservation?
  POINTS
  – Animal rights
  – Public awareness and education
  – Conservation efforts
  – Ethical considerations

  65. TOPIC
  Should governments provide more funding for the arts?
  POINTS
  – Cultural value
  – Economic benefits
  – Art accessibility
  – Other public funding priorities

  66. TOPIC
  Should school days be shorter?
  POINTS
  – Student concentration and productivity
  – Extracurricular activities
  – Impact on parents
  – Quality of education

  67. TOPIC
  Should we prioritize the colonization of other planets?
  POINTS
  – Space exploration benefits
  – Ethical considerations
  – Economic implications
  – Earth’s environmental issues

  68. TOPIC
  Should schools ban junk food?
  POINTS
  – Student health
  – Role of schools in nutrition
  – Freedom of choice
  – Impact on school funding

  69. TOPIC
  Should robots replace human jobs?
  POINTS
  – Efficiency and productivity
  – Job loss and economic impact
  – Human skills and creativity
  – Ethical implications

  70. TOPIC
  Should social media platforms be held responsible for users’ content?
  POINTS
  – Freedom of speech
  – Misinformation and harm
  – User responsibility
  – Platform regulation and control

  71. TOPIC
  Is tourism beneficial or harmful for local communities?
  POINTS
  – Economic benefits
  – Cultural preservation
  – Environmental impact
  – Infrastructure and development

  72. TOPIC
  Should countries impose taxes on unhealthy foods?
  POINTS
  – Public health
  – Freedom of choice
  – Impact on low-income families
  – Effectiveness in reducing consumption

  73. TOPIC
  Are single-sex schools more effective than co-ed schools?
  POINTS
  – Academic performance
  – Social development
  – Gender stereotypes
  – Preparation for the real world

  74. TOPIC
  Should countries limit population growth?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic considerations
  – Human rights
  – Social implications

  75. TOPIC
  Should parents monitor their children’s online activities?
  POINTS
  – Child safety
  – Privacy rights
  – Technological literacy
  – Trust and communication

  76. TOPIC
  Should governments offer financial incentives for recycling?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Cost and funding
  – Behavior change
  – Other waste reduction strategies

  77. TOPIC
  Is it ethical to use drones in warfare?
  POINTS
  – Military efficiency and

  safety
  – Civilian casualties
  – Legal and ethical considerations
  – Impact on warfare strategies

  78. TOPIC
  Should universities offer more online courses?
  POINTS
  – Accessibility and flexibility
  – Quality of learning
  – Social interaction
  – Technological requirements

  79. TOPIC
  Should governments invest more in public transportation?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Urban planning and development
  – Accessibility and equality
  – Economic implications

  80. TOPIC
  Should companies have the right to track their employees?
  POINTS
  – Privacy rights
  – Productivity and performance
  – Trust and morale
  – Legal considerations

  81. TOPIC
  Should smoking in public places be banned?
  POINTS
  – Public health
  – Personal freedom
  – Impact on businesses
  – Effectiveness of bans

  82. TOPIC
  Should governments provide a universal basic income?
  POINTS
  – Economic impact
  – Poverty reduction
  – Motivation to work
  – Equality and justice

  83. TOPIC
  Should students be required to learn coding in school?
  POINTS
  – Future job market
  – Critical thinking skills
  – Equity in education
  – Curriculum priorities

  84. TOPIC
  Are self-driving cars a good idea?
  POINTS
  – Safety considerations
  – Impact on jobs
  – Environmental impact
  – Technological feasibility

  85. TOPIC
  Should countries increase spending on renewable energy?
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Economic implications
  – Energy security
  – Technological advancement

  86. TOPIC
  Should smartphones be allowed in classrooms?
  POINTS
  – Learning tools
  – Distraction from learning
  – Cyberbullying
  – Equality among students

  87. TOPIC
  Is telemedicine a viable alternative to traditional medical appointments?
  POINTS
  – Accessibility of healthcare
  – Quality of care
  – Privacy and security
  – Cost and efficiency

  88. TOPIC
  Should governments intervene in the housing market?
  POINTS
  – Affordability
  – Market fairness
  – Economic stability
  – Homelessness and inequality

  89. TOPIC
  Should cities be designed more for people than cars?
  POINTS
  – Quality of life
  – Environmental impact
  – Urban development
  – Transportation needs

  90. TOPIC
  Should fast fashion be banned?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Consumer behavior
  – Economic implications
  – Sustainable alternatives

  91. TOPIC
  Should countries limit the import of foreign goods to protect domestic industries?
  POINTS
  – Economic implications
  – Consumer choice
  – Quality and variety of goods
  – International relations

  92. TOPIC
  Should governments fund space exploration?
  POINTS
  – Scientific discovery
  – Economic benefits
  – Prioritizing earth’s issues
  – International cooperation

  93. TOPIC
  Should public transport be made free for everyone?
  POINTS
  – Accessibility and equality
  – Environmental benefits
  – Economic implications
  – Public behavior and use

  94. TOPIC
  Should governments restrict advertising of unhealthy food to children?
  POINTS
  – Childhood obesity
  – Freedom of speech
  – Parental responsibility
  – Impact on food industry

  95. TOPIC
  Are city life and country life really that different?
  POINTS
  – Quality of life
  – Social interaction
  – Career opportunities
  – Environment and nature

  96. TOPIC
  Is it beneficial for students to study abroad?
  POINTS
  – Cultural awareness
  – Language skills
  – Personal development
  – Financial considerations

  97. TOPIC
  Should governments regulate the content of television shows?
  POINTS
  – Freedom of speech
  – Influence on society
  – Protection of children
  – Quality of content

  98. TOPIC
  Should online anonymity be limited?
  POINTS
  – Freedom of expression
  – Cyberbullying and harassment
  – Privacy rights
  – Accountability and regulation

  99. TOPIC
  Should national parks be privatised?
  POINTS
  – Conservation and protection
  – Accessibility and equality
  – Economic considerations
  – Quality and maintenance

  100. TOPIC
  Is it beneficial for a company to adopt a flat organizational structure?
  POINTS
  – Employee motivation and satisfaction
  – Decision-making process
  – Communication
  – Company growth and scalability

  101. TOPIC
  Should nations adopt a policy of neutrality?
  POINTS
  – International relations
  – National security
  – Economic implications
  – Moral obligations

  102. TOPIC
  Should we ban animal testing?
  POINTS
  – Ethical considerations
  – Scientific and medical research
  – Alternatives to animal testing
  – Regulatory considerations

  103. TOPIC
  Are social networking sites good for our society?
  POINTS
  – Communication and connectivity
  – Misinformation and cyberbullying
  – Privacy concerns
  – Impact on mental health

  104. TOPIC
  Should governments provide incentives for people to use electric cars?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic considerations
  – Technological advancement
  – Impact on oil industry

  105. TOPIC
  Should standardized tests be abolished in schools?
  POINTS
  – Educational equality
  – Teaching and learning impact
  – Assessment of knowledge and skills
  – Stress and anxiety for students

  106. TOPIC
  Should cities encourage the use of bicycles over cars?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Health benefits
  – Traffic and urban planning
  – Safety issues

  107. TOPIC
  Is it necessary to learn a second language?
  POINTS
  – Cognitive benefits
  – Career opportunities
  – Cultural understanding
  – Globalization

  108. TOPIC
  Should universities make tuition free for students?
  POINTS

  – Access to education
  – Economic implications
  – Quality of education
  – Impact on student debt

  109. TOPIC
  Should genetically modified foods be banned?
  POINTS
  – Health concerns
  – Environmental impact
  – Food security
  – Economic considerations

  110. TOPIC
  Should governments regulate cryptocurrencies?
  POINTS
  – Economic stability
  – Investor protection
  – Technological innovation
  – Illegal activities

  111. TOPIC
  Should governments enforce mandatory vaccinations?
  POINTS
  – Public health
  – Personal freedom
  – Ethical considerations
  – Impact on healthcare system

  112. TOPIC
  Should advertisements be allowed in schools?
  POINTS
  – Financial benefits for schools
  – Influence on children
  – Commercialization of education
  – Quality and relevance of ads

  113. TOPIC
  Should public figures be held to higher moral standards?
  POINTS
  – Role models
  – Personal privacy
  – Impact on society
  – Professionalism and ethics

  114. TOPIC
  Should we allow designer babies?
  POINTS
  – Ethical implications
  – Health and safety
  – Social inequality
  – Technological advancements

  115. TOPIC
  Is homeschooling a good idea?
  POINTS
  – Quality of education
  – Socialization
  – Parental involvement
  – Flexibility and customization

  116. TOPIC
  Should governments regulate the price of essential drugs?
  POINTS
  – Access to healthcare
  – Pharmaceutical industry
  – Innovation and research
  – Economic implications

  117. TOPIC
  Should junk food ads be banned from children’s television?
  POINTS
  – Children’s health
  – Responsibility of parents
  – Freedom of speech
  – Influence on eating habits

  118. TOPIC
  Should professional sports introduce salary caps?
  POINTS
  – Fair competition
  – Financial stability of teams
  – Player wages
  – Quality of the game

  119. TOPIC
  Should individuals be allowed to own exotic pets?
  POINTS
  – Animal welfare
  – Public safety
  – Environmental impact
  – Personal freedom

  120. TOPIC
  Is video gaming a sport?
  POINTS
  – Definition of sport
  – Recognition and legitimacy
  – Skills and training
  – Impact on youth

  121. TOPIC
  Should schools teach life skills?
  POINTS
  – Preparation for adulthood
  – Relevance to students
  – Role of parents
  – Curriculum and academic focus

  122. TOPIC
  Should the death penalty be abolished?
  POINTS
  – Deterrent to crime
  – Ethical considerations
  – Possibility of wrongful convictions
  – Costs and legal process

  123. TOPIC
  Should countries offer asylum to refugees?
  POINTS
  – Human rights
  – National security
  – Economic impact
  – Social integration

  124. TOPIC
  Should employers be allowed to view job applicants’ social media profiles?
  POINTS
  – Privacy rights
  – Recruitment effectiveness
  – Freedom of speech
  – Professional versus personal life

  125. TOPIC
  Should governments implement a carbon tax?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic considerations
  – Industry and consumer behavior
  – Feasibility and effectiveness

  126. TOPIC
  Should cloning be allowed?
  POINTS
  – Ethical considerations
  – Scientific research and benefits
  – Legal implications
  – Risks and unknowns

  127. TOPIC

  Should mandatory military service be abolished?
  POINTS
  – Personal freedom
  – National security
  – Youth development
  – Economic impact

  128. TOPIC
  Should multinational corporations pay more taxes?
  POINTS
  – Economic fairness
  – Corporate responsibility
  – Impact on investment
  – Government revenue

  129. TOPIC
  Should students be required to wear school uniforms?
  POINTS
  – School spirit and equality
  – Freedom of expression
  – Impact on bullying
  – Cost considerations

  130. TOPIC
  Should governments limit the use of natural resources?
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Economic growth
  – Technological innovation
  – Future generations

  131. TOPIC
  Should we prioritize conservation over development?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic growth
  – Social progress
  – Sustainability

  132. TOPIC
  Should companies be allowed to advertise to children?
  POINTS
  – Influence on children
  – Parental responsibility
  – Ethical considerations
  – Impact on consumerism

  133. TOPIC
  Should governments censor internet content deemed inappropriate?
  POINTS
  – Freedom of speech
  – Protection from harmful content
  – Government control and power
  – Impact on innovation and creativity

  134. TOPIC
  Should countries abolish nuclear weapons?
  POINTS
  – Global security
  – Ethical considerations
  – Deterrence theory
  – Technological control and management

  135. TOPIC
  Should technology replace books in schools?
  POINTS
  – Learning effectiveness
  – Engagement and interest
  – Costs and resources
  – Impact on traditional reading skills

  136. TOPIC
  Should parents limit their children’s screen time?
  POINTS
  – Impact on health and wellbeing
  – Development and learning
  – Technological literacy
  – Role of parental control

  137. TOPIC
  Should we replace fossil fuels with renewable energy sources?
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Economic implications
  – Energy security
  – Technological advancement

  138. TOPIC
  Should countries invest more in scientific research?
  POINTS
  – Innovation and progress
  – Economic benefits
  – Ethical considerations
  – Prioritizing societal needs

  139. TOPIC
  Should governments impose stricter regulations on industries polluting the environment?
  POINTS
  – Environmental protection
  – Economic considerations
  – Corporate responsibility
  – Technological innovation

  140. TOPIC
  Should professional athletes be role models?
  POINTS
  – Influence on youth
  – Professionalism and behavior
  – Private life versus public life
  – Responsibility and pressure

  もちろんです、さらに60個のエッセイの問題を作成します。

  141. TOPIC
  Should robots replace humans in certain jobs?
  POINTS
  – Economic implications
  – Quality of service
  – Ethical considerations
  – Job displacement and employment

  142. TOPIC
  Should countries adopt a four-day workweek?
  POINTS
  – Employee productivity and satisfaction
  – Economic implications
  – Work-life balance
  – Impact on businesses

  143. TOPIC
  Should all museums be free to the public?
  POINTS
  – Access to culture and education
  – Financial implications for museums
  – Value and appreciation of art
  – Government funding and support

  144. TOPIC
  Should children be allowed to vote?
  POINTS
  – Political maturity and understanding
  – Representation and rights
  – Influence on policy-making
  – Historical precedents

  145. TOPIC
  Should governments ban single-use plastics?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Consumer convenience
  – Economic implications
  – Feasibility and alternatives

  146. TOPIC
  Should we be more skeptical of the news media?
  POINTS
  – Role of journalism
  – Media bias and influence
  – Public trust and perception
  – Fake news and misinformation

  147. TOPIC
  Should governments invest more in mental health services?
  POINTS
  – Public health importance
  – Social stigma and awareness
  – Economic implications
  – Quality and access to care

  148. TOPIC
  Should public healthcare be free for everyone?
  POINTS
  – Right to health
  – Quality and efficiency of care
  – Economic implications
  – Impact on private healthcare

  149. TOPIC
  Should countries accept more immigrants?
  POINTS
  – Economic implications
  – Cultural diversity and integration
  – Humanitarian considerations
  – National identity and security

  150. TOPIC
  Should we spend more time in nature?
  POINTS
  – Physical and mental health benefits
  – Environmental appreciation
  – Modern lifestyle and technology
  – Accessibility and urbanization

  151. TOPIC
  Should governments regulate the internet?
  POINTS
  – Freedom of information
  – Cybercrime and security
  – Privacy and data protection
  – Influence of tech companies

  152. TOPIC
  Should governments increase the minimum wage?
  POINTS
  – Income inequality
  – Economic implications
  – Living standards
  – Impact on businesses

  153. TOPIC
  Should humans explore Mars?
  POINTS
  – Scientific benefits
  – Cost and resources
  – Ethical considerations
  – Potential risks

  154. TOPIC
  Should we prioritize economic growth over environmental protection?
  POINTS
  – Sustainable development
  – Quality of life
  – Business practices
  – Long-term implications

  155. TOPIC
  Should governments provide free university education?
  POINTS
  – Access to higher education
  – Economic implications
  – Quality of education
  – Value of degrees

  156. TOPIC
  Should governments regulate the price of essential goods and services?
  POINTS
  – Consumer protection
  – Economic implications
  – Free market principles
  – Impact on businesses

  157. TOPIC
  Should high schools have later start times?
  POINTS
  – Student health and performance
  – Logistical considerations
  – Impact on teachers and parents
  – Educational research

  158. TOPIC
  Should countries promote tourism?
  POINTS

  – Economic benefits
  – Environmental and cultural impact
  – International relations
  – Quality of life for locals

  159. TOPIC
  Should animal fur be banned in fashion?
  POINTS
  – Animal rights and welfare
  – Fashion industry impact
  – Consumer choice
  – Synthetic alternatives

  160. TOPIC
  Should we return cultural artifacts to their countries of origin?
  POINTS
  – Cultural heritage and identity
  – Historical and archaeological research
  – International relations
  – Museum practices

  161. TOPIC
  Should celebrities be more involved in politics?
  POINTS
  – Influence and responsibility
  – Expertise and qualifications
  – Media and public attention
  – Impact on democracy

  162. TOPIC
  Should governments provide more support for renewable energy?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic implications
  – Energy security
  – Technological innovation

  163. TOPIC
  Should countries focus on self-sufficiency or global trade?
  POINTS
  – Economic stability and growth
  – International relations
  – National security
  – Quality and availability of goods

  164. TOPIC
  Should countries legalize marijuana?
  POINTS
  – Health implications
  – Criminal justice and enforcement
  – Economic impact
  – Social attitudes

  165. TOPIC
  Should governments invest more in public libraries?
  POINTS
  – Community benefits
  – Digital media and internet
  – Literacy and education
  – Economic considerations

  166. TOPIC
  Should we prioritize the conservation of endangered species?
  POINTS
  – Biodiversity and ecosystems
  – Ethical considerations
  – Economic and social impact
  – Role of zoos and captive breeding

  167. TOPIC
  Should we reduce our consumption of meat for the environment?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Health considerations
  – Animal welfare
  – Cultural and personal choice

  168. TOPIC
  Should children be given homework?
  POINTS
  – Educational outcomes
  – Stress and free time
  – Parental involvement
  – Learning styles and discipline

  169. TOPIC
  Should governments promote a plant-based diet?
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Health benefits
  – Cultural and personal choice
  – Impact on agriculture and industry

  170. TOPIC
  Should governments make voting compulsory?
  POINTS
  – Democratic participation
  – Political engagement
  – Freedom and rights
  – Election outcomes

  171. TOPIC
  Should we encourage the use of public transportation over private cars?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Urban planning and traffic
  – Accessibility and affordability
  – Lifestyle and convenience

  172. TOPIC
  Should companies be required to publish their gender pay gaps?
  POINTS
  – Gender equality
  – Economic implications
  – Transparency and accountability
  – Business practices

  173. TOPIC
  Should governments provide financial support for the arts?
  POINTS
  – Cultural value and preservation
  – Economic implications
  – Artistic freedom
  – Social benefits and education

  174. TOPIC
  Should we introduce taxes on unhealthy food?
  POINTS
  – Public health
  – Consumer choice
  – Economic implications
  – Effectiveness and fairness

  175. TOPIC
  Should we limit the use of artificial intelligence?
  POINTS
  – Ethical considerations
  – Economic and social impact
  – Technological advancement
  – Privacy and security

  176. TOPIC
  Should we reduce the legal voting age?
  POINTS

  – Political engagement
  – Maturity and responsibility
  – Representation and rights
  – Educational implications

  177. TOPIC
  Should companies implement remote working permanently?
  POINTS
  – Employee productivity and satisfaction
  – Business costs
  – Work-life balance
  – Technological infrastructure

  178. TOPIC
  Should governments ban plastic bags?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Consumer convenience
  – Economic implications
  – Feasibility and alternatives

  179. TOPIC
  Should governments fund space exploration?
  POINTS
  – Scientific benefits
  – Cost and resources
  – International cooperation and competition
  – Potential risks

  180. TOPIC
  Should school curriculums include more practical life skills?
  POINTS
  – Relevance and application
  – Academic focus
  – Role of parents
  – Student engagement

  181. TOPIC
  Should governments control the population growth?
  POINTS
  – Economic and social impact
  – Environmental sustainability
  – Human rights and freedom
  – Health and welfare

  182. TOPIC
  Should we ban the use of animals in circus performances?
  POINTS
  – Animal welfare
  – Entertainment value
  – Economic implications
  – Alternatives and innovation

  183. TOPIC
  Should public parks and recreational facilities be free?
  POINTS
  – Access to leisure and exercise
  – Public funding and maintenance
  – Community benefits
  – Commercial alternatives

  184. TOPIC
  Should governments provide a universal basic income?
  POINTS
  – Economic and social implications
  – Poverty and inequality
  – Work incentive
  – Cost and funding

  185. TOPIC
  Should governments restrict advertising of alcohol and tobacco?
  POINTS
  – Public health
  – Freedom of speech
  – Economic implications
  – Consumer behavior

  186. TOPIC
  Should universities focus more on job skills than theoretical knowledge?
  POINTS
  – Employment outcomes
  – Educational philosophy
  – Industry needs
  – Critical thinking and creativity

  187. TOPIC
  Should we promote the use of bicycles in cities?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Health benefits
  – Urban planning and traffic
  – Safety and infrastructure

  188. TOPIC
  Should countries invest more in public transport?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Accessibility and affordability
  – Urban planning and traffic
  – Economic implications

  189. TOPIC
  Should we abolish zoos and aquariums?
  POINTS
  – Animal welfare
  – Educational value
  – Conservation efforts
  – Ethical considerations

  190. TOPIC
  Should we prioritize traditional medicine or Western medicine?
  POINTS
  – Effectiveness and safety
  – Cultural value and knowledge
  – Accessibility and cost
  – Health beliefs and practices

  191. TOPIC
  Should countries enforce stricter gun control laws?
  POINTS
  – Public safety
  – Personal freedom and rights
  – Crime and violence
  – International comparisons

  192. TOPIC
  Should we encourage more people to become teachers?
  POINTS
  – Value and status of teachers
  – Quality of education
  – Working conditions and pay
  – Societal needs

  193. TOPIC
  Should countries impose higher taxes on sugary drinks and junk food?
  POINTS
  – Public health
  – Consumer choice
  – Economic implications
  – Effectiveness and fairness

  194. TOPIC
  Should governments invest more in disaster prevention and preparedness?
  POINTS
  – Safety

  and risk management
  – Cost and resources
  – Climate change and environmental hazards
  – Community resilience

  195. TOPIC
  Should children be taught a second language from an early age?
  POINTS
  – Cognitive and educational benefits
  – Cultural understanding and communication
  – Work and life opportunities
  – Teaching resources and methods

  196. TOPIC
  Should governments impose stricter penalties for illegal downloading?
  POINTS
  – Intellectual property rights
  – Technological developments
  – Economic impact on artists and industries
  – Consumer behavior and attitudes

  197. TOPIC
  Should governments regulate cryptocurrency?
  POINTS
  – Economic implications
  – Fraud and criminal activity
  – Technological innovation
  – Privacy and decentralization

  198. TOPIC
  Should we encourage people to eat locally grown food?
  POINTS
  – Environmental impact
  – Economic support for local farmers
  – Food quality and safety
  – Lifestyle and convenience

  199. TOPIC
  Should we ban homework in schools?
  POINTS
  – Educational outcomes
  – Student stress and free time
  – Parental involvement
  – Independent learning skills

  200. TOPIC
  Should cities invest more in green spaces?
  POINTS
  – Environmental benefits
  – Quality of life
  – Urban planning and development
  – Economic implications

  201. TOPIC
  Agree or disagree: Schools should start later in the morning
  POINTS
  – Health benefits
  – Impact on academic performance
  – Changes to family and work schedules
  – Transportation concerns

  202. TOPIC
  Agree or disagree: The government should regulate social media platforms
  POINTS
  – Freedom of speech
  – Misinformation and fake news
  – User privacy and data security
  – Influence of tech companies

  203. TOPIC
  Agree or disagree: Fast food should be banned in schools
  POINTS
  – Childhood obesity
  – Quality of school meals
  – Education about healthy eating
  – Economic implications for schools

  204. TOPIC
  Agree or disagree: Space exploration is a waste of money
  POINTS
  – Scientific knowledge and discovery
  – Cost and resource allocation
  – Technological innovation
  – Potential risks and benefits

  205. TOPIC
  Agree or disagree: Internet access should be a basic human right
  POINTS
  – Digital divide and equality
  – Economic and social impact
  – Education and information access
  – Cost and infrastructure

  206. TOPIC
  Agree or disagree: All public transportation should be free
  POINTS
  – Accessibility and equality
  – Environmental impact
  – Economic feasibility
  – Impact on traffic and congestion

  207. TOPIC
  Agree or disagree: Animal testing should be banned
  POINTS
  – Ethical considerations
  – Medical research and progress
  – Alternatives to animal testing
  – Regulations and standards

  208. TOPIC
  Agree or disagree: Homework should be abolished
  POINTS
  – Impact on student learning
  – Stress and free time
  – Parental involvement
  – Independent study skills

  209. TOPIC
  Agree or disagree: Smoking in public places should be banned
  POINTS
  – Public health concerns
  – Personal freedom and rights
  – Impact on businesses
  – Effectiveness of bans

  210. TOPIC
  Agree or disagree: Celebrities should be role models
  POINTS
  – Influence on fans and society
  – Personal privacy and freedom
  – Media and public image
  – Responsibility and accountability

  211. TOPIC
  Agree or disagree: The voting age should be lowered
  POINTS
  – Youth political engagement
  – Maturity and understanding
  – Representation and rights
  – Potential impact on elections

  212. TOPIC
  Agree or disagree: Schools should teach more life skills
  POINTS
  – Relevance and application
  – Academic curriculum focus
  – Role of parents
  – Student preparedness for adulthood

  213. TOPIC
  Agree or disagree: Plastic bags should be banned
  POINTS
  – Environmental impact
  – Consumer convenience
  – Economic implications for businesses
  – Feasibility and alternatives

  214. TOPIC
  Agree or disagree: Citizens should be required to vote
  POINTS
  – Democratic participation
  – Freedom and rights
  – Political engagement and education
  – Impact on election outcomes

  215. TOPIC
  Agree or disagree: We should eat less meat for the environment
  POINTS
  – Environmental impact of meat production
  – Health considerations
  – Animal welfare
  – Personal choice and cultural factors

  216. TOPIC
  Agree or disagree: There should be a tax on sugary drinks
  POINTS
  – Public health concerns
  – Personal choice and responsibility
  – Impact on beverage industry
  – Effectiveness of taxes

  217

  . TOPIC
  Agree or disagree: Online learning is as effective as traditional classroom learning
  POINTS
  – Student engagement and outcomes
  – Access to resources and technology
  – Social interaction and communication
  – Flexibility and convenience

  218. TOPIC
  Agree or disagree: People should be allowed to keep exotic pets
  POINTS
  – Animal welfare and conservation
  – Public safety and health
  – Personal freedom and choice
  – Legal regulations and enforcement

  219. TOPIC
  Agree or disagree: Books are better than movies
  POINTS
  – Depth of content and imagination
  – Accessibility and cost
  – Personal preference and enjoyment
  – Impact on storytelling and culture

  220. TOPIC
  Agree or disagree: Climate change is the most serious issue facing the world today
  POINTS
  – Environmental impact and sustainability
  – Economic consequences
  – Health and social effects
  – Responsibility and action

  221. TOPIC
  Agree or disagree: Advertising aimed at children should be banned
  POINTS
  – Child development and consumerism
  – Freedom of speech and business
  – Parental control and education
  – Regulation and effectiveness

  222. TOPIC
  Agree or disagree: Tourism does more harm than good
  POINTS
  – Economic benefits for local communities
  – Environmental and cultural impact
  – Local quality of life
  – Sustainable tourism practices

  223. TOPIC
  Agree or disagree: People should work less and have more leisure time
  POINTS
  – Work-life balance
  – Productivity and economic impact
  – Health and well-being
  – Social and family life

  224. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should limit the size of sugary drinks sold in restaurants
  POINTS
  – Public health and obesity
  – Personal choice and responsibility
  – Impact on food industry
  – Effectiveness and enforcement

  225. TOPIC
  Agree or disagree: All education should be free
  POINTS
  – Access and equality
  – Quality and funding of education
  – Economic implications
  – Impact on career choices and social mobility

  226. TOPIC
  Agree or disagree: Violent video games should be banned
  POINTS
  – Impact on behavior and aggression
  – Freedom of expression and choice
  – Parental control and ratings
  – Research and evidence

  227. TOPIC
  Agree or disagree: Renewable energy sources should replace fossil fuels
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Economic feasibility and job creation
  – Energy security and independence
  – Technological innovation and infrastructure

  228. TOPIC
  Agree or disagree: Physical education should be compulsory in schools
  POINTS
  – Health and fitness benefits
  – Impact on academic performance
  – Student interests and abilities
  – Role in developing teamwork and discipline

  229. TOPIC
  Agree or disagree: The internet does more harm than good
  POINTS
  – Access to information and communication
  – Online safety and privacy
  – Impact on social relationships and behavior
  – Dependence and productivity

  230. TOPIC
  Agree or disagree: It is important to learn a second language
  POINTS
  – Cognitive benefits and skills
  – Career opportunities and globalization
  – Cultural understanding and communication
  – Time and difficulty of learning

  231. TOPIC
  Agree or disagree: The death penalty should be abolished
  POINTS
  – Morality and human rights
  – Deterrence and justice
  – Risk of wrongful conviction
  – Cost and public

  opinion

  232. TOPIC
  Agree or disagree: Professional athletes are paid too much
  POINTS
  – Market demand and revenue
  – Comparison to other occupations
  – Role model status and influence
  – Length and risk of career

  233. TOPIC
  Agree or disagree: Teachers should be paid more
  POINTS
  – Value and importance of education
  – Comparison to other professions
  – Attracting and retaining quality teachers
  – Budget and resources

  234. TOPIC
  Agree or disagree: It is better to be a leader than a follower
  POINTS
  – Personal growth and development
  – Responsibility and stress
  – Teamwork and collaboration
  – Influence and power

  235. TOPIC
  Agree or disagree: Everyone should learn to cook
  POINTS
  – Health and nutrition
  – Life skills and independence
  – Time and convenience
  – Social and cultural importance

  236. TOPIC
  Agree or disagree: Children should be allowed to use mobile phones in school
  POINTS
  – Learning resources and technology
  – Distraction and academic performance
  – Communication and safety
  – Digital citizenship and etiquette

  237. TOPIC
  Agree or disagree: Money can buy happiness
  POINTS
  – Material wealth and comfort
  – Importance of relationships and experiences
  – Stress and problems associated with money
  – Personal values and fulfillment

  238. TOPIC
  Agree or disagree: We should all become vegetarians
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Health benefits and risks
  – Animal rights and welfare
  – Cultural and personal choice

  239. TOPIC
  Agree or disagree: Artificial intelligence will do more harm than good
  POINTS
  – Technological progress and efficiency
  – Job loss and economic impact
  – Ethics and control
  – Dependence and unforeseen consequences

  240. TOPIC
  Agree or disagree: School uniforms should be mandatory
  POINTS
  – Equality and bullying
  – Freedom of expression and individuality
  – Discipline and school identity
  – Cost and practicality

  241. TOPIC
  Agree or disagree: People should be allowed to use performance-enhancing drugs in sports
  POINTS
  – Fairness and competition
  – Health risks and side effects
  – Pressure and expectations in sports
  – Regulation and enforcement

  242. TOPIC
  Agree or disagree: Students should evaluate their teachers
  POINTS
  – Feedback and improvement
  – Respect and authority
  – Subjectivity and fairness
  – Impact on teaching and learning

  243. TOPIC
  Agree or disagree: Children should not be allowed to watch TV
  POINTS
  – Cognitive development and creativity
  – Educational content and media literacy
  – Physical activity and health
  – Family time and communication

  244. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should prioritize public health over economy during a pandemic
  POINTS
  – Saving lives and health capacity
  – Economic impact and job loss
  – Mental health and social effects
  – Long-term recovery and resilience

  245. TOPIC
  Agree or disagree: People should be allowed to own guns
  POINTS
  – Personal safety and self-defense
  – Crime rates and violence
  – Accidents and public safety
  – Constitutional rights and regulation

  246. TOPIC
  Agree or disagree: We are too dependent on technology
  POINTS
  – Convenience and productivity
  – Social interaction and skills
  – Privacy and security
  – Innovation and progress

  247. TOPIC

  Agree or disagree: Cities should limit the number of cars to combat pollution
  POINTS
  – Air quality and health
  – Public transportation and infrastructure
  – Convenience and freedom
  – Climate change and sustainability

  248. TOPIC
  Agree or disagree: People should be fined for not recycling
  POINTS
  – Environmental responsibility
  – Effectiveness and enforcement
  – Education and awareness
  – Cost and feasibility

  249. TOPIC
  Agree or disagree: All workplaces should offer flexible working hours
  POINTS
  – Productivity and job satisfaction
  – Balance and family commitments
  – Company culture and teamwork
  – Business needs and customer service

  250. TOPIC
  Agree or disagree: Social media does more harm than good
  POINTS
  – Communication and connectivity
  – Misinformation and privacy
  – Mental health and self-esteem
  – Time consumption and productivity

  251. TOPIC
  Agree or disagree: The government should provide subsidies for electric vehicles
  POINTS
  – Environmental benefits
  – Economic feasibility
  – Infrastructure development
  – Impact on the automotive industry

  252. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should enforce stricter regulations on social media platforms to combat misinformation
  POINTS
  – Misinformation and fake news
  – Freedom of speech
  – Responsibility of social media companies
  – Effectiveness of regulation

  253. TOPIC
  Agree or disagree: The government should invest more in renewable energy research and development
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Technological advancements
  – Economic benefits
  – Energy independence

  254. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should implement stricter regulations on the use of pesticides in agriculture
  POINTS
  – Environmental impact
  – Food safety
  – Agricultural productivity
  – Health risks for farmers and consumers

  255. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of plastic to reduce pollution
  POINTS
  – Environmental pollution
  – Impact on wildlife
  – Sustainable alternatives
  – Consumer behavior and responsibility

  256. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for businesses that adopt sustainable practices
  POINTS
  – Environmental conservation
  – Economic benefits
  – Corporate social responsibility
  – Long-term sustainability

  257. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of fossil fuels to combat climate change
  POINTS
  – Climate change mitigation
  – Transition to renewable energy
  – Economic impact on the fossil fuel industry
  – Energy security

  258. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should increase funding for research and development in healthcare
  POINTS
  – Medical advancements
  – Improved treatments and cures
  – Public health outcomes
  – Economic benefits

  259. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of genetically modified organisms (GMOs) in food production
  POINTS
  – Food safety
  – Environmental impact
  – Consumer choice and transparency
  – Potential benefits of GMOs

  260. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to invest in renewable energy
  POINTS
  – Renewable energy adoption
  – Economic benefits
  – Climate change mitigation
  – Energy independence

  261. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the pharmaceutical industry to ensure drug safety
  POINTS
  – Consumer safety and health
  – Pharmaceutical industry ethics
  – Access to medication
  – Balancing regulation with innovation

  262. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should implement stricter regulations on the use of single-use plastics
  POINTS
  – Environmental pollution
  – Waste management
  – Promotion of reusable alternatives
  – Consumer behavior and responsibility

  263. TOPIC
  Agree or disagree: The government should invest more in public infrastructure development
  POINTS
  – Transportation systems
  – Energy grids
  – Water and sanitation
  – Economic growth and connectivity

  264. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide subsidies for affordable housing
  POINTS
  – Housing affordability
  – Social welfare
  – Economic impact
  – Reduction of homelessness

  265. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of pesticides in beekeeping
  POINTS
  – Bee population decline
  – Pollination services
  – Environmental impact
  – Agricultural productivity and food security

  266. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in early childhood education
  POINTS
  – Educational outcomes
  – Social development
  – Equality of opportunity
  – Long-term benefits for society

  267. TOPIC
  Agree or disagree: The government should provide tax incentives for businesses that prioritize diversity and inclusion
  POINTS
  – Equality and representation
  – Corporate social responsibility
  – Economic benefits of diversity
  – Fair hiring practices

  268. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should implement stricter regulations on the use of antibiotics in livestock farming
  POINTS
  – Antibiotic resistance
  – Animal welfare
  – Food safety
  – Sustainable farming practices

  269. TOPIC
  Agree or disagree: The government should provide subsidies for the development of affordable renewable energy storage solutions
  POINTS
  – Renewable energy integration
  – Energy grid stability
  – Economic feasibility
  – Transition to clean energy

  270. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should implement stricter regulations on the advertising of unhealthy foods to children
  POINTS
  – Children’s health and nutrition
  – Advertising influence
  – Parental responsibility
  – Balancing freedom of speech and protection of minors

  271. TOPIC
  Agree or disagree: The government should invest more in vocational and technical education
  POINTS
  – Skilled workforce development
  – Job market demands
  – Economic growth and innovation
  – Alternatives to traditional higher education

  272. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide subsidies for farmers to transition to organic farming methods
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Food quality and safety
  – Economic feasibility
  – Market demand for organic products

  273. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of artificial intelligence and automation in the workforce
  POINTS
  – Job displacement
  – Ethical considerations
  – Labor market changes
  – Technological advancements

  274. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to invest in green technologies
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Economic benefits
  – Innovation and research
  – Transition to a low-carbon economy

  275. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of chemicals in personal care products
  POINTS
  – Consumer safety and health
  – Environmental impact
  – Product labeling and transparency
  – Balancing regulation with industry innovation

  276. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in mental health awareness and support programs
  POINTS
  – Mental health stigma
  – Access to

  care
  – Social well-being
  – Economic impact

  277. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of unmanned aerial vehicles (drones)
  POINTS
  – Privacy concerns
  – Safety and security risks
  – Commercial and recreational use
  – Technological advancements and innovation

  278. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to invest in renewable energy infrastructure
  POINTS
  – Renewable energy adoption
  – Economic benefits
  – Energy grid stability
  – Climate change mitigation

  279. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of artificial additives in processed foods
  POINTS
  – Food safety
  – Consumer health
  – Product labeling and transparency
  – Balancing regulation with industry practices

  280. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in public libraries and cultural institutions
  POINTS
  – Access to information and knowledge
  – Cultural preservation
  – Community engagement
  – Educational resources and programs

  281. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of pesticides in gardening and landscaping
  POINTS
  – Environmental impact
  – Public health
  – Biodiversity conservation
  – Promotion of organic and sustainable practices

  282. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to invest in energy-efficient technologies
  POINTS
  – Energy conservation
  – Economic benefits
  – Reduction of greenhouse gas emissions
  – Technological innovation

  283. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of microplastics in personal care products
  POINTS
  – Environmental pollution
  – Human health concerns
  – Product labeling and transparency
  – Alternatives and sustainable practices

  284. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in public art and cultural initiatives
  POINTS
  – Cultural enrichment
  – Community identity and pride
  – Tourism and economic impact
  – Support for artists and creative industries

  285. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of antibiotics in aquaculture (fish farming)
  POINTS
  – Antibiotic resistance
  – Environmental impact
  – Seafood safety
  – Sustainable aquaculture practices

  286. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for companies that implement remote work policies
  POINTS
  – Work-life balance
  – Environmental impact
  – Reduced commuting and traffic congestion
  – Employee productivity and satisfaction

  287. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of artificial intelligence in decision-making processes
  POINTS
  – Ethics and accountability
  – Bias and discrimination
  – Transparency and explainability
  – Balancing innovation with human oversight

  288. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in public health infrastructure and preparedness
  POINTS
  – Disease prevention and control
  – Emergency response capabilities
  – Community resilience
  – Economic implications of public health crises

  289. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of drones for recreational purposes
  POINTS
  – Privacy concerns
  – Safety risks
  – Noise pollution
  – Responsible drone operation and education

  290. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to adopt sustainable waste management practices
  POINTS
  – Waste reduction and recycling
  – Environmental conservation
  – Economic benefits of circular economy
  – Promoting sustainable consumption habits

  291. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of artificial intelligence in facial recognition technology
  POINTS
  – Privacy concerns
  – Surveillance and civil liberties
  – Bias and discrimination
  – Ethical use of facial recognition technology

  292. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in public sports facilities and recreational programs
  POINTS
  – Community health and fitness
  – Social cohesion
  – Youth development
  – Economic benefits of sports tourism

  293. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of genetically modified organisms (GMOs) in animal agriculture
  POINTS
  – Animal welfare
  – Environmental impact
  – Food safety
  – Consumer choice and transparency

  294. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to invest in green building practices
  POINTS
  – Energy efficiency
  – Environmental sustainability
  – Economic benefits of

  green construction
  – Urban development and planning

  295. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of facial recognition technology in law enforcement
  POINTS
  – Privacy concerns
  – Surveillance and civil liberties
  – Bias and discrimination
  – Transparency and accountability in policing

  296. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in public transportation infrastructure to promote sustainable mobility
  POINTS
  – Environmental impact
  – Traffic congestion reduction
  – Accessible and affordable transportation
  – Economic benefits of efficient mobility systems

  297. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of virtual currencies (cryptocurrencies)
  POINTS
  – Financial stability and security
  – Consumer protection
  – Regulatory challenges in the digital economy
  – Balancing innovation with risk management

  298. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should provide tax incentives for individuals and businesses to invest in renewable energy storage technologies
  POINTS
  – Renewable energy integration
  – Energy grid stability
  – Economic benefits
  – Transition to a clean energy future

  299. TOPIC
  Agree or disagree: The government should implement stricter regulations on the use of drones for delivery services
  POINTS
  – Safety and airspace management
  – Privacy concerns
  – Efficiency and convenience of drone deliveries
  – Balancing commercial interests with public interests

  300. TOPIC
  Agree or disagree: Governments should invest more in research and development of sustainable farming methods
  POINTS
  – Environmental sustainability
  – Food security
  – Climate change mitigation
  – Economic viability of sustainable agriculture

最速でわかる英検準1級の勉強法 「英検準1級はどれくらい難しい？」 「どれくらいとれば合格するのか」 「試験内容はどんなのがでるのか」 「合格するための勉強法を教えてほしい」 「具体的なスケジュールは？」 英検2級までは、 そこそこ勉強ができる人であれば、 ノー勉でも合格ができることがありますが、、

• …続きを読む

• 最速でわかる英検準1級の勉強法

  「英検準1級はどれくらい難しい？」
  「どれくらいとれば合格するのか」
  「試験内容はどんなのがでるのか」
  「合格するための勉強法を教えてほしい」
  「具体的なスケジュールは？」

  英検2級までは、
  そこそこ勉強ができる人であれば、
  ノー勉でも合格ができることがありますが、、
  英検準1級は難しいです。

  ですが、
  正しい勉強をすれば、
  一発で合格することは十分に可能です。

  これまでに数多くの生徒を、
  英検準1級に受からせてきた著者がどのようにしたら良いのかをお伝えしていきます。

  [toc]

  英検準1級の概要と特徴とは？

  

  英検準1級の概要と特徴からまずは見ていきましょう！

  • レベルと難易度
  • 合格点と合格率
  • 試験内容と形式
  • メリットと将来の活用可能性

  英検準1級のレベルと難易度

  英検準1級は、英検（英語検定）の中でも比較的高いレベルの試験です。
  準1級は、英検の中で最上位の段階であり、高度な英語力を要求されます。

  2級が高校卒業程度の学力が求められていた一方で、
  準1級は難関大学の入試レベルと考えて良いでしょう。

  大学のレベル感としては、
  MARCHレベルを受かる生徒であれば合格できる水準です。

  級	目安
  1級	超難関大学入試(早慶以上)レベル
  準1級	難関大学(MARCH)入試レベル
  2級	高校3年生程度
  準2級	高校2年生程度

  準1級の試験内容は、英単語や文法の理解力、長文読解やリスニング、ライティング、スピーキングの能力を測るものです。

  そのため、英検準1級は、
  英語学習者にとって一つの重要な目標となります。

  TOEIC,IELTS,TOEFLと比較?

  ほかのメジャーな英語の試験の点数と比較するとこのような形になります。

  試験形式、目的が違うので、単純な換算は難しいですが、、

  おおよその参考にはなります。

  英検	IELTS	TOEFL iBT	TOEIC
  準1級	6.0	60～78	740～820
  準1級	5.5	46～59	600～740

  英検準1級の合格点と合格率

  英検準1級の合格点は、
  CSEスコアが導入されてから、
  CSEスコアによる判定によって合否を判定する形となりました。

  1次試験に必要なスコアはこちらです。

  級	合格基準スコア
  1級	2028
  準1級	1792
  2級	1520

  2次試験に必要なスコアはこちらになります。

  級	合格基準スコア
  1級	602
  準1級	512
  2級	460

  合格率も比較的低く、公開されている範囲だと約15%となります。

  	1級	準1級	2級
  2015	12.0%	16.0%	26.4%
  2014	10.4%	15.3%	25.1%
  2013	10.4%	15.3%	26.2%
  2012	10.0%	15.1%	25.0%
  2011	9.6%	14.5%	25.2%
  2010	8.8%	14.4%	24.9%

  英検準1級の試験内容

  英検準1級の試験は、
  リーディング、リスニング、ライティング、スピーキングの4つのセクションから構成されています。

  大枠の構成は2級と同じです。

  リーディングでは、語彙問題と長文読解が出題されます。

  形式・課題	問題数
  語句空所補充	25
  語句空所補充	6
  内容一致選択	10

  リスニングでは、英語の会話や講演を聞いて理解する力を問われます。

  形式・課題	問題数
  会話文	12
  評論文	12
  Real-Life形式	5

  ライティングでは、150字程度のエッセイが求められます。

  スピーキングでは、4コマ漫画を描写するのとトピックについての話題提供や意見を述べることが求められます。

  形式・課題	問題数	詳細
  自由会話	/	面接官との簡単な日常会話
  ナレーション	1	4コマのイラストの展開を説明する
  受験者自身の意見を問う質問	1	イラストに関連した質問に答える
  受験者自身の意見を問う質問	2	カードのトピックに関連した内容についての質問に答える
  受験者自身の意見を問う質問	1	カードのトピックにやや関連した、社会性のある内容についての質問に答える

  英検2級との違いは？

  細かなところはいろいろありますが、大きく分けると3点です。

  リスニングのスピードアップとイギリス英語の導入、
  ライティングは文字数が150文字に増えています。
  その中でも一番大きな点は、
  語彙の増加(5000語程度から8000~9000語ほど)になるでしょう。

  英検準1級のメリットと将来の活用可能性

  英検準1級の合格は、
  高度な英語力を証明するとともに、大学や企業の採用選考において有利な要素となります。

  特に昨今は、大学入試で使用することが増えており、
  早稲田大学や2025年から慶應大学、
  そのほかMARCH、関関同立など多くの難関大学でも使用することができます。

  受験前に習得しない手はないでしょう。

  早慶でどのようなところで使えるのかについてはこちらでまとめていますので、ご覧下さい。

  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/sk-eiken-pre1/"]

  英検準1級の勉強法

  

  ここからは、
  英検準1級に合格するためにどのようなことをしたら良いのか、
  お伝えしていきます。

  基礎力の強化

  英検準1級に受けるからと言って、
  基本的なことができてなくて良い・・というわけではありません。

  まずは基礎力があるかどうかの確認ということで下記文章を見てみてください。

  

  この文章は、英検準1級から抜粋してきています。
  これを読んで帰国子女以外で英語ができる人は、
  文の構造を瞬時に理解することができます。

  難しい部分としては、
  thatの識別とin whichの読解の瞬時の処理になります。
  識別や読解の仕方の詳しい仕方についてはここでは話が逸れるため、
  避けますが、
  少なくてもこの2つについて瞬時に、
  句か節か、またその句、節はどこまで続きているのか？、品詞は何になって、何を修飾しているのか？ということがわからないのであれば、

  英検準1級に合格するための基礎学力が不十分であると言わざるを得ません。

  その場合は、ほかのリスニングや、ライティングにも影響があるため、
  まずは簡単めの文章に対して、
  文構造を取る練習を行なっていきましょう！

  語彙語彙語彙語彙語彙！

  

  英検準1級に短期間で絶対に合格したいのであれば、
  大問1の語彙問題で点数を取ることが必要不可欠です。

  なぜならば、、

  英検準1級は長文問題と語彙問題の配点が同じだからです。

  リーディングは41問問題がありますが、

  そのうち25問が語彙問題となっています。

  英検準1級で一番大事なこと！

  すなわち、語彙問題を制するものが
  英検準1級をせいすると言っても過言ではありません。

  語彙は何をするのが良いのか？

  語彙問題はパス単改訂版問題が存在しています。。

  改訂版になって、問題が大きく簡単になってしまったのです。

  そのため、この語彙問題で高得点を取りたい！と思ったら、
  下記の参考書を行うのがおすすめです。

  [itemlink post_id="21439"] [itemlink post_id="21441"]

  大学受験生の場合は、
  英検2級パス単→ターゲット、シス単などを先に行っておくのがおすすめです。

  

  単語の効果的な学習方法とは？

  

  繰り返して行うというのは、
  各所で言われているような当たり前のことなので今更言いません。
  それは単語の覚え方というよりも、あくまで暗記の仕方です。

  ここでは、

  英検準1級を乗り切る上での必要な単語の覚え方をお伝えしていきます。

  単語の使い方を覚える！

  英検準1級の単語を効果的に覚えるためには、
  単語の使い方が重要になってきますので、使い方を覚えるようにしましょう。

  使い方というのは具体的には、、、

  動詞であれば、、、
  目的語にどのような属性の名詞が来るのか？、どのような前置詞と一緒に使うのか形容詞であれば、、、
  どのような名詞を修飾するのか？といった形です。

  これがわかっていると大問1の問題を解く際に、
  前後の単語を見ただけで解くことができることが多いです。

  注意！

  多くの人が、単語を日本語の意味だけで覚えるだけで終わってしまっているので、例文を読んでどのように使うのかを把握する。

  単語の分野別学習と関連語彙の習得

  また、単語の学習は、分野別に取り組むことも有効です。
  例えば、ビジネス関連の単語や科学・技術関連の単語など、
  自分の興味や将来の目標に関連する分野に焦点を当てて学習することで、
  関連する単語の習得がスムーズになります。

  また、単語同士の関連性を見つけ、
  関連語彙を一緒に学習することで、語彙力の幅も広がります。

  英作文で使う際にも頭が整理されておすすめです。

  熟語の意味と例文の確認方法

  英検準1級では、熟語の理解と適切な使用が求められます。
  熟語をマスターするためには、
  基本動詞の習熟や前置詞の意味や使い方をしっかりと把握することが重要です。

  辞書やオンラインリソースを活用し、熟語の意味や例文を確認しましょう。

  例文を使って熟語の使い方や文脈を理解することで、
  実践的な使用力を身につけることができます。

  熟語の文脈における適切な使用法の把握

  熟語の適切な使用法を把握するためには、
  文脈による使い分けを理解することが重要です。
  熟語の意味や使い方を学習するだけでなく、
  実際の文章や会話での使用例を見ることも効果的です。
  また、熟語を使った表現を積極的に練習し、自分の日常会話や文章で活用することで、熟語の使用能力を高めることができます。

  リーディング対策の勉強法

  英検準1級のリーディングセクションでは、長文読解力が問われます。
  長文読解のアプローチとしては、まず全体の意味を把握し、
  重要な情報やキーワードを抽出することが重要です。

  また、解法のコツとしては、選択肢を適切に比較検討し、
  正しい答えを見つける能力を養うことが求められます。

  問題形式としては、空所補充問題や内容一致問題の形式が別々で問われているので対策を立てやすいです。

  ライティング対策の勉強法

  

  ライティング問題は、語彙問題に続いて重要な分野になります。

  なぜならば、

  ライティングは1問で750点でかつ対策がしやすいからです。

  また、採点も他の試験に比べると採点が甘いので、点数は入りやすいです。

  具体的にどういった点に気をつけて対策をしたら良いのかを見ていきましょう。

  エッセイの構成と書き方を学ぶ

  ライティングセクションでは、エッセイの執筆が求められます。
  エッセイの構成と書き方のポイントを把握することが重要です。
  まず、明確なテーマを設定し、導入部、本文、結論部の適切な構成を心掛けましょう。

  また、適切な文法や語彙を使用し、論理的な展開を行うことも重要です。

  よく出るテーマとその対策法

  英検準1級のライティングセクションでは、よく出るテーマがあります。
  よく出るテーマに対しては、事前に準備をしておくことが有効です。

  テーマに関する情報収集や意見の整理を行い、具体的な例や論拠を挙げることが重要です。

  さらに、論理的な展開や自分の意見を適切に表現する力を養うために、練習を積んでおきましょう。

  リスニング対策の勉強法

  日本人の多くが苦手なリスニングの対策ですが、

  昔と違い現在は簡単に英語を聞くことができます。

  正しく勉強をすることで、成績を上げることは簡単です。

  メインアイデアを把握する

  リスニングセクションでは、メインアイデアや詳細情報を正確に把握する能力が求められます。

  メインアイディアとは、リーディングで述べたことと大枠は同じです。

  長い話を聞いてつまりどういうことを言っていたのか？ということを捉えられる力が重要です。

  英検準1級では、細かい話を問われることはありません。

  聞き取りやすい速度での英語のリスニング練習や、
  ポイントを把握するためのノートテイキングの練習が効果的です。

  イギリス英語への慣れが必要

  
  英検準1級のリスニングセクションでは、イギリス英語の聞き取りが求められます。

  これまでの学校生活でアメリカ英語ばかりでイギリス英語を

  聞く機会というのはほとんどないと思います。

  英検も2級まではアメリカ英語の発音です。

  ですが、英検は準1級からはイギリス英語が登場します。

  イギリス英語って？？と思う人は、

  下記Youtube動画を音声に着目して聞いてみてください。

  https://www.youtube.com/watch?v=tZ-Pbwdqlt0

  BBC Learning Englishは学習用なので、聞きやすくおすすめです。

  スピーキング対策の勉強法

  スピーキングもリスニングと同様に日本人が苦手な分野です。

  通常の英会話なら難しいですが、

  英検準1級はパターンが決まっていますので、点数を取るのは難しくありません。

  英語のコミュニケーションに対する積極的な態度や欲求も評価の一部となるため、
  ある程度の英会話の練習が必要とされますので注意が必要です！

  4コマ説明問題は？

  スピーキングが苦手な人が、まず困るのがこの4コマ説明問題です。

  750点満点で合格基準は512点。約7割のスコアを獲得しなければなりません。

  レストラン経営
  定年後の生活
  就活

  などなど、社会性の高い話題が出ます。

  ナレーション部分では2分間の制限時間があるため、途中で止まらないように、
  また時間が余らない程度に簡潔にするようにバランスをとることが求められます。

  そのほか、英検準1級のスピーキング対策の詳細はこちらで説明しています。

  [nlink url="https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eigokentei/grade-pre1/eiken-pre1-speaking/"]

  英検準1級の実践的な勉強プラン

  

  それでは、ここからは具体的にどのようなプランで

  勉強を進めていったら良いのかをお伝えしていきます。

  各分野の優先順位を考える

  それぞれの学力が異なるのですが、

  一般的な日本で育ったリーディングが得意な生徒を想定しています。

  下記のような割合で頑張ってもらうと成果が出やすいです。

  

  4ヶ月勉強スケジュールの作成

  ここからは、合格までの期間を考慮し、
  4ヶ月の勉強スケジュールを作成していきます。

  スケジュールでは、各セクションごとに必要な学習内容や復習の時間を計画し、
  バランスの取れた勉強プランを立てることが重要です。

  1〜3ヶ月目の学習計画

  語彙問題を最優先して行ってください。

  語彙問題の対策と並行して、ライティング、リスニングを行うようにしてください。
  リーディングは時間がないようであれば、他を優先にしてください。

  注意

  通常受験であれば、スピーキングは別日程なので、別の対策で構いません。
  高校3年生で急いで習得よりも高校2年生で習得ができるように、余裕のある受験を行えると良いです。

  4ヶ月目の学習計画

  最後の一ヶ月で過去問を行ってください。

  [itemlink post_id="21442"]

  ライティングは問題集で行っているレベルと大差ないですが、、

  特にリスニングの難易度が受験の回によっては違うので、

  過去問をやりこんで何度も何度もシャドーウィングを行なってください。

  １か月で英検準1級に合格するための勉強法とポイント

  「英検の受験まで、残り1ヶ月しかない場合はどうしたら良いのか？」

  高校3年生ですとよく起こりうる状況ですので、こちらについてもお伝えしていきます。

  ですが、ここまでお読みいただいている人ならわかると思いますが、

  基本的には語彙問題とライティングの対策が優先事項となります。

  それ以外については本人の学力にもよりますが、

  リスニングが得意であればリスニングを、
  リーディングが得意であればリーディングに集中して学習するようにしてください。

  英検準1級合格者へのインタビュー

  

  英検準1級に合格した方々の声を通じて、合格への取り組みや経験を知ることは非常に有益です。
  インタビューでは、合格者がどのような学習方法や戦略を用いたのか、
  また、合格までの道のりで直面した困難や克服方法について聞くことができます。
  彼らの成功の秘訣やアドバイスは、同じ目標を持つ受験生にとって貴重な情報源となるでしょう。

  当塾を利用して英検準1級に合格したMMさんの声

  英語はすごい苦手な科目でしたが、
  学校でもほとんど習わなかった文構造の0から指導をいただいたおかげで
  文章がすらすら読むことができるようになりました。

  また、単語を覚えるのが物凄い苦手ででしたが、、
  語源や語呂合わせや定期的にテストをしていただくことで、
  徐々にできるようになりました。
  熟語を覚えるのも苦手でしたが、前置詞のイメージを身につけることで合格点まで辿り着くことができました。「ランク準英熟語」おすすめです。

  その他ライティングは教わったテンプレート通りに行えば、
  できるようになるのでそこまで苦労しませんでしたが、リスニングに非常に苦労しました。

  まとめと今後の取り組み

  

  英検準1級は非常に難しいレベルですが、十分な準備を行うことで合格することが可能です。

  準1級の英検は簡単な試験ではありませんが、適切な対策を講じれば合格できるでしょう。また、準2級では、社会生活で必要な英語の理解と実践が求められます。

  この記事で紹介されている勉強法を参考にしながら、英検準1級への学習を効果的に進めてください。

  適切な準備を行い、一度のチャレンジで合格を目指しましょう！

英検2級に必要な単語数は、英検2級に合格するには、 高校卒業レベルくらいの英語力が必要だと言われています。 過去の問題で使われていた単語から 8割くらいが中学水準で2割弱が高校水準以上になっています。 単語・語彙数で比べてみると、 2級の場合3800〜5100語程度になります。準2級は2600〜36

• …続きを読む
• 英検2級に必要な単語数は、英検2級に合格するには、
  高校卒業レベルくらいの英語力が必要だと言われています。

  過去の問題で使われていた単語から
  8割くらいが中学水準で2割弱が高校水準以上になっています。

  単語・語彙数で比べてみると、

  2級の場合3800〜5100語程度になります。準2級は2600〜3600語程度です。

  では、具体的にどのように英単語を覚えていったら良いのか、

  効率的な勉強法についてお伝えしていきます。

  [toc]

  英単語の進め方は

  2級の単語を急に覚え始めても、
  その手前の準2級レベルが抜けているとき、
  まずは、先に準2級の単語を定着させます。

  2級レベルの単語帳で出来ているものの多くは、
  大問１の語彙問題で出題されるレベルテスト全体でみると難しいかもしれません。

  完全に5100語水準に達していなくても、
  準2級レベルの単語力がしっかりしていれば合力で合格できる可能性は十分にあります。

  英熟語を覚える

  英熟語は、大問１の全20問のうち熟語が出題されるのはわずか3~4問程度に過ぎず、
  点数にも反映されにくくなっています。

  単語は10問出題されるのですがこの単語のほうを勉強したほうがよいです。
  残った数問は文法問題です。

  問題数は多くなくても文法がぜんぜんわからないような状態を避けるためにも、
  高校英文法を一通り勉強しておく方がおすすめになります。

  必要な語彙数や勉強時間は

  5100語は高校生の教科書に出てくる英語のレベルになるので、
  社会生活でも必要になってくる単語が多くあります。

  合格のための勉強時間は、それぞれのレベルにより違います。
  合格を目指すためには、40時間程度の勉強をする必要があります。

  語彙が足りない場合はもっと勉強時間を増やすようになります。

  単語はすべてを覚えなくてもよい

  単語をすべて覚えることはなかなか難しいことで、途中で嫌になる可能性もあります。
  だいたい8割を覚えるつもりで、無理にすべてを覚えようとしないことが大事です。

  熟語を覚える

  熟語の勉強をするときも配点が高くないため、時間をかけて覚えなくてもよいのです。
  わかっている熟語もあるので意外と短い時間で覚えることができることもあります。

  効率的ではない勉強法とは

  〇すべてを丸暗記する

  普通に勉強しようというときは、丸暗記すればいいと考える人も多いです。
  すべてを丸暗記するのは、短い間では多くの単語を習得することはできるのですが、
  単語同士の混同や文脈により違ったニュアンスで用いられたときになかなか理解できないこともあるのです。

  また、時間が経過していくと度忘れしてしまうようなことも。
  丸暗記はあまり効率のいい勉強方法とは言えません。
  

  〇英単語アプリを使う

  英単語を覚えるためにアプリを利用する人も多いです。
  様々なアプリがあるのでゲームのようにしてできるタイプもありますので楽しんで勉強する人もいます。

  しかし、この方法もあまり丸暗記することと変わらないのです。
  

  効率のよい英単語の勉強

  〇例文で単語を覚えてしまう

  英単語は暗記だけではなくて単語を使って文章を通して覚えてしまうことがおすすめになります。
  文章にするだけで単語の意味のほか使い方も理解できるので、
  空所の補充問題で同義語が出題されたときも前後の文脈から正解することができます。

  英語脳

  英語脳は英語を日本語に変換せず英語のまま理解できている状態のことになります。
  英語脳を身につけることで英語を省エネで即座に理解できるというよい点があります。
  英検2級のリーディング・リスニングを解くためには英語脳を育てることが不可欠です。
  多くの英文を時間内に理解しって解かなければならないので単語を和訳する時間はないのです。
  単語学習の段階から英単語とイメージを結びつける練習さえすれば英語のまま理解しやすくなっていきます。

  発音をする

  リスニングをするときは、音とイメージの結びつきが大事です。
  アプリなどの音を聞いて練習すれば正しい発音も身に付き、スピーキングの練習にもなります。

  英語の本を読む

  勉強しているレベルにあっている英語の本を読むこともおすすめです。
  初めてみるような単語もあるのですが、それは実際にある英検の試験でも同じことがあります。
  最初に文脈で意味を推測してそのあとに辞書などで意味を確認してみることで、
  読解力も高めることができ、
  効率的に単語を勉強することができるのです。

  英語の文を書いてみる

  英語の文章を書くことは、単語を覚えることにも効果があります。
  文章を書こうすると、わかっているつもりでも本当はわからない単語が判明するのです。
  自分で書いた文章なので頭にも入りやすいので、
  一度使うとすぐ忘れてしまうようなことはあまりありません。
  英単語の勉強は、例文を覚えて使われた文章を読んで発音して読んでみることで実際の試験でも強くなる力をつけられます。

  単語を覚えるために

  語彙力を増やすためには、英単語に関わることを増やす必要があります。
  勉強の量を多くしているだけでも英単語は定着することは難しいです。
  2級以上になると難易度も上がるため伸び率も鈍ります。
  英単語を効率よく学習していくためには計画性も大事になります。

  まずは、対象になる単語をわかるものとわからないものとに分けてみてください。
  わからなかったものを中心に勉強していきます。
  量が多い場合はさらに分野別に分けていきます。
  出題されるジャンルの単語から覚えていくようにしましょう。学習する予定を立てるようにします。

  その日の目標を

  1日のスケジュールは、月単位や週単位で覚える単語の数を決めて1日の目標として学習していきます。
  1ヶ月で約800の単語を覚えようとすると、1週間で200語ずつ覚えていくことになります。

  曜日で分けて自分の目標を決めて覚えていきましょう。
  なるべく覚えた記憶が新しいうちにすぐに復習をすれば、英語の定着もアップします。
  1日に暗記した単語を寝る前に復習していくようにして英語に触れることを多くしておきます。

  単語帳を使う

  100円ショップでも売られている単語帳を使うのもよいです。
  移動時間や待ち時間などでも小さ目のものであれば暗記や復習もできるのです。

  単語帳は自分が使いやすいものを使うことが大事です。
  意味を知っている単語は外しておいて覚えるべき単語を暗記するようにします。

  多くの意味を持っている単語もありますが、はじめは１つの意味を覚えていきます。

  1番最初の意味を覚えておくことで他の意味も覚えやすくなっていくのです。

  文章で単語を記憶する

  新しくでてきた単語は意味を丸暗記せずに、
  単語を使って文章にして覚えることが効率的になります。

  新しい３つの単語を覚えようというときも、
  短い文章の中に入れて覚えていくと英単語も覚えることができるのです。

  文章の使い方も学ぶことができるので同義語が出題されたときにも正解もわかりやすくなります。

  単語帳も例文があるものを選んで学習するとよいでしょう。

  発音を正しく

  発音の練習も大切で、正しい発音をすることが重要になります。
  単語を見たすぐ後に、正しい発音をして意味も声にしてみることも大事です。

  スペリングと発音と意味の３つを覚えることで初めて、
  その単語をさまざまなシーンで応用することができるようになるのです。

  スペリングや意味をわかっていても、
  アクセントの位置を正しく理解していなければ、
  リスニング問題を解くことはできません。

  英単語をおぼえるときには、読む、聴く、の２つを、
  バランスよく自分に叩き込んでいくことも意識していくようにしましょう。

  語彙数や単語の難易度は英検の等級によって違いが大きくなっています。
  

4技能入試に向けて外部試験導入が進んでいる昨今、大学入試において英検準１級を取得するメリットは非常に大きいです。 2級に比べるとやや難しくなりますが受験勉強の範疇で十分対応が可能で、TOEICなどの他の外部試験と比べると比較的安価で対策もしやすいのでおすすめの資格と言えるでしょう。 　実際の過去問は

• …続きを読む
• 4技能入試に向けて外部試験導入が進んでいる昨今、大学入試において英検準１級を取得するメリットは非常に大きいです。 [toc]

  2級に比べるとやや難しくなりますが受験勉強の範疇で十分対応が可能で、TOEICなどの他の外部試験と比べると比較的安価で対策もしやすいのでおすすめの資格と言えるでしょう。

  　実際の過去問は公式サイトで最新３回分が無料で公開されています。
  マイナーチェンジされることもありますが、大枠はほとんど変わりませんので最新の問題（2018年第１回）をもとに傾向と対策をみていきましょう。

  まず試験全体の話ですが、現在はリーディング・リスニング・ライティングの問題を解く１次試験と試験官と対面で英語を話す2次試験に分かれています。
  将来的に1日で試験を行うようになる可能性はありますが、しばらくは現行の試験形態のままで行われるでしょう。
  まずは筆記試験について対策をお伝えしていきます。
  

  筆記試験問題形式

  Reading　90分

  第1問　語彙25問、第2問　長文穴埋め2題、第3問　長文3題、第4問　英作文（120-150words）
  

  Listening　約30分

  Part1 Dialogues、Part2 Passages、Part3 Real-Life

  リーディングセクションについて

  日本の既存の教育を受けている人であれば、一番得意となりうるセクションです。
  大学受験で行っている長文対策で対応できる部分もありますが、できない部分もあります。下記でどのように対策を行ったら良いのかを記載していきます。

  第1問　語彙

  単に準１級に受かるだけであればこのセクションで高得点を取る必要はありません。
  ただし準１級の長文パートは2級よりも語彙力を要求されますので最低限の準備はしておく必要があります。

  具体的には単語王レベルの語彙は絶対に必要です。
  何はともあれまずは単語王をしっかり終わらせましょう。
  いきなり英検準１級用の単語帳に手を出しても良いのですが、単語王レベルで不安が残る状態だとスムーズにいかない場合があるのでまずは今使用している単語帳（単語王でなくてもよい）を仕上げるのがよいでしょう。

  ▶単語王の効果的な使い方はこちら

  第2問　長文穴埋め

  長文とは言っても3段落程度の短い文章ですので語数は多くありません。
  内容も平易で問題も答えやすいものばかりとなっています。

  早慶レベルの問題と比べればはるかに解きやすく早慶を狙う受験生であれば満点を狙ってほしいセクションです。
  ここでの失点が目立つようであれば一度2級レベルの問題に戻るといいでしょう。

  第3問　長文

  標準的な長文問題を3題解くことになります。
  内訳としては3パラグラフの文章が2題と4パラグラフの文章が1題で設問数はパラグラフ数と同一となっています。

  つまり、基本的には1つのパラグラフに1つの問題が対応しているわけです。

  問題を解くうえでは１つのパラグラフを読み終わったらそれに対応した問題を解くと読み返し無しでスムーズに解けるでしょう。
  選択肢に意地悪なものがほとんどないので、普段の受験勉強の延長として過去問に取り組むだけで十分な対策になります。

  さらにリーディングの具体的な対策、勉強法、合格点、目標点についてはこちらでも解説しています。

  英検準1級リーディング対策!早稲田入試でも利用できるその攻略法とは

  ライティングセクション

  英検準1級の英作文では120〜150語程度の英作文が1題課されます。
  話題は社会的なものが多いですが、ヒントとして4つのポイントが提示されておりその中から2つを選んで書くことになります。
  理由づけは基本的にそのポイントに従ってやればよく、問題形式は毎回変わらないのでテンプレートを作成して覚えておけば語数に対してやることは意外と少ないです。

  さらにライティングの具体的な対策、勉強法、合格点、目標点についてはこちらでも解説しています。

  英検準1級ライティング対策!早稲田入試でも利用できるその攻略法とは

  リスニングセクションについて

  英検に限らずこうしたリスニングの試験で得点を伸ばす一番の方法は先読みです。
  先読みとは放送前に選択肢に目を通しておくことを言います。
  特に英検は時間に余裕のある試験ですので、
  合格レベルの学力があれば必ず時間は余ります。

  順調にいけば10分程度余って見直しに2~3分、
  残りの7~8分を先読みの時間に当てることができます。

  余裕があれば余白に何を聞かれそうかメモしておいてもいいでしょう。

  ただ筆記で予想外に苦戦するということも十分考えられますので、
  その場合は最低限Part3のSituationとQuestionだけでも目を通しましょう。
  というのもこのパートはSituationが文章で説明されているのでpart1とpart2に比べて目を通すのに時間がかかるからです。

  また特にPart1については放送が始まる前に長めの指示（基本的に毎回同じ内容）が流れるのでその時間中にも先読みを行うことができます。
  先読みをやるかどうかで取り組みやすさが段違いに変わりますのでこれは必ず行うようにしてください。

  ただし多少慣れが必要な部分もあるので、過去問に取り組む際は時間を測ってフルセットで行い、自分がどれくらい先読みの時間を確保できるのかをしっかり把握しておきましょう。
  

  また言うまでもないですが、解けなかった問題に執着するのは絶対にやめましょう。
  マークを終えたら意識を切り替えて次の問題に取り組むのが大事です。

  さらにリスニングの具体的な対策、勉強法、合格点、目標点についてはこちらでも解説しています。

  英検準1級リスニング対策!早稲田入試でも利用できるその攻略法とは

  スピーキングセクションについて

  毎回1次試験合格者の約8割以上は2次試験合格を果たしています。
  ですが、それは1次試験の対策をしっかりしている人であれば、2次試験の対策もしっかり行っているからうかるわけであっても、何も対策をせずうかるということはありえません。
  試験当日は、自信を持って答えられるように準備を怠らずに勉強をしてください。

  実際の問題構成は以下の通りです。

  入室&挨拶+スモールトーク

  ↓

  イラストのナレーション 1題（準備時間1分）

  ↓

  イラストに関する質問2題（2問目はカードを伏せる）

  ↓

  社会的な質問2題

  英検の公式サイトのサンプル問題では、受動喫煙問題・日本の犯罪率・政府の決定に対する世論の役割が出題されています。こうしたテーマを対して準備なしで語るのは一見難しいように思えるかもしれません。

  しかし、これらのテーマは多くが英作文の対策をしっかりやっていれば問題なく応答できます。
  もちろん淀みなくスラスラ喋るということになれば難しいでしょうが、多少言い淀んでも大きく減点されることはありません。相手の質問を聞いて少し考え、ポイントを外さず応答する。それで十分です。

  質問が聞き取れなかったら素直に聞き返しましょう。
  流暢さももちろん重要ですが、
  面接レベルの内容の会話で一度だけで完璧に聞き取って、完璧な答えを返すということは少ないです。質問の意図を正確に理解して、答えることの方がはるかに重要です。

  対策としては英作文で勉強したテーマを口頭である程度話せるようにするだけで大丈夫です。具体的には添削済みの自分の答案を音読するといいでしょう。
  発音等まで気をつけたい場合は音読のときに録音してみると自分の発音の良し悪しがわかるのでおすすめです。

  当塾ではネイティブの講師や英語圏に在住経験のあるハイレベルの講師を採用して、何をどうしたら良いのかという点まで対策をしております。
  英検準一級対策でご不明な点があればお気軽にご連絡ください。これからの入試において、何をどうしたらよいのか、ご相談レベルの話でもご不安がある場合は一度ご相談をいただければと思います。こちらからご相談ください。

大学入試度で英語検定の重要性がますます高くなってくる昨今ですが、 対策はいかがですか。 本記事では対策の仕方の難しい英語検定2級のライティングの練習問題と解説論点を整理していきます。 英語検定の2級のライティングは昔のようなメール形式ではなく、 本格的な論述形式の文章となっています。 英語のライティ

• …続きを読む
• 大学入試度で英語検定の重要性がますます高くなってくる昨今ですが、
  対策はいかがですか。
  本記事では対策の仕方の難しい英語検定2級のライティングの練習問題と解説論点を整理していきます。
  英語検定の2級のライティングは昔のようなメール形式ではなく、
  本格的な論述形式の文章となっています。

  英語のライティングは書き方がある程度決まっており、
  その書き方に従ってかけていないとどれだけ書いてもできるようになりません。
  逆にその形通りにかけていると、うまく見えます。

  まず型や英検の勉強の仕方がわからない人はこちらをご覧ください。

  https://hiroacademia.jpn.com/explanation02_post/grade-2writing/

  [toc]

  さて、今回は英検2級レベルのサンプル問題を行います。

  part1とpart2を見ていない方はこちらからご確認ください。

  https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/grade2-writing-sample-1/

  https://hiroacademia.jpn.com/blog/kentei/eiken2-writing-part2/

  問題

  ・以下4題のそれぞれのTOPICについて、あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。

  ・POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし、これら以外の観点から書いてもかまいません。

  ・語数の目安は80~100語です。

  No.7  Some people think school uniforms are not necessary. Others think otherwise.  What do you think of school uniforms?

  POINTS:  a sense of belonging to their school / cost / seasonal change 

  No.8 Should high school students be allowed to have part-time jobs?

  POINTS: job responsibility / potential career path / juvenile delinquency

  No.9 Should exceptionally good students be allowed to skip grades?

  POINTS: learning effectiveness / contribution to society / social experience

   No.10 Will all printed media (books, newspapers, magazines) be replaced by electronic media?

  POINTS: eco-friendly / health risk / aesthetic value

  解答解説

  No.７ Some people think school uniforms are not necessary. Others think otherwise.  What do you think of school uniforms?

  No.７ 解答例

  I do not think school uniforms should be mandatory. I have two reasons for this view. Firstly, school uniforms, which are designed to develop students’ conformity, undermine their individuality and creativity. In a sense, clothes is a simple way to express themselves, but school uniforms disturb such expression. Secondly, school uniforms are not adaptable to seasonal changes in temperatures than casual clothes, thus causing great discomfort to students. Absurdly, some schools does not allow students to wear anything but the school uniform regardless of the uncomfortable climate. As I have stated above, I disagree with the idea that school uniforms should be compulsory.

  単語・表現

  mandatory	義務の
  conformity	協調
  undermine	徐々に害する
  adaptable	適応できる
  seasonal	季節の
  discomfort	不快感
  absurdly	ばかげたことに
  compulsory	強制的な

  論点

  賛成側で書く場合

  学校への誇りや帰属意識を養えること、成長期の子どもに大量の私服を用意しなくて済むことなどを理由としてあげると良いでしょう。

  反対側で書く場合

  解答例のように個性と創造性の話や季節の変化への適応のしづらさを書いても良いですし、制服の値段の高さを指摘して制服の購入は私服を買うよりも不経済であると説いても良いです。例えば一般的な学生服の場合、シャツなどすべて合わせて5万円前後が相場になりますが、私服の場合はそれよりも安く抑えることが可能です。また成長や破損による買い替えが必要になった場合さらに数万円かかります。

  No.８ Should high school students be allowed to have part-time jobs?

  No.８ 解答例

  I think high school students should be allowed to have part-time jobs. I have two reasons for this view. First of all, nobody can restrict others’ right to work. It is true that the duty of a student is to study, but this does not mean that student must not work after school. Prohibition of part-time jobs is nothing but the arrogation. Originally, teachers do not have such authority.  Second, doing part-time jobs helps students learn about the value of money. Through work experience, they will come to know the difficulty of earning money and stop wasting their money. For the reasons above, I believe high school student may do part-time jobs.

  単語・表現

  right to work	働く権利
  arrogation	越権行為、詐称
  come to do	～するようになる

  論点

  賛成側で書く場合

  バイトの体験を通して得られることを中心に書くと書きやすいでしょう。例えば実社会におけるルールやマナーを学べる、仕事を通して社交性を高めることができるというような話をしていけば問題なく書けるはずです。学費や小遣いを稼ぐことで親の負担を減らすことができるというような話も良いでしょう。解答例は前半で学校側の権限の話にも踏み込みましたが、それなりの語彙力が必要なので上級者向けの論点です。小難しいことを書いたところで点数が上がるわけではないので本番では書きやすい論点で書きましょう。

  反対側で書く場合

  バイトのせいで勉強が疎かになりかねないとか、アルバイト先で搾取されかねないというような話で書いていくと良いと思います。搾取に関しては大学生のバイトですらも問題となっているので、法律的知識などがより乏しい高校生は良いように使われてしまうことも多いです。あるいはバイト先の先輩などから非行の原因を仕込まれることもあるでしょう。あとはバイトで小銭を稼ぐよりも勉強して良い大学に行く方が最終的により多く稼げるという意見も書けそうです。

  No.９Should exceptionally good students be allowed to skip grades?

  No.９解答例

  I think exceptionally good students should be allowed to skip grade. I have two reasons for this view. For one thing, grade-skipping will maximize the potential of gifted students by enhancing their learning effectiveness through study in the upper grades. By skipping grade, they can satisfy their intellectual curiosity which regular classes cannot meet. Moreover, gifted grade-skippers will become great scientists, inventors, and artists, who make a great contribution to society. For example, Neil Armstrong, who is the first astronaut to walk on the Moon experienced grade-skipping. For the reasons above, I believe child prodigies should skip grades.

  単語・表現

  exceptionally	ずば抜けて
  grade-skipping	飛び級
  maximize	最大化する
  a child prodigy	神童、天才児

  論点

  賛成側で書く場合

  解答例のように学習効果や傑物の排出について書くのが一番書きやすいですが、単純に在学期間が短くなることで教育費が浮くという話をしても良いかもしれません。また先生の負担が減るという話をするのもありです。ギフテッドの力を伸ばしつつ他の生徒もちゃんとついていけるような授業をするのは至難の業です。

  反対側で書く場合

  反対の場合は社会経験が不足する問題、いじめの対象にされる危険性などを中心に書くと良いでしょう。

  No.１０Will all printed media (books, newspapers, magazines) be replaced by electronic media?

  No.１０ 解答例

  I think printed media will be replaced by electronic media in the future. I have two reasons for this view. First of all, electronic media meet the growing needs of information-oriented society. These media provide audiovisual information such as moving images and store much more information than books. From the point of view of utility, they are superior to printed media. Second, electronic media are eco-friendly because of no use of paper, transportation and space. At present, deforestation is progressing in the world and paper making is one of the main factors of this problem. For the reasons above, I believe someday, electronic media will replace printed media.

  単語・表現

  ～oriented ～中心の（複合語をつくる）

  論点

  YES側で書く場合

  基本的には電子メディアの利点をあげていくことになります。例えば音声認識やテキスト読み上げシステムなどは障害者の人にもやさしいですし、何より分厚くて重い本をいちいち持ち運ばなくて済むのもいいです。また解答例のように環境にやさしいという観点から書いても良いでしょう。紙については再生紙等もあるという反論もありそうですが、100字そこそこの字数なので反論の反論まで展開する必要は全くありません。基本的に自分の意見をサポートする文だけ書けばOKです。

  NO側で書く場合

  電子メディアの長時間の使用が目の疲れや肩こりにつながる点、インテリアとしての機能などを指摘して書いていくと良いと思います。

  まとめ

  ライティングはただ模範解答を覚えるだけでは成績を上げることはできません。
  どのようにしたら成績を上げることができるのか具体的に知りたい方はお気軽にこちらまでご連絡ください。

  https://hiroacademia.jpn.com/counceling/