エネルギーとは エネルギーとは、どれだけ仕事をできるかを表しています。 その単位は仕事と同じくJ（ジュール）です。 エネルギーは大きく、運動エネルギーと位置エネルギーに分類されます。 さらに位置エネルギーはバネによる弾性エネルギー、物体の高さによる重力による位置エネルギーなどに分けられます。 運動エ

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• [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom3.gif" name="小山くん"]仕事はわかったけど、エネルギーとどう違うの？単位も同じだし違いがわからない。[/speech_bubble] [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="seitow4.gif" name="山田さん"]エネルギーはどれだけ仕事をできるか、だから似たようで違うものだね。つまり仕事をするということは相手にエネルギーを与えることだよ。[/speech_bubble] [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom3.gif" name="小山くん"]なるほど！[/speech_bubble]

  エネルギーとは

  エネルギーとは、どれだけ仕事をできるかを表しています。
  その単位は仕事と同じくJ（ジュール）です。

  エネルギーは大きく、運動エネルギーと位置エネルギーに分類されます。

  さらに位置エネルギーはバネによる弾性エネルギー、物体の高さによる重力による位置エネルギーなどに分けられます。

  運動エネルギー

  まず、運動エネルギーとは運動している物体がもつエネルギーのことで、

  質量m、速さv、で運動している物体の運動エネルギーは

  

  で表されます。

  重力による位置エネルギー

  これは高さによるエネルギーです。高さｈにある質量ｍの物体のエネルギーはｍｇｈで表されます。
  ここで基準となる高さは自分で決定してよいので、わかりやすい高さを０にするようにしましょう。

  弾性エネルギー

  これはバネによるエネルギーです。

  自然長の位置を基準として、どれだけ変化したかをｘ，バネ定数をkとすると、

  で表されます。

  仕事とエネルギー

  さらに、仕事とエネルギーの関係は以下の式であらわせます。

  （物体の運動エネルギーの変化）＝（物体に力がした仕事）

  例えば、速さｖで動いていた物体に力Fを加えた時、物体の速度がｖ’に変化したとします。

  

  このとき、動かした距離をxとすると、

  物体の運動エネルギーの変化　＝　

  物体に力がした仕事　＝　Fx　であり、

  　＝　Fx　が成り立ちます。

前記事で運動量と力積の関係について示しましたが、具体例を挙げて考えてみましょう。 物体を止める力の大きさ まず例題を考えてみます。 (例題)質量30 kgの物体が右向きに速さ10 m/sで運動している。この物体に左向きに一定の力Fを6秒間加えると、物体は静止した。このとき、物体に加えた力F[N]を求

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• 前記事で運動量と力積の関係について示しましたが、具体例を挙げて考えてみましょう。
  

  物体を止める力の大きさ

  まず例題を考えてみます。

  (例題)質量30 kgの物体が右向きに速さ10 m/sで運動している。この物体に左向きに一定の力Fを6秒間加えると、物体は静止した。このとき、物体に加えた力F[N]を求めよ。

  

  左向きの力Fを正とすると、物体が最初に運動していた向きは右向きであるので、負となります。よって、力を加える前の物体の運動量は

  30×(-10)=-300[kg・m/s]

  となります。よって、運動量と力積の関係式は

  0-(-300)=F×6

  となります。ここで、左辺は運動量の変化量、右辺は力積となります。この式より、物体にはたらいていた力FはF=50[N]となります。

  この問題では一定の力Fはどのような力か決められていませんでした。ですが、例えば動摩擦力は一定の力ですので、動摩擦力について考える場合はこの問題のように力積を用いて考えることができます。物体が止まるまでの時間が示されている時に物体にはたらいている動摩擦力を求めたり、逆に動摩擦係数が分かっている時、動摩擦力から止まるまでの時間を求めたり、といった問題を解けるようになります。

  壁で跳ね返った球

  質量m、速度の球が壁で跳ね返り、速さが逆向きでvになったとします。このとき球が受けた力積を考えてみましょう。

  

  

  球にはたらいた力も時間も与えられていないので、直接力積を求めることはできません。
  この場合、運動量の変化を求めることで力積を間接的に求めることができます。

  球が受けた力積は、図で左向きの方向です。

  ですので、左向きを正として考えます。

  球が壁で跳ね返る前、球は右向きに運動しているので、運動量はです。
  壁で跳ね返った後、球は左向きに運動しているので、運動量はmvです。よって、力積は

  

  のように求められます。

  前の問題のように力積を先に求めることもありますが、この問題のように運動量の変化から力積を間接的に求める問題もあります。

  自由に使い分けられるようにしましょう。

ページ目次参考書の特色使い方この参考書によくある質問集 参考書の特色 対象者 入試基礎レベルから難関大学レベルまで 丸暗記をさせず、イメージにより英熟語の表現を身につけることができる参考書です。 基本的な前置詞・副詞・動詞や頻出の句動詞などはイラストによりイメージを身につけることができるので、丸暗記

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• [toc]
  

  参考書の特色

  対象者

  入試基礎レベルから難関大学レベルまで

  丸暗記をさせず、イメージにより英熟語の表現を身につけることができる参考書です。

  基本的な前置詞・副詞・動詞や頻出の句動詞などはイラストによりイメージを身につけることができるので、丸暗記だけの英熟語ではなく、英語を覚えやすく身につけられるようになります。

  これまでの熟語帳だと下記のようイメージがついたものは『システム英熟語』が主で、『1億人の英文法』や『FOREST』などの英文法辞書を別途購入する必要がありました。この参考書では前置詞のイメージが網羅されています。

  また前置詞のイメージだけではなく、基本動詞のイメージも入っているので熟語を覚えていく際に参照していきましょう。

  熟語の覚え方として丸暗記をして覚えるのはよろしくありません。
  基本的に動詞と前置詞の組み合わせには意味があります。
  その組み合わせの意味合いを考えるにはそれぞれの動詞、前置詞のイメージができてないといけません。
  それぞれのイメージがあることによって、組み合わせの理屈が理解できるようになってきます。

  Chapter0の「おさえておきたい基本語のコア」で基本的な単語のイメージを身につけてから、Chapter1「句動詞」、Chapter2「動詞構文」、Chapter3「慣用表現」、Chapter4「その他の熟語」のそれぞれに進んでいく、という構成になっています。
  Chapter0,1は特に重要な単語・熟語となりますが、その全てにイラスト付きの説明があるため、非常に身に付けやすくなっています。

  使い方

  おすすめ使用期間

  3ヶ月~4ヶ月

  まずChapter0を身につけてから、他の章に取り組んでいきましょう。Chapter0は最重要の前置詞・副詞・動詞がイラスト付きで説明されています。
  この部分は量も少ないので、できれば毎日読んで覚えるようにしましょう。
  単語を見た瞬間にイメージの図が浮かぶくらいのレベルで印象に残しましょう。

  Chapter1は「基本動詞+前置詞・副詞」という構成になった句動詞が並べられています。
  基本的なイメージが身についていないと覚えにくい句動詞ですが、ほぼ全てChapter0でイラスト付きの解説があった単語で構成されていて、しかもこの章にもイラストが付いているので非常に身に付きやすくなっています。
  この章もイメージが重要になる表現が多いので、熟語とイメージを結び付けられるようにこまめに確認しましょう。

  Chapter2の動詞構文については、前置詞ごとに表現がまとめられています。
  それぞれの前置詞についてどのような意味なのかが示されているため、似たような構成の構文を体系的に学ぶことができます。

  Chapter3は慣用表現で、用途ごとに表現がまとめられています。頻出の表現もあるため、すでに知っている熟語も含まれているかもしれませんが、それに加えて新しい表現も覚えていきましょう。

  Chapter4はそれまでに紹介しきれなかった熟語ですが、覚えておけば差がつく表現が多く載っています。こちらも前置詞ごとに表現がまとめられているため、前置詞のイメージと共に体系的に学ぶことができます。

  また、この参考書は対応したアプリがあり、また音声をダウンロードすることができます。どちらも無料であり、特にアプリにより理解度を確認できるという点は大きいです。
  ある程度覚えたと感じたらアプリで知識を確認してみましょう。

  　　

  この参考書によくある質問集

  ここではこの参考書によく当塾に寄せられる質問をQ＆A形式でお答えします。
  解答はプラトン先生にお答えいただきます。

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom1.gif" name="質問1"]熟語はどのような順番で取り組んでいけばいいのでしょうか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]まず最初にChapter0の基本的な単語を身につけてから他の章に進みましょう。ですが、最初に完璧を目指すのではなく、何回も繰り返して読み込むことでしっかりとイメージを身につけた方がいいです。また、Chapter1は重要な熟語であるのにも関わらず覚え辛いものが多いため、他の章に進んだ後も少しずつ見直しましょう。[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitow1.gif" name="質問2"]アプリはどのように使用すればいいでしょうか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]アプリは参考書だけでは不足しがちな知識のアウトプットの確認として有効なので、参考書を見て身についていると感じてきたら使用するといいと思います。ですが、アプリだけだと一問一答となっているため丸暗記しがちになります。アプリで間違えた問題については単語帳で見直す等、工夫をして使用しましょう。[/speech_bubble]

運動量と力積については、少しつかみどころがない分野なので、分かりにくい印象を持つ人も多いと思います。ですが、運動方程式や力学的エネルギーと同様に、物体の運動の考え方の1つですので、先にそれらを学んでおけばすんなりと頭に入ってくると思います。 例えば、2つの球が衝突するという状況を考えてみます。このと

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• [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom3.gif" name="小山くん"]運動量と力積って聞いたことあるけど、そもそも何なんだろう。[/speech_bubble] [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="seitow4.gif" name="山田さん"]運動量は「質量×速度」、力積は「力×時間」で表されるみたいね。[/speech_bubble] [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom3.gif" name="小山くん"]全然違う量みたいだけど、何か関係があるのかな。[/speech_bubble] [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="seitow4.gif" name="山田さん"]運動量の変化を力積で表すことができるんだって。[/speech_bubble]

  運動量と力積については、少しつかみどころがない分野なので、分かりにくい印象を持つ人も多いと思います。ですが、運動方程式や力学的エネルギーと同様に、物体の運動の考え方の1つですので、先にそれらを学んでおけばすんなりと頭に入ってくると思います。

  例えば、2つの球が衝突するという状況を考えてみます。このとき、運動量と力積を使えば、物体にはたらいた力や物体の加速度を求めなくとも、衝突後の2つの球の速度を求めることができます。今まで運動方程式やエネルギーを用いて考えていた問題についても、運動量と力積の関係を使えばより簡単な式で解ける場合もあるため、重要な考え方となります。

  運動量と力積とは

  運動量は運動の激しさを表す量で、質量と速度の積で表されます。質量mの物体が速度vで動いている場合、運動量PはP=mvとなります。

  同じ速度であれば、質量が重い方が運動量が大きくなります。人間と車が同じ速度で運動している場合、車の方が運動量が大きくなります。また、同じ質量であれば、速度が大きい方が運動量が大きくなります。

  力積は、力と、その力がはたらいた時間の積で表されます。物体に力Fがt秒加わっていた場合、力積IはI=Ftとなります。

   

  運動量と力積の関係

  質量mの物体に、一定の力Fがt秒間はたらき、速度がvからv’に変化したとします。

  このとき、この物体にかかる加速度aはとなります。よって、物体の運動方程式は

  

  となります。

  この運動方程式を変形すると、Ft=mv’–mvという等式が得られます。この等式の左辺は力積、右辺は運動量の変化量です。つまりこの式は、「力積＝運動量の変化量」という関係を表しています。

  「運動量と力積は違う物理量なのに等式として扱っていいのか？」と思うかもしれません。ですので、運動量と力積の単位について考えてみます。運動量は質量[kg]と速度[m/s]の積ですので、単位は[kg・m/s]となります。また、力積は力[kg・m/ sと時間[s]の積ですので、単位は[kg・m/s]となります。よって、運動量と力積の単位は同じとなるので、等式の上で扱っても大丈夫ということになります。

動詞には、他動詞と自動詞があります。 辞書で動詞を調べると、（他）や、（自）と書いてありますが、それをいちいち覚えるのは面倒だし、何の役に立つんだろう？　と思ってしまいますよね。 実は、ある動詞が他動詞か自動詞かがわかれば、その動詞のとる文型がわかるようになるんです！ 多くの人が苦手とする文型の理解

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• 動詞には、他動詞と自動詞があります。

  辞書で動詞を調べると、（他）や、（自）と書いてありますが、それをいちいち覚えるのは面倒だし、何の役に立つんだろう？　と思ってしまいますよね。

  実は、ある動詞が他動詞か自動詞かがわかれば、その動詞のとる文型がわかるようになるんです！

  多くの人が苦手とする文型の理解がしやすくなるんですね。

  また、自動詞なのか他動詞なのかを覚えやすくする方法も教えます！

  [toc]

  他動詞ってなんだろう？

  他動詞とは、形としては、すぐあとに目的語をとる動詞のことです。

  意味としては、目的語に対して影響をあたえることができる動詞という意味です。

  Likeという動詞を例にとって見てみましょう。

  I like soccer.　　　　（私はサッカーが好きです。）

  Likeというのは「好き」という意味ですよね。

  「好き」なのはサッカーなので、この場合はサッカーが目的語になります。

  そして、soccerという目的語が動詞のすぐあとに置かれるので、likeという動詞は他動詞ということになります。

   

  他にも例文を挙げてみます。

  I kissed a girl.     (私は女の子にキスをした)

  Kissという動詞の対象はa girlですね。

  なので、a girl は目的語で、kissは他動詞ということになります。

  自動詞ってなんだろう？

  自動詞というのは、形としては、すぐあとに目的語を取らない動詞です。

  意味としては、自分だけで動作が完結する動作の動詞です。

  例えば・・・

  I run.     (私は走る)

  のように、主語と動詞だけで文を作ることができるんですね。

  動詞の目的語がないので、動作を表すものが多いんです。

  たとえば、泳ぐというswim,歩くというwalk,笑うというsmileなども自動詞です。

   

  では、走るという動作だけでなくて、グラウンドを走るとか、校庭を走るとか、情報を加えたい場合はどうするかというと、前置詞を使います。

  I run in the schoolyard.　　（私は校庭を走る）

  このように、in ～の中を、to～に向かって、などを使って言うことができます。

  他動詞のとる文型

  他動詞は第3文型、第4文型、第5文型をとることができますが、他動詞の働きが一番良くわかるのが第3文型です。

  まず、第3文型の説明をします。

  第3文型というのは、主語＋動詞＋目的語でできている文です。

  I play tennis.      (私はテニスをします)

  He reads books.     (彼は本を読みます)

  このように、主語のあとに他動詞があって、その目的語がすぐあとに置かれているのが第3文型です。

  第4文型はこれにさらに目的語がもうひとつ加わって作られる文で、第5文型はこれに補語が加わった文です。

  なので、基本である第3文型がわかるようになれば、文型の理解がぐんと深まります。

  自動詞のとる文型

  自動詞は第1文型と第2文型をとります。

  第1文型の文の要素は、主語＋動詞だけなので、自動詞のとる文型の基本型ともいえます。

  I laugh.     （私は笑う）

  自動詞がただの動作を表す動詞が多いので、第1文型自体も単純な文章であることが多いです。

   

  第2文型は、主語＋動詞＋補語のかたちになっています。

  自動詞は、うしろに目的語は取りませんが、be動詞やbecomeなどのように、補語をとるものがあるんですね。

   

  補語というのは主語や目的語を説明する言葉のことで、この第2文型では主語の説明をする言葉のことを言います。

   

  I am a student.    (私は学生です。)

  これは、Iが主語、amが動詞、a student が補語になっています。

  第2文型の特徴は、主語＝補語になっているところです

  つまりこの文だと、私は＝学生、ですね。

  主語＝補語になっているのが第2文型だと覚えておけば簡単ですよ。

  ■動詞は文章で覚えよう

  単語帳なんかには、他動詞はすぐあとに目的語をとるので「～を、～に」から訳が書いてあることがあります。

  Knowなら、「～を知っている」と書いてありますよね。

  また、辞書には（他）や（自）などでその動詞が自動詞なのか他動詞なのか記してあります。

  ですが、これだといちいち他動詞なのか自動詞なのか、という覚えることが多くなる上に、どっちだったか結局忘れてしまったりします。

  そこでおススメなのが、動詞を文章ごと覚えてしまうということです。

  辞書には例文が載っていますし、もともと読んでいた文章を覚えるのも、忘れにくくなるのでいいですね。

  さっきのknowなら、「～を知っている」と覚えないで、「I know you＝あなたを知っている」と覚えてしまいましょう。

  これだと、他動詞なのか自動詞なのか、いちいち意識しなくても覚えられてしまいます。

   そして、これが他動詞とわかれば、すぐあとに目的語がひとつだけあるのでこれが第3文型ということまでわかってしまいますね。

  自動詞と他動詞を理解すれば、文型も難しくありません。

  覚えたい動詞は、出会った文章まるごと覚えてしまいましょう！

英語を勉強した時につまずくポイント 冠詞・・ってなんでしょうか？ 日本語にはない感覚なので、いまいち理解できてない人が多いでしょう。 今回は、0からわかる冠詞の説明をご説明いたします。 ページ目次冠詞のイメージ理解冠詞とはどんなものか？冠詞の「a」「an」と「the」の違い冠詞の「a」と「an」の区

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• 英語を勉強した時につまずくポイント

  冠詞・・ってなんでしょうか？

  日本語にはない感覚なので、いまいち理解できてない人が多いでしょう。

  今回は、0からわかる冠詞の説明をご説明いたします。

  [toc]

  冠詞のイメージ理解

  まず、冠詞をゼロから理解してもらうために冠詞のイメージを持ってもらいます。

  冠詞とは、名詞を入れるカプセルのイメージです。

  

  名詞は基本的にこの冠詞というカプセル無しで存在することはできません。

  ＊基本的にどの名詞にもつきますが、名詞の種類によっては例外があります。そのため、冠詞を理解するためには、名詞の種類を理解する必要があります。
  名詞の種類についてまだ不安な方は固有名詞と抽象名詞、普通名詞の違いについて説明したこの記事をお読み下さい。

  https://hiroacademia.jpn.com/blog/5minutes/5mineg/meishikoyumeishi/

  冠詞とはどんなものか？

  皆さんは学校で英語を習い始めたときに次の英文を見たことがあると思います。

  ▷This is a   pen.
  ▷This is an apple

  この英文の二重線部の「a」と「an」が冠詞です。

  冠詞には「a」「an」「the」の3種類があり、名詞の前につきます。冠詞の後にどのような名詞が付くのか予告する働きがあります。

  冠詞の意味について、a・anは「1つの」「1人の」という意味で、1つ・1人の名詞の前につきます。
  theは特定のはっきりと区別できる名詞の前につきます。
  ここでは、冠詞の「a」「an」と「the」の違い、「a」と「an」の区別、冠詞がつく名詞とつかない名詞の3つのテーマに分けて冠詞について説明します。

  冠詞の「a」「an」と「the」の違い

  まず、冠詞の「a」と「an」は特定しない人やものを指します。一方で、theは特定の人やものを指します。

  実際に、学校で先生から窓を開けてと言われたことがあると思います。
  ここでは「窓を開けて」と言われたときのa・anとtheの違いについて取り上げます。
  教室で先生から「窓を開けて」と言われたときのことをイメージしながら、経験したことがある人はその経験を思い出しながら、例文を読んでください。

  ①「窓を開けて」

  この場合、特定の窓を指しているかと言えば、指していません。ということで、

  「a window」

  ②「（窓を指でさしながら）窓を開けて」

  この場合、指で指している窓を開けることになるので、特定の窓を指すことになります。ということで、

  「the window」

  最後に、例文で覚えましょう。

  （1）窓を開けてください。

  Open a window.

  （2）その窓を開けてください。

  Open the window.

  冠詞の「a」と「an」の区別

  まず、中学校で英語を習い始めたときのことを思い出してください。

  This is a pen

  This is an apple

  この例文を習ったときに「a」と「an」の違いについて勉強したと思います。「a」と「an」に来る単語が子音字か母音字で始まるかによって使い分けるという話を、学校または塾の先生から聞いたことがあると思います。ここでは「a」と「an」の違いについて取り上げます。

   

  （1）「a」がつくとき

  「a」がつくときは子音字の単語で始まるときです。
  上の1つ目の例文に注目してください。penの「p」は子音字で始まるので「a」がつきます。

   

  （2）「an」がつくとき

  「an」がつくときは母音字（a,i,u,e,o）の単語で始まるときです。
  上の例文のappleの「a」は母音字で始まるので「an」がつきます。

   

  冠詞がつく名詞とつかない名詞

  （1）冠詞の「a」と「an」がつかない名詞

  ①複数形

  aとanは1つの・1人のという意味です。2つ以上・2人以上の場合、aとanをつけない代わりに名詞にs・esをつけます。

   

  例えば、

  a table → tables ×a tables

  an orange→oranges　×an oranges

   

  ②不可算名詞

  水などの液体、空気、木材、チョーク、パン、紙などs・esをつけない名詞が挙げられます。

   

  例えば、水の場合、

  ×a water→一杯の水の場合、a glass of water とします。

   

  ただし、複数形・不可算名詞については「the」をつけることはできます。

   

  （2）冠詞がつかない名詞

  冠詞がつかない場合として固有名詞が挙げられます。固有名詞として人名・地名があります。例えば、Japan・Africa・Americaなどが挙げられます。

   

  例外として、theがつく固有名詞があります。例えば、the Pacific（太平洋）・the White House（ホワイトハウス）が挙げられます。

  まとめ

  今回は冠詞について取り上げました。
  冠詞について、日本語の文法にないもので英語を学習している人にとってとっつきにくく、分かりにくいと感じている人がいると思います。
  「a」と「an」の違い、「a」「an」と「the」の違い、冠詞がつく名詞とつかない名詞の違いについて、この記事を参考にしていただけると幸いです。

過去形の特徴 過去の出来事＝終わってしまったことを表すときに、過去形を使います。 そして、現在形と同じように４つの時制があります。 時制の名称の「現在」→「過去」に置き換えてみると、 単純過去形、過去進行形、過去完了形、過去完了進行形　の４つになります。 単純、進行形、完了形、完了進行形、それぞれの

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• 過去形の特徴

  過去の出来事＝終わってしまったことを表すときに、過去形を使います。

  そして、現在形と同じように４つの時制があります。

  時制の名称の「現在」→「過去」に置き換えてみると、

  単純過去形、過去進行形、過去完了形、過去完了進行形　の４つになります。

  単純、進行形、完了形、完了進行形、それぞれの使い方や違いは、現在形（「感覚で覚えよう」）のときと同じような感覚で考えてください。

   

  単純過去形　＝　決まっていたこと、繰り返されたこと、習慣でしていたこと

  過去進行形　＝　過去の一時点（yesterday, 3 hours ago, when I came backなど、過去の時を表す言葉（副詞）で通常特定されます）に行動が行われている＝進行していること

  過去完了形　＝　過去において、それまでの時間的な継続のニュアンスが入ること

  現在完了進行形　＝　過去の一時点に進行していること＋それまでの時間的な継続

   

  ただし、単純過去形、過去完了形に関して注意があります。

   

  まず、単純過去形についてです。

   

  「子どものころは、中国に住んでいた。」

  I lived in China in my childhood.

   

  「住んでいた。」というのは、「過去」において決まっていること、繰り返されること、習慣ですることなので、単純過去形です。

  それに加えて、「今日は朝6時に起きた。」

  I got up at 6 this morning.

  「先週ディズニーランドへ行った。」

  I went to Disney Land last week.

  「起きた」「ディズニーランドへ行った」という過去の一時点に行った行為を表すのも単純過去形です。
  過去の一時点というように例文も「今朝」「先週」とその時を表す部分（副詞）がついていますね。
  （＊その時点が前後の流れから明らかな場合は、特につけないこともあります）

  過去に行った行為であって、その時に進行していることを表してはいません。

  次に、過去完了形についてです。

  過去完了形はそもそも、過去よりもさらに過去のことを表したいときに使う、と覚えておいてください。

  そのため、過去完了形は　大過去　と呼ばれたりもします。

      ⇒　

  「車の修理をしてから、ドライブに行った。」

  After we had got the car fixed, we went for a drive.

  車を修理　　　　　　⇒　　　ドライブに行った

  過去完了形　　　　　　　　　　　　過去

  （大過去）

  「ドライブに行った」というのは、既に終わった過去のことです。「車を修理した」のはそれよりも前（過去よりも前＝大過去）なので過去完了形になります。

  未来形も４つの時制　

  同じように未来形にもある４つの時制、もうわかりますね。

  単純未来形、未来進行形、未来完了形、未来完了進行形　です。

  これら未来時制のそれぞれの使い方や違いも、現在形のときと同じような感覚で考えてください。

   

  単純未来形の表現はいろいろ

  未来形は、これから起こること＝未来に起こることを表現するものです。

   

  単純未来形は一つの表現方法だけではありません。

  未来に起こるであろう確実さや期待、即時性などによってその表現が変わってきます。

  ここで、２つの違う単純未来形の表現を見てみましょう。

  「明日、お医者さんに診てもらうわ。」

  【心の中の声】
  心の声の様子では、まだはっきりとはわかりません。

  そのような場合は、

  I will see my doctor tomorrow.  とwill を使います。

  一方、

  「明日、お医者さんに診てもらうわ。」

  【心の中の声】
  すでに予約を入れたのなら、必ず行くつもりです。

  そのような場合は、I am going to see my doctor tomorrow. といったbe going to を使います。

  その時の文章の書き手の考えによって、２つを使い分けしていきましょう。

動詞に着目。第一文型（SV）の作り方、見分け方 これは、第一文型（SV）についての説明です。 「誰が何した」などを表しますが、決まりを守ればもっといろいろな情報を付け加えることができます。 ■第一文型の特徴 英語は第一文型から第五文型まで合計5つの文型に分けられます。 それぞれの文型を見分けるため、

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• 動詞に着目。第一文型（SV）の作り方、見分け方

  これは、第一文型（SV）についての説明です。

  「誰が何した」などを表しますが、決まりを守ればもっといろいろな情報を付け加えることができます。

  [toc]

  ■第一文型の特徴

  英語は第一文型から第五文型まで合計5つの文型に分けられます。

  それぞれの文型を見分けるため、文のつくりに注目しましょう。

  文のパターンがわかれば、文型を見極めるためのポイントが見えてきます。

  主語と述語しかない単純な文章

  第一文型はS（主語）とV（述語）で作られています。

  She came.　
  彼女は来た。

  He went.
  彼は行った。

  無駄を全て省いた、シンプルでそっけない文章です。

  この状態では「誰が何した」しか表現できません。

  主語は名詞であればOK、述語は動詞であればOKですから、次のような文章でもかまいません。

  ・The chair moved.　椅子が動いた。

  ・The door opened.　ドアが開いた。

  

  この場合「何がどうした」を表現していますが、どちらにしろかなり無愛想な文章です。

  文章の長さは関係ない

  「でもこんなに短い文章は、そうそう見かけない」と思った人は、鋭い人です。

  問題集でも教科書でも、英文はもう少し長いものです。

  ・She came yesterday.　彼女は昨日来た。（yesterday追加）

  ・He went there.　彼はそこへ行った。（there追加）

  それぞれの文章で一語ずつ単語が増えましたが、それでもやはりこの文章は第一文型です。

  それは「時や場所を表す表現は文型の要素にはならない」という決まりがあるからです。

  「要素にならない」ということはつまり、「文型を考えるうえでは無視してかまわない」ということです。

  更に長くしてみましょう。

  She came here at 7 o’clock yesterday.　
  彼女は昨日7時にここへ来た（hereとat 7 o’clock追加）

  He went there last night.　
  かれは昨晩そこへ行った。（last night追加）

   

  それぞれの文章二つ共に、時と場所を表す表現を追加しました。

  随分文章らしくなってきましたね。

  ■第一文型でよく使う動詞

  第一文型では「誰が何した」を表現できても「誰が何を何した」ということはできません。

  そのため、使える動詞が限られてきます。

  ・「～を」とか「～に」と言えないのが第一文型

  第一文型だけで色々なことを表現できそうな可能性を感じますが、実はそうではありません。

  「～を」や「～に」を加えることができないのです。

  ×I told him.　私は彼に言った

  ×I read a book. 私は本を読んだ。

  この二つはどちらも第一文型ではありません。

  十分に短いようにも見えますが、「彼に」「本を」の部分が加わっているため、第二文型になってしまっています。

   

  ・第一文型は自分が動く動詞（自動詞）だけ

  「～を」や「～に」を表現できないのであれば、自分で動くことしかできません。

  自分で動くことを表す動詞を自動詞と呼びます。

  例えば「sleep寝る」「fly飛ぶ」「walk歩く」などです。

  

  ちなみに、もう一つ「他動詞」という動詞もあります。

  これは何か他のものを動かすことができる動詞です。

  例えば「have（何かを）持つ」「eat（何かを）食べる」「wash（何かを）洗う」などです。

  第一文型で使うのは自動詞です。自動詞を使った文章をいくつか見てみましょう。

  付け加えてあるのはどれも時や場所を表す表現ですから、それを除けば主語と述語だけで作られている文章ばかりです。

  そして全て自分が動きます。

  ・He walked in the park.　彼は公園を散歩した。

  ・She sleeps in the bed.　彼女はベッドで寝る。

  ・My pet bird flies.　私のペットの鳥は飛ぶ。

  ・I live in Tokyo.　私は東京に住んでいる。

  ・They went to Canada.　彼らはカナダへ行った。

  ・It rained yesterday.　昨日雨が降った。

  ・The phone rang last night.　昨晩電話が鳴った。

  be動詞の文章にも使えます。

  この場合のbe動詞は「いる」とか「ある」と訳すと感覚をうまくつかめます。

  ・My mother is at home.　
  母は家にいる。

   

  ここで注意すべきところは、同じbe動詞でも第一文型にならない文章もあることです。

  ×My mother is hungry.

  母はお腹がすいている。

   

  このように「誰がどんなだ」と状態を表す文章は第一文型ではありません。

  be動詞が出てきた時には注意しましょう。

  このように第一文型は主語（名詞）と述語（自動詞）の組み合わせが基本です。
  時や場所の存在は無視してしまってOKです。

anyとsomeの違いってわかりますか？ 多くの人がこの２つを肯定文、否定文といった状況に応じて使い分ける表裏一体の単語というものとして理解しているかと思います。 ですが、その理解ではいつまで経っても使いこなすことができません。 今回はそんな使い分けのわかりづらい英単語であるsomeとanyの使い分

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• anyとsomeの違いってわかりますか？

  多くの人がこの２つを肯定文、否定文といった状況に応じて使い分ける表裏一体の単語というものとして理解しているかと思います。
  ですが、その理解ではいつまで経っても使いこなすことができません。

  今回はそんな使い分けのわかりづらい英単語であるsomeとanyの使い分けについて、お話していきます。

  [toc]

  AnyとSomeの意味

  まずはSomeとAnyの意味から確認していきましょう。

  Someは「いくつかの」という意味。

  Anyは「どれも」という意味です。

  There are some vegetables at the market.　
  （マーケットにはいくつかの野菜がある。）

  Someが修飾している名詞はVegetablesと複数形になっていますね。

  基本的にはSomeの後には複数形が続きます。

  I have some time.　
  (いくらか時間あるよ。)

  Someは数えることができない名詞、もしくは不可算名詞と共に使うことができます。

  Timeは数えることができない不可算名詞ですよね。

   

  He doesn’t have any friends.
  (彼には友達がいない)

  AnyもSomeと同様、名詞の複数形と不可算名詞を修飾します。

  ここでAnyが修飾しているのは、Friendsです。

  We’ll stop at some restaurant.　
  (どこかのレストランに立ち寄るよ)

  この文で注目したいのはrestaurantと単数形になっているということです。

  Some＋単数名詞となると「なんらかの」という意味になります。

  つまりどのレストランに立ち寄るかは決まっていないけど、どこかには立ち寄るというニュアンスになります。

  『Some』   VS  『Any』

  SomeとAnyが使われるときは、ある人やモノ等の数を断定しない時です。

  つまりSomeとAnyは、曖昧な性格の持ち主なのです。

  I have some oranges.　(私はいくつかのオレンジを持っているよ)

  「私」が持っているオレンジは４個かもしれませんし、１０個かもしれません。

  分かっているのは１個以上ということです。

  曖昧ですよね。

   

  I have three oranges.　
  (私は３つオレンジを持っている)

  この文では「私」は３つオレンジを持っていると言っています。

  はっきりしていますよね。

  オレンジを３つ持っているという事実が大切です。

   

  そんなはっきりとしない性格の持ち主のSomeとAnyの違いは、

  Someは基本的には肯定文で使われる。

  Anyは基本的には疑問文、否定文で使われるということです。

  ＊「基本的には」と書いてある点に注意して下さい。このルールを単純化して、学校で教わった人がanyは肯定文で使うことができない！と思ってしまう人が多いようです。

  肯定文のSome

  肯定文とは、簡単に言えば否定文や疑問文じゃない文のことです。

   

  My friends gave me some presents.
  (友達がいくつかのプレゼントをくれた。)

  プレゼントの数は重要ではないので、Someが使われています。
  もしかしたら３つかもしれないし、１５個プレゼントをもらったかもしれません。

  疑問文のSome

  Someは基本的には肯定文で使用されると言いました。

  しかし例外もあるのです。

  何かを与える・何かをもらうと決めたときにSomeは疑問文でも使われます。

   

  Would you like some milk?
  (もう少しミルク入りますか？)

  この文では「You」に対して「ミルク」を与えようとしていますね。

  何かを提供しようとするときSomeは疑問文で使われることが可能です。

   

  Can I have some cookies?
  (いくつかクッキーを食べてもいいですか？)

  この文では「Cookies」をもらっていいかと尋ねています。

  何かをリクエストするときにはSomeを疑問文で使うことは可能ですね。

  Anyの使い方

  AnyはSomeと違い否定文・疑問文で使用されます。

  例文で確認していきましょう。

   

  I don’t have any friends.　
  僕には友達がいません。

  否定を表すdon’tがあります。

  だからsomeではなくanyですね。

   

  Have you seen any good films recently?
  最近いい映画見ましたか？

  この疑問文は何かを提供したり、リクエストしたりしているものではありませんね。

  そのためsomeではなくanyが使われています。

  SomeとAnyは訳さなくてもいい！？

  Someは「いくつかの」、Anyは「どれか」という意味だと紹介しました。

  しかしSomeとAnyの意味は訳さない方が自然です。

  例えば

  I don’t have any friends.
  僕には友達がいません

  この例文ではAnyの「どれも」という訳はしていません。

  このようにAnyは訳す必要がないときが多いのです。

   

  She doesn’t have any time.
  彼女には時間がありません

  この例文でもAnyの訳はされていませんね。

   

  これはSomeも同様です。

  Someは「いくつかの、いくらかの」と訳しても自然ですが、訳さなくてもいい時もあります。

  その理由はAnyとSomeは数を気にしていないからです。

  はっきりとしない性格のAnyとSomeが修飾する名詞の数は大切ではないのです。

   

  I have some frineds.
  私には友達がいます。

  この文章で大切なのは、何人友達いるのかということではなく、友達がいるという事実です。

  だから無理にSomeを訳す必要はありません。

  Do you have any money?
  お金を持っていますか？

  大切なのはお金をもっているかどうかで、いくらお金を持っているかということではありません。

  肯定文で使われるAny

  Anyが肯定文で使われるときは

  「何でもいい」、「どれでもいい」という意味になります。

  Which book should I read?
  どの本を読めばいいですか？

  Any one.　どれでもいいよ。

  Oneとは前の文ですでに出たBookのことです。

  肯定文で使われているから、「どの本でも読んでいいよ」となっていますね。

   

  You can ask my help any time.　
  いつでも手助けしますよ。

  肯定文で使われているAnyが修飾しているのはTimeですね。

  したがった「いつでも」と訳されています。

   

  SomeとAnyの違いは分かりましたね。

  後はとことん練習するのみです。

  繰り返し解いていくうちに感覚として身についていきます。

今までにEitherとNeither、もしくはOtherの使い方で困ったことはありませんか？ もしそのような経験があっても心配することはありません。 何故ならほとんどの方が困ったことがあるからです。 今回で、多くの方を悩ませるEither、Neither、Otherの使い方をマスターしましょう。 E

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• 今までにEitherとNeither、もしくはOtherの使い方で困ったことはありませんか？

  もしそのような経験があっても心配することはありません。

  何故ならほとんどの方が困ったことがあるからです。

  今回で、多くの方を悩ませるEither、Neither、Otherの使い方をマスターしましょう。

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  EitherとNeither

  まず初めに知っておくべきことは

  EitherとNeitherには生涯を共にするパートナーがいることです。

  生涯を共にするパートナーはいつも一緒にいなければいけません。

  EitherのパートナーはOr

  NeitherのパートナーはNor

  Either A or Bで「AかB」Neither A nor Bで「AもBも～ない」です。

  付け加えていうのならばNorは単体で使われることはありません。

  Neitherがある時にだけNorは使われます。

   

  それ以外のパターンの時は

  Eitherは「どちらの」、「どちらの～も」 Neitherは「どちらも～ない」

  という意味です。

   

  Neitherの使い方

  まずは例文と共にNeitherの使い方を見ていきましょう。

  I like neither coffee nor tea. コーヒーも紅茶も好きじゃない

  まずチェックポイントはNeitherとNorがペアになっていることですね。

  意味も否定文となっています。

  絶対に

  I like coffee nor tea.

  とはなりません。

   

  I don’t like coffee.　コーヒーは好きじゃない

  Neither do I.　僕も好きじゃないよ

  この例文のようにNeitherは副詞として使われることもあります。

  その際にはNeither＋do / does / 助動詞＋主語となります。

   

  もう１つ副詞のNeitherを見てみましょう。

  I can’t play baseball.
  (野球できないんだ)

  Neither can I.
  (僕もできないよ。)

   

  Neither shoes fits me.
  (どちらの靴も僕に合わないな)

  この例文ではNeitherは形容詞として使われています。

  NorはいつもNeitherが必要ですが、NeitherはいつもNorを必要としているわけではありません。

   

  Neither of the teachers has arrived yet.
  (どちらの教師もまだ到着していない)

  これはNeitherが代名詞の働きをしています。

  代名詞の働きをする場合はNeither＋of＋名詞の形です。

  Eitherの使い方

  EitherとNeitherは意味こそは違いますが、使い方はほとんど同じです。

  EitherとNeitherの大きな違いは、Eitherは肯定であり、Neitherは否定であるということです。

  それではEitherの使い方を見ていきましょう。

   

  If you won’t go to the cinema, I won’t either.　
  (もし君が映画館に行かないなら、僕も行かないよ)

  これはEitherの副詞用法です。

  この時は「…も～しない」という意味になります。

   

  Either one of students can pass the test.
  (どちらの生徒もテストを通過できます。)

  Eitherの代名詞の働きですね。

  Neitherと同様、Either＋of＋名詞となっています。

   

  You can use either car to go to the cinema.　
  (映画館に行くのにどちらの車も使っていいよ)

  Eitherが名詞の前に来ているので形容詞の役割を果たしていますね。

  形容詞の働きをするときは「どちらの～でも」という意味です。

  Other VS Another

  どちらも「もう一つの」という意味があるOtherとAnother。

  混乱しやすいため、文法問題に頻出される分野です。

  しかし１つずつ確認していけば全く難しいことなどありません。

  早速Anotherから確認していきましょう。

   

  Let’s go out another day.
  (他の日に外出しよう。)

  I want another piece of paper.
  (他の紙が欲しいです。)

  この2つの例文にAnotherのポイントがあります。

  まずはAnotherの後ろに来る名詞はday、paperと単数形だということ。

  そしてそれらの名詞は特定のものじゃないということです。

  つまり明日でも1週間後に外出していいし、白の紙でも黒の紙でもいいということです。

  Anotherの特徴は

  後ろに来る名詞が単数

  名詞は不特定のものを示すということです。

  次はOtherを見てみましょう。

   

  Other people have it too.
  (他の人々もそれを持っているよ)

  There are other shampoo at the store.　
  (その店には他のシャンプーが置いてあるよ)

  2つの例文からOtherのポイントを理解しましょう。

  まずAnotherと同様にOtherが修飾している名詞は特定のものではありませんね。

  Anotherとほぼ同じですが、違う点もあります。

  それはOtherは単数名詞もしくは不可算名詞の前に来るということです。

  Shampooは不可算名詞なのでAnotherではなく、Otherが使われているのです。

  Otherの特徴は後ろに来る名詞が単数か不可算名詞。

  名詞は不特定のものを示すということです。

   

  そして最後に理解するべきなのがThe otherです。

  Otherとの違いは何なのでしょうか？

  例文を見ながら理解していきましょう。

   

  Two of my friends live in Tokyo.　
  (友達2人が東京に住んでいます。)

  One is a teacher, and the other is a lawyer.
  (1人は教師で、もう1人は弁護士です。)

  この例文を見ると分かるように、The otherは特定の名詞を指示します。

  話し手には2人の友人がいますね。

  1人（＝One)は教師で、もう1人（＝The other)は弁護士の友人がいます。

  これは特定の友人ですよね。

  誰でもいいというわけではありません。

  話し手が誰のことを話しているのか分かります。

   

  The otherの特徴は、特定の名詞を修飾するということです。

   

  ポイントさえ押さえれば、どれも簡単ですよね。

  本当に文法問題として頻出なので、今回で絶対にマスターしてくださいね。