ページ目次参考書の特色使い方1ランク成績を上げるための使い方この参考書によくある質問集 参考書の特色 対象者 入試数学で得点を稼げるようになりたい方(偏差値65前後の方) 「1対1」や「青チャート」のような解法暗記型の問題集が解けている状態の人向けの問題集です。 難関大学で解いておきたいレベルの問題

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  参考書の特色

  対象者 入試数学で得点を稼げるようになりたい方(偏差値65前後の方)

  「1対1」や「青チャート」のような解法暗記型の問題集が解けている状態の人向けの問題集です。
  難関大学で解いておきたいレベルの問題集となっており、過去問に取り組む前の仕上げの問題集としても使えるレベルです。この問題集を仕上げられれば過去問に取り組むのに十分な力がついていると思います。

  ですが、もし入試までに時間がなく、他の科目が十分でない場合は他の科目に時間を使う方が有効な場合もあります。
  受験は全科目の総合力が必要となるので、受験までの期間と自分の不足している部分とを見極める必要があります。
  文系Ⅰ・A・Ⅱ・Bが142題、理系Ⅰ・A・Ⅱ・Bが153題、理系Ⅲが76題と、多すぎず少なすぎない問題数となっています。
  解答解説は解法のポイントが簡潔にまとまっており、自分の理解度を確かめるのにも役立ちます。

  使い方

  おすすめ使用期間   2ヵ月～3ヶ月

  この問題集を使用している時期ですと、入試本番を意識した問題演習が必要となってくるはずですので、1問1問で解答時間の上限を決めて取り組みましょう。
  1問あたり20~25分程度、長くても30分程度がいいかと思います。ある程度考えて解けない場合は解答を見て理解するのも大事です。
  ですが、その場合もインプット型問題集のように「分からなければすぐに解答を見る」のではなく、10～15分程度考えてみましょう。
  今まで身につけた解法の組み合わせで解けるような問題が多いので、ある程度考えて試行錯誤するような時間をとることが大事です。
  また、特に文系数学Ⅰ・A・Ⅱ・B版と理系数学Ⅲ版はレベルが高い問題が多いため、全ての問題を完璧にしなければいけない訳ではありません。
  特にレベルの高い応用問題にはマークがついているので、まずはマークがついていない問題についてしっかり身につけることが大事です。
  もちろん、入試までに期間の余裕があれば応用問題も含めて繰り返すことができればなおよいです。

  1ランク成績を上げるための使い方

  2周目以降を解くのであれば、初見でできた問題は飛ばす等、自分で復習すべきと思った問題を中心に解くようにしましょう。
  1周目で解けなかった場合でも、解答を理解でき、2周目で解答を再現できたのであれば、それ以降は解答の流れを確認するだけでも大丈夫かと思います。
  入試直前期となるので、自分の解くべき問題を絞って効率的な学習を心がけましょう。

  この参考書によくある質問集

  ここではこの参考書によく当塾に寄せられる質問をQ＆A形式でお答えします。
  解答はプラトン先生にお答えいただきます。

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom1.gif" name="質問1"]文系、理系共に「数学Ⅰ・A・Ⅱ・B」版がありますが、違いはありますか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]理系版は入試標準レベルの問題が多く、文系版は難関大学の入試で出るようなレベルの問題が載っています。ですが、基本的には自分が文系か理系かによってどちらを使用するかを決めるのがいいでしょう。[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitow1.gif" name="質問2"]解答・解説が簡潔なため、よく理解できません。[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]この問題集は基本的に解法暗記型の参考書の後に取り組むものですので、解説が理解できない場合はそのような参考書での解法が身についていないかもしれません。理解できていない場合は、解法暗記型の問題集でどのようなパターンにあたるか、ということを確認するようにしましょう。[/speech_bubble]

ページ目次参考書の特色使い方1ランク成績を上げるための使い方この参考書によくある質問集 参考書の特色 対象者  教科書の内容が理解でき、問題が解けるようになりたい方 表紙に「1 2 & 8 9 10」と書いてありますが、これはこの参考書の性質を表していて、「教科書を3~7として、教科書には書

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  参考書の特色

  対象者  教科書の内容が理解でき、問題が解けるようになりたい方

  表紙に「1 2 & 8 9 10」と書いてありますが、これはこの参考書の性質を表していて、「教科書を3~7として、教科書には書いていないけど大切な部分」という意味です。
  教科書に書いていない部分で重要である、1,2にあたる感覚的な理解、および8,9,10にあたる問題を解くために必要なことに絞り、しっかりと解説してくれています。

  各単元、身近な具体例について物理を用いて考え、公式を導入し、その公式により問題を解く、といった流れになっています。2冊構成になっていますが、それぞれが非常に薄く読みやすくなっており、何周か繰り返すことでの定着がしやすくなっています。

  使い方

  おすすめ使用期間
  1ヶ月半～2ヶ月

  まず具体例を示した部分を読みます。これから用いる公式について、どのように考えた上でその公式が使えるのか、ということが示された部分ですのでしっかり読んでおきます。知らなかった部分、あやふやな部分があればチェックをしておきましょう。

  問題の解き方の解説部分についてですが、まず基本的な用語が分からなければ教科書、もしくは教科書に該当するレベルの参考書で調べましょう。教科書レベルの解説（3~7にあたる）は飛ばされているので、その間の部分は教科書等で補完する必要があります。
  教科書をただ読むだけでは頭に入っていなかったことでも、「エッセンス」と併用することで定着しやすくなります。また、教科書を自分で参照できるようになれば、より上のレベルの参考書を使う際にも自分で分からない部分を調べられるようになります。ですので、教科書を併用する、ということを怠らないようにしましょう。

  1ランク成績を上げるための使い方

  この参考書には演習用の問題も入っていますが、それだけでは量が少ないため定着しづらく、また問題の解説は省略されている部分も多いです。
  1周以上終わったら、教科書傍用の問題集でもよいので、問題集により演習量をこなすようにしましょう。
  教科書を併用することにより、分からない部分を調べる練習をしておけば、他の問題集で分からないことがあっても教科書や「エッセンス」を参照することができると思います。
  問題演習により、より効果的な定着を目指しましょう。

  この参考書によくある質問集

  ここではこの参考書によく当塾に寄せられる質問をQ＆A形式でお答えします。
  解答はプラトン先生にお答えいただきます。

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom1.gif" name="質問1"]初学者にはこの参考書は向いていますか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]教科書レベルの知識を自分で調べられるなら大丈夫かもしれません。ですが、そうでなければ「宇宙一わかりやすい高校物理」のように、より基礎的な参考書から始めた方がいいです。[/speech_bubble]

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitow1.gif" name="質問2"]1周しましたが、分からない部分が多いです。[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]この参考書の内容は、2周目以降に分かってくることが多いため、分かるまで何周か読んだ方がいいです。教科書レベルの内容が分からないのであればより基礎的な参考書を使用した方がいいですが、そうでなければ「エッセンス」を何周かすることで理解が深まるかと思います。[/speech_bubble]

ページ目次参考書の特色使い方1ランク成績を上げるための使い方この参考書によくある質問集 参考書の特色 対象者 難関大学の入試物理で得点をとれるようになりたい方(偏差値60-65くらいの方) 難関大学を受験する上で、絶対に解けなければいけない問題から、解ければ差がつくような問題まで載っている問題集です

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  参考書の特色

  対象者

  難関大学の入試物理で得点をとれるようになりたい方(偏差値60-65くらいの方)

  難関大学を受験する上で、絶対に解けなければいけない問題から、解ければ差がつくような問題まで載っている問題集です。1つの大問の中で難度分けがしっかりとされているため、大問を1問解く過程で解ける問題レベルをだんだんと上げていくことができます。

  力学・熱・波動Ⅰ編、波動Ⅱ・電磁気・原子編で、合計140問ほどあります。
  各問題の「Point&Hint」で問題の解き方のヒント、「Lecture」で解法が示されています。
  また、別解や追加問題が示されている問題もあり、1つの問題での学習効果が上がるようになっています。

  使い方

  おすすめ使用期間

  2ヶ月～3ヶ月

  この問題集はほとんどの場合過去問に取り組む前の最後の問題集となるので、入試問題を解くことを意識して時間を決めて解くようにします。
  1問あたり大体15~20分ほどで解いてみましょう。解き終わったら、解説部分を読み、身についていない部分をしっかりと確認するようにします。間違えた、もしくは解き方を理解できていなかった問題があればチェックをしておきます。完答できた問題についても、別解や追加問題があればしっかりと確認しておきましょう。

  解き直しをする際は、以前に間違えた問題(チェックをしておいた問題)を中心に解くようにします。
  解けない部分があれば、1周目と同様に確認をしていきましょう。過去問前の問題集としてはそこまで問題数は多くないので、分からない部分はしっかりとなくしていきましょう。

  1ランク成績を上げるための使い方

  物理は特に分野により得意・不得意が分かれる科目なので、特に2周目以降はそれに気をつけて問題演習を行いましょう。
  例えば、不得意な分野の問題は重点的に解くようにして、得意分野ですでに解けたことのある問題については2周目以降は解答解説をざっと読むだけにする、等です。
  この問題集を使う時期は入試直前になることが多いので、解くべき問題を見極めて解くようにしましょう。

  また、問題数がそこそこあるため、模試や過去問等で似たような問題を解く機会があるかもしれません。
  もし解けない問題があれば、名問の森から似たような問題を探して解くのもいいと思います。名問の森に載っているような問題で解けなければ、解法が身についていないことになるので、解説を読んでしっかりと理解しましょう。

  この参考書によくある質問集

  ここではこの参考書によく当塾に寄せられる質問をQ＆A形式でお答えします。
  解答はプラトン先生にお答えいただきます。

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom1.gif" name="質問1"]この問題集の後に「難系」がよく薦められていますが、必要でしょうか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]多くの大学では「名問の森」から過去問に移るだけで十分だと思います。名問の森の問題が解けていれば難関大学で解いておきたい問題は十分解けるようになっているはずなので、他のできていない教科をできるようにする方がいいでしょう。[/speech_bubble]

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitow1.gif" name="質問2"]すべての問題を解けるようになる必要はありますか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]レベルが黒の★2つの問題(難易度:難)については完全にできるようになっている必要はないと思います。そのような問題にたどり着く前の段階でできていない部分があればそちらを解けるようになるのが大事です。また、それまでの問題ができていれば完全ではないにしろ難問題も部分的にできるようになっていると思うので、その段階であれば過去問演習に進んで実際の入試問題を解きつつできるようにした方がいいでしょう。[/speech_bubble]

ページ目次参考書の特色使い方1ランク成績を上げるための使い方この参考書によくある質問集 参考書の特色 対象者 入試化学に向けた基本知識をインプットしたい方 理論編、無機･有機編の2編構成です。 単元が細かく分かれていて、図による説明も多いため非常に読みやすく、苦手意識を持っている方でもすんなりと読め

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  参考書の特色

  対象者

  入試化学に向けた基本知識をインプットしたい方

  理論編、無機･有機編の2編構成です。
  単元が細かく分かれていて、図による説明も多いため非常に読みやすく、苦手意識を持っている方でもすんなりと読めるのではないでしょうか。

  高校で化学を習ったことがあるがところどころ分からない部分がある、というような方におすすめです。

  入試で化学の問題を解くにあたって絶対に身につけておきたい知識がまとめられているので、苦手な方はもちろん、それなりにできると思っている方でも一度は読み返してみるといいかと思います。

  図やレイアウト等、わかりやすくまとめられているのが特徴です。
  重要な反応式等も説明が詳しく載っているため理解しやすくなっています。
  また、基礎知識に加えてよく出る問題の解き方も載っているため、入試問題を解けるようになるためのとっかかりとしても有効な参考書です。

  使い方

  おすすめ使用期間

  1ヶ月～2ヶ月程度

  単元ごとにそれぞれ第～回と分かれていますが、1日だいたい3～5回を目標に読んでいくといいでしょう。
  各回の重要な点は「Introduction」「Key」にまとめられていますが、特に1周目はその部分を意識して読むようにします。
  もし分からない、初めて知った、というような部分があったらチェックをしておきましょう。
  また、1周目で分からない部分があってもその部分に時間をかけすぎないようにします。
  分からない部分は一度で理解しようとするよりも、何周もする上で理解する方が効率がいいです。

  一通り読み終わったら、再度読み直して抜けている知識がないかどうかを確認してみましょう。
  一度読んだものなので、1周目よりも読むスピードが上がっているはずです。
  重要な点は赤で書かれている(＝赤の下敷き等で隠れるようになっている)ので活用してもいいかと思います。入試化学の基本的な部分なので、何周も読んで抜けている部分をなくすようにしましょう。

  1ランク成績を上げるための使い方

  この参考書はインプット用なので、アウトプット用の参考書(問題集)を活用しないと成績を上げることはできません。
  「いちからはじめる」を読むのと平行して、学校で配られた問題集でもよいので問題を解くことでアウトプットを行うようにしましょう。
  問題集を解くことで、読んで分かっているつもりでも理解できていない分野を発見することができます。
  アウトプットを行い、分からない分野を発見したら「いちからはじめる」に戻って復習をしましょう。

  この参考書によくある質問集

  ここではこの参考書によく当塾に寄せられる質問をQ＆A形式でお答えします。
  解答はプラトン先生にお答えいただきます。

  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitom1.gif" name="質問1"]「確認問題」を解くだけではアウトプットは不十分でしょうか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]簡単な理解度の確認であれば確認問題でも可能ですが、アウトプットの量としては不足しています。センターレベルの簡単な問題集でもいいので、必ず別の問題集でアウトプットを行うようにしましょう。[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="L1" icon="seitow1.gif" name="質問2"]書いてあることを全て覚える必要はありますか？[/speech_bubble]
  [speech_bubble type="ln-flat" subtype="R1" icon="platon1.jpg" name="プラトン先生"]教科書レベルの知識や、入試で最低限解ける必要のある問題の解き方等がまとまっているので、全て覚えておく必要があります。1周で全て覚える必要はないので、アウトプットも絡めて取りこぼしのないように覚えていきましょう。[/speech_bubble]

中学の時は数学ができたんだけど、、高校になってからできなくなった！という方は非常に多いと思います。 中学数学は高校数学と比べるとシンプルですが、数学が圧倒的に苦手な学生の場合は、中学数学からつまずいている場合がほとんどです。 特に文系で社会人から医学部を目指す場合など、数学を全くやったことのない生徒

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• 中学の時は数学ができたんだけど、、高校になってからできなくなった！という方は非常に多いと思います。
  中学数学は高校数学と比べるとシンプルですが、数学が圧倒的に苦手な学生の場合は、中学数学からつまずいている場合がほとんどです。

  特に文系で社会人から医学部を目指す場合など、数学を全くやったことのない生徒は中学レベルからはじめていきましょう。

  今回のブログでは中学レベルから、どのような教材を使って勉強をしたら良いのかをお伝えしていきます。

  [toc]

  中学数学の解き方をひとつひとつわかりやすく。

  特徴

  １ページに一問のっており、その問題をどのような流れで解いていけばよいのかが丁寧に解説されている一冊です。
  中学数学全般を扱っているため、この一冊で総復習ができます。

  メリット

  問題とその解説でできているため、かなり演習量をつむことができます。
  また、絵や図が多く使われており、見やすいです。

  デメリット

  参考書であるものの、用語の説明などは後ろに少し乗っている程度なため、基礎知識は必要です。

  ゼロからやりなおす中学数学の計算問題

  特徴

  目標問題が各章にあり、その問題を解けるようになるための知識や説明がかかれています。公式を丸暗記するだけではなく、理解できるように説明も丁寧に書かれています。

  メリット

  各章の目標が明確であるため、どの部分が理解できているのか、できていないのかが明確にわかります。
  また、説明もかなり丁寧に書かれているのでこの一冊でかなり理解力は高められます。

  デメリット

  一部記載のない単元があるので注意が必要です。また、白黒で文字が多いところもあるのですこし見た目は淡白です。

  語りかける中学数学

  特徴

  タイトルの通り、語りかけるように書かれた一冊です。対話形式で進んでいき、初めて中学数学を勉強する、独学で勉強したいという人にはよい一冊です。

  メリット

  誤答例もついているため、どのような間違いをしやすいかも学べるというのが大きな特徴です。また、どの部分は覚えるべきか、どの部分は理解すべきかはっきりしています。

  デメリット

  かなりのボリュームで丁寧に解説がされるため、さらっと復習したい、もしくは演習量を多く積みたいという人には向きません。

  高校入試 中学3年間の総復習 数学

  
  

  特徴

  表紙にも書いてある通り１４日で完了できるようにさらっとおさらいができるのを目的とした一冊です。問題を中心としており、高校入試に備えるための一冊。基礎問題→基礎力確認テストという流れで進めていきます。

  メリット

  巻末には総復習問題もついており、短時間で総復習ができます。また、ある程度自分の力を試すこともできます。

  デメリット

  64ページ（＋解説）とあまりボリュームないため、理解できなかった箇所などは他の参考書で補う必要があります。

  やさしい中学数学

  

  特徴

  中学校三年間の数学、また小学校数学の復習もカバーしている参考書です。かなり丁寧に解説をしており、しっかりとイチから学ぶことができます。

  メリット

  はじめて学びたい人にも、数学が苦手が生徒にも、また学び直したい人にもと幅広い人々に最適な一冊です。

  デメリット

  あまり高いレベルの内容は含んでいないため、がっつり問題を解きたい、数学を得意になりたいという人には向いていません。

副詞ってよく聞くけど、いったい何のこと？ と疑問に思っている方はたくさんいます。 英語学習していると副詞と言う言葉はよく聞きますよね。 でも副詞っていったい何のことなのでしょうか？ 今回は誰でも分かるように副詞について解説していきます。 ページ目次副詞ってなに？副詞の形副詞の使い方形容詞と副詞どっち

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• 副詞ってよく聞くけど、いったい何のこと？

  と疑問に思っている方はたくさんいます。

  英語学習していると副詞と言う言葉はよく聞きますよね。

  でも副詞っていったい何のことなのでしょうか？

  今回は誰でも分かるように副詞について解説していきます。

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  副詞ってなに？

  副詞のことは分からなくても形容詞のことは分かる人は多いのでしょうか？

  cute dogのように形容詞は名詞を修飾しますよね。

  副詞も同じです。

  違うのは修飾する対象だけ。

   

  副詞を理解するうえで大切なことは、

  副詞はスーパーヒーローということです。

  副詞は形容詞も動詞も、時には副詞も助ける（＝修飾）ます。

  しかし名詞とは犬猿の仲の副詞は、名詞だけは助けようとしません。

   

  She drives carefully.
  彼女は注意深く運転した。

  この例文で副詞はcarefullyです。

  carefullyが修飾しているのは動詞のdriveです。

   

  副詞の形

  副詞と形容詞は親戚みたいなものです。

  副詞の形は基本的に

  形容詞＋lyです。

   

  例えば形容詞carefulにlyをつけたら副詞carefullyとなります。

  代表的な副詞を見ていきましょう。

  nice + ly = nicely うまく

  dangerous + ly = dangerously 危険に

  easy + ly = easily 簡単に

  horrible + ly = horribly 恐ろしく

   

  どれも形容詞＋lyの形になっていますよね。

  しかし例外もあります。

  もし形容詞がyで終わったら、yをiに変えた後にlyを付け加えます。

  happy→happily　幸せに

  しかし

  shy→shyly　おどおどと

  のような例外もあります。

   

  さらにlyで終わる形容詞もあります。

  例えば

  friendly フレンドリーな

  silly ばかな

  ugly 醜い

  等は形容詞です。

  lyで終わる動詞、名詞もあります。

   

  最後にイレギュラーな形の副詞を紹介します。

  well　上手な

  fast　早く

  hard　一生懸命

  fastとhardは形容詞でも副詞でもこの形です。

  他にもイレギュラーな副詞はたくさんあります。

   

  副詞の基本の形を理解したら、あとは基本の形から外れたものだけを覚えていくだけです。

  暗記には近道はないので地道に頑張っていきましょう。

   

  副詞の使い方

  前述したようにスーパーマンの副詞は名詞以外何でも修飾します。

  ここからは例文を見ながら理解を深めていきましょう。

   

  You did it well.　君は上手にそれをやったよ

  副詞はwellですね。

  wellが修飾しているのは動詞のdidです。

   

  He is pretty smart.
  彼はとても頭が良い

  この例文で副詞はどれかわかりますか？

  副詞はprettyです。

  「可愛い」という形容詞の意味が有名なprettyですが、副詞の「かなり」という意味でもよく使われます。

  絶対に覚えておきましょう。

   

  この副詞prettyが修飾しているのは形容詞smartですね。

  「かなり頭がいい」と形容詞を強調する働きをしています。

   

  The baseball team played pretty well.
  野球チームはとても上手にプレーをした。

  この文で副詞が２つあることに気づきましたか？

  副詞はprettyとwellです。

  wellが修飾しているのは動詞のplayed。

  そしてprettyが修飾しているのは副詞のwellです。

  副詞は副詞も修飾できるのですね。

   

  There are quite a lot of animals in the zoo.
  　動物園には本当にたくさんの動物がいる

  この文章での副詞はquite。

  quiteが修飾しているのはa lot of、つまり数・量を修飾しています。

   

  副詞は名詞以外何でも修飾することが理解できたのではないでしょうか。

  そんな副詞ですが、実は文章に必須ではないことはお気づきですか？

  今までの例文を見てみてください。

  副詞がなくても意味は通じますよね？

  副詞は必ず必要と言うわけではありません。

   

  形容詞と副詞どっち使えばいいの？

  形容詞と副詞のどっちを使えばいいのかわからない

  という声をよく聞きます。

  覚えておくべきことは

  形容詞は人やモノ等の状態を表す。

  副詞は人やモノ等の動作の状態を表すということです。

   

  I’m careful driver.
  私は注意深いドライバーだ

  carefulは「私」の状態を表しているから形容詞ですね。

  I drive carefully.
  私は慎重に運転する。

  carefullyは「私」の動作の状態を表しているから副詞です。

   

  副詞と形容詞の使い分けの結論としては

  人・モノ自体のことを言うときには形容詞。

  人・モノの動作のことを言うときには副詞。

   

  副詞を使えるようになるととても便利です。

  文法問題にも必ず出ますし、英作文でも大活躍します。

  今回学んだことはマスターするまで復習を繰り返してください。

   

形容詞の使い方をマスターしたくはないですか？ 形容詞はどんな言語にも欠かせないもの。 今回は形容詞の２つの使い方をご紹介します。 今日で形容詞の使い方は完全にマスターしましょう。 ページ目次形容詞の叙述用法と限定用法とは？叙述用法の形容詞使い方に気を付けるべき形容詞 形容詞の叙述用法と限定用法とは？

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• 形容詞の使い方をマスターしたくはないですか？

  形容詞はどんな言語にも欠かせないもの。

  今回は形容詞の２つの使い方をご紹介します。

  今日で形容詞の使い方は完全にマスターしましょう。

  [toc]

  形容詞の叙述用法と限定用法とは？

  形容詞の叙述用法と限定用法なんて初めて聞いたよ

  と思っている方が多いと思います。

  何だか単語を見るだけだと難しそうですよね。

  でもこの２つの用法は皆さん自然に使っていますよ。

   

  限定用法は

  white cat

  叙述用法は

  The cat is white.

  です。

   

  詳しく見ていきましょう。

  限定用法は

  white cat

  pretty girl

  long journey

  tall man

  等です。

  太字の形容詞が前から後ろの名詞を修飾していますね。

  この前から後ろの名詞を修飾する形容詞の働きを限定用法と言うのです。

   

  叙述用法は

  The cat is white.

  That girl is pretty.

  The journey was long.

  The man is tall.

  等のように、動詞の後ろにいる形容詞のことを叙述用法と言います。

   

  皆さん普段から普通に使っていますよね。

  ここからは例文を見ながら理解を深めていきましょう。

   

  限定用法の形容詞の使い方

  形容詞の限定用法は名詞の前に形容詞を置くことでしたよね。

  実は限定用法は

  とっても欲張りな性格なのです。

  つまり名詞の前に２つも、３つも形容詞を重ねておくことが可能なのです。

   

  my small black cat 私の小さくて黒い猫

  old Japanese man 年老いた日本の老人

  tall young boy 背の高い若い少年

  等のように名詞の前に形容詞が１つ以上ついていますね。

   

  さらに数字も形容詞として使うことができます。

  He is 5 years old.

  He is 5-year-old.

  この２文の違いは分かりますか？

  結論から言うと下の文が数字の形容詞用法です。

   

  数字を形容詞として使う場合に気を付けるべきことは２つ。

  ・ｓは必要なくyear、day等となる

  ・ハイフン（-）でつながる

   

  例えば

  5-hour

  14-year-old

  複数形を表すsがついていなくて、ハイフンでつながっていますよね。

  数字形容詞の使い方には少し注意が必要です。

   

  叙述用法の形容詞

  欲張りな性格の限定用法と比べると

  叙述用法の形容詞はとっても控えめな性格です。

  形容詞を１つ以上使うことはできません。

   

  例えば

  My cat is black small.

  とは言いません。

  違和感がありますよね？

  この文章は間違いです。

   

  では「僕の猫は黒くて小さい」と言いたいときにはどうすればいいのでしょうか？

  答えは接続しandを使いましょう。

  My cat is black and small.

  これだと正しい文章です。

   

  他にもbutを使用して次のような文章を作ることもできます。

  He is nice but sometimes unkind.
  彼はいい人だけど時々不親切だ

   

  控えめな性格の叙述用法の形容詞を助けるのは接続詞です。

  そのことに注意さえしておけば簡単ですね。

   

  使い方に気を付けるべき形容詞

  いくつかの形容詞には使い方に気を付ける必要があります。

  何故なら限定用法だけ、もしくは叙述用法だけでしか使えない形容詞があるからです。

  まずは限定用法だけでしか使えない形容詞を見ていきましょう。

   

  限定用法だけでしか使えない主な形容詞は以下の通りです。

  Elder　年上の

  Live　生きている

  Little 小さい

  Mere　ほんの

  絶対にThe boy is elder.とは言いません。

  正しくはHe is elder boy.です。

   

  さらに「昔からの」という意味でoldが使われるとき、oldは限定用法だけでしか使えません。

  He is old friend of mine.　彼は私の昔からの友達です。

  これは「年を取った」という意味のoldではないことに注意が必要です。

   

  叙述用法でしか使えない主な形容詞は以下の通りです。

  Awake　目が覚めて

  Alone　ひとりで

  Afraid　恐れて

  Asleep　眠って

  Alike　似ている

  Alive　生きている

  例えばalone girlやawake baby等とは絶対に言いません。

  The girl is alone.

  The baby is awake.

  と必ず動詞の後ろに置かれます。

   

  これらは地道に覚えるしかありません。

  出会うたびに少しずつ覚えていってください。

   

  形容詞は英文に触れた分だけ理解が深まります。

  たくさん文法問題を解く、英文を読むことが形容詞を理解する一番の近道です。

  今回で基本はマスターしました。

  後はたくさん練習を繰り返してください。

複合関係詞とは何だろう？ と思った方は多いはずです。 皆さんに身近な例を挙げればHoweverが複合関係詞です。 この複合関係詞は非常によく使われるのでちゃんと理解をしておく必要があります。 今回は誰でもわかるように簡単に複合関係詞を説明します。 ページ目次複合関係詞とは？Whateverの使い方W

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• 複合関係詞とは何だろう？

  と思った方は多いはずです。

  皆さんに身近な例を挙げればHoweverが複合関係詞です。

  この複合関係詞は非常によく使われるのでちゃんと理解をしておく必要があります。

  今回は誰でもわかるように簡単に複合関係詞を説明します。

  [toc]

  複合関係詞とは？

  複合関係詞とはW~＋everのことです。

  複合関係詞は

  Whatever

  Whenever

  Wherever

  Whoever

  Whichever

  However

  です。

  Howeverだけ例外ですが、残りはW~＋everになっていますよね。

   

  複合関係詞を理解する最大のコツは

  複合関係詞は心がものすごく広くて、なんでも受け入れるということです。

   

  複合関係詞の意味は「～でも」です。

  ～の部分にはW~の単語を入れましょう。

  詳しく見ていくと

  Whatever　何＋でも

  Whenever　いつ＋でも

  Wherever　どこ＋でも

  Whoever　誰＋でも

  Whichever　どれ＋でも

  However　どんな方法＋でも

   

  意味を見ても分かるように、全てを受けいれていますよね。

   

  Whateverの使い方

  複合関係詞の使い方で覚えておくべきルールはたった１つだけ。

  それは

  複合関係詞＋主語＋動詞～.

   

  基本的に複合関係詞の後ろには主語と動詞が来ます。

  「基本的に」と言ったのは例外もあるからです。

  早速Whatever「何でも」の使い方を見ながら理解を深めていきましょう。

   

  You can eat whatever you want.
  何でも好きなもの食べていいよ。

  whatever you wantが１つの節になっていることに気づきましたか？

  全体の文の目的語がwhatever以下ですね。

   

  He is so smart that he understands whatever we teach .
  彼は私たちが教えたことは何でも理解できるほど頭がいい

  彼が理解するのは「whatever we teach」。

  複合関係詞Whateverの後ろには主語、動詞と続いていますね。

   

  Wheneverの使い方

  Wheneverの意味は「いつでも」。

  言い換えればevery timeですね。

   

  Let me know whenever you need my help.
  僕の助けが必要なときはいつでも知らせてね。

  Wheneverの心の広さを証明するような例文ですね。

  複合名詞のWheneverの後ろには、主語と動詞がしっかりあります。

   

  Whenever I call her, she is always busy.
  彼女に電話したときはいつでも、彼女は忙しい。

  複合名詞は文の先頭に来ます。

  その時も後ろに主語＋動詞と文が続きますね。

  節を作る複合名詞は文の先頭に来ることもあれば、目的語として文中に来ることもできるのです。

   

  Whereverの使い方

  「どこでも」という意味のWherever。

  言い換えればAnywhereかEverywhereです。

   

  Wherever you go, always make sure where you are going.
  どこに行こうと、いつもどこに向かっているのかはっきりさせておきなさい。

  Wherever you goはよく使われるのでこのまま丸暗記しましょう。

  何も難しいことはありませんよね。

   

  Wherever you go, I always go with you.
  君がどこに行こうと、僕も一緒に行くよ

  各複合名詞に続く頻出動詞と言うものはあります。

  Whereverの場合はgoやmove等の移動を表す単語、もしくはput等のモノを置く動作を表す単語が来やすいです。

   

  Whoeverの使い方

  「誰でも」という意味のWhoever。

  言い換えればAny person、もしくはEvery personですね。

  そんなWhoeverの使い方は注意が必要です。

   

  Whoever asks your help, be nice.
  あなたに助けを求める人が誰であろうと、親切でいなさい。

  Whoeverは主語になることができるのです。

  だから後ろに主語＋動詞と続く必要はありません。

   

  Whoever you ask, you will get the same answer.
  誰に尋ねても。同じ答えが返ってくるだろう。

  このWhoeverの後ろには主語＋動詞となっていますね。

  Whoeverは主語になる時もあるということだけに、注意しておけば特に問題はありませんよね。

   

  Whicheverの使い方

  Whicheverの意味は「どれでも」。

   

  Whichever cars you choose, you will be satisfied.
  どちらの車を選んでも、満足するだろう。

  Whicheverはすぐ後ろに名詞が来て「どの～でも」という意味になることがあります。

  名詞の後ろには主語＋動詞の文章がいつも通り続きます。

   

  Whichever road you will take, it will take you to Tokyo.
  どの道を進んでも、東京にたどり着くよ。

  これも同じですね。

  Whicheverのすぐ後ろには名詞が来る確率が非常に高いです。

   

  Howeverの使い方

  最後に見るのはHowever。

  お馴染みの意味は「しかし、けれども」。

  しかし複合関係詞では「どんなに～でも」という意味になるのです。

   

  However rich you are, you may not be happy.
  君がどんなに金持ちでも、幸せじゃないかもね。

  Howeverの使い方も他の複合関係詞と同じ使い方ですね。

  ここまで来たら、かなり簡単に思えてきたのではないでしょうか？

   

  You can do it however you like.
  どんな仕方でそれをやってもいいよ。

  このhoweverは「どんな仕方で～でも」ですね。

  複合関係詞を訳すときは柔軟に訳しましょう。

  「全て～」、「どんな～でも」というニュアンスが含まれていれば問題はありません。

   

  複合関係詞はとっても簡単に使えますよね。

  簡単に使える割に便利なので英作文でも使えるようになってください。

普通の関係代名詞は何とか理解できるけど、前置詞がついたら全く分からない！ という方も多いのではないでしょうか？ 前置詞がついた関係代名詞はとても複雑で難しいです。 しかしちょっと見方を変えるだけで、なんてことのない普通の文章であることも事実。 今回は前置詞がついた関係代名詞を徹底解説します。 前置詞

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• 普通の関係代名詞は何とか理解できるけど、前置詞がついたら全く分からない！

  という方も多いのではないでしょうか？

  前置詞がついた関係代名詞はとても複雑で難しいです。

  しかしちょっと見方を変えるだけで、なんてことのない普通の文章であることも事実。

  今回は前置詞がついた関係代名詞を徹底解説します。

  [toc]

  前置詞がついた関係代名詞って何？

  皆さんはwith whomやfrom whom等は見たことがありますか？

  これこそが前置詞がついた関係代名詞なのです。

  その名の通り前置詞＋関係代名詞となっていますね。

   

  例文を見て確認していきましょう。

  The person with whom I work is from England.
  僕と一緒に働いている人はイギリス出身です。

  太字部分が前置詞付きの関係代名詞です。

  関係代名詞節部分は

  with whom I workです。

   

  この文を２文に分けると以下のようになります。

  The person is from England.

  I work with the person.

  同じ「the person」のことを話しているので関係代名詞whomを使って１つの文にしていますね。

   

  もう１つ例文を見てみましょう。

  The girl to whom I wrote a letter is there.
  僕が手紙を書いた女の子はあそこにいるよ。

  太字のto whomが前置詞付きの関係代名詞。

  そしてto whom I wrote a letterが関係代名詞節

   

  この文を２つに分けることできますか？

  関係代名詞の復習のためにも、まずは自分で分けてみてください。

  正解は以下です。

  The girl is there.

  I wrote a letter to the girl.

  同じ「girl」について話しているので、関係代名詞whomを使って１文にしていますね。

   

  ここまで関係代名詞の復習を行いながら、前置詞付きの関係代名詞を見てきました。

  おそらく多くの方が共通の疑問を持っていると思います。

  早速その疑問を解決していきましょう。

   

  関係代名詞が分からなくなる理由

  どうして前置詞が関係代名詞の前に来るの？

  おそらく多くの方が疑問に思っているはずです。

  理由は深く考えずにそういうルールだと思いましょう。

   

  しかし前置詞付きの関係代名詞には覚えておくべき特徴があります。

  その特徴とは

  目上の人と話すような丁寧な文章にもなるし、友達同士に使うような丁寧じゃない文章にもなるということです。

  詳しく見ていきましょう。

   

  すでに紹介した例文

  １．The girl to whom I wrote a letter is there.

  を次のように書き換える方もいると思います。

  ２．The girl whom I wrote a letter to is there.

  違うのはtoの位置だけ。

  どちらかと言うと、２の文章の方がしっくりきますよね。

  関係代名詞のルールに沿っていますものね。

   

  では１と２の違いは何なのか？

  １は丁寧な文章です。

  ２は残念ながら間違った文章です。

   

  しかし

  ３．The girl that I wrote a letter to is there.

  は間違った文章ではありません。

  混乱しますよね？

   

  ２と３の違いはwhomが使われているかthatが使われているかということ。

  前置詞が関係代名詞節の最後に置かれるときは、thatが使われる、もしくは関係代名詞自体が省略されるのです。

  さらに３の文章は間違っていませんが、丁寧な文章ではありません。

   

  皆さんご存知の『ちびまる子ちゃん』で例えてみましょう。

   

  １のように前置詞が関係代名詞の前に来ると、文章は正しく丁寧な優等生の丸尾君になります。

   

  ３のように前置詞が関係代名詞節の最後に置かれる、且つthatが使われている、もしくは関係代名詞が省略されていると、文章はちょっと口が悪いけど間違ってはいないちびまる子ちゃん。

   

  ２のように前置詞が関係代名詞節の最後にいて、thatではなくwhoやwhichが使われていると『ちびまる子ちゃん』には絶対に登場しないであろう、間違った不良になるのです。

   

  テストや受験で正解となるのは当たり前ですが１の文章。

  学校では失礼な言葉を教えませんよね？

  だから皆さんがテストや受験で書くときは前置詞を関係代名詞の前に置く必要があるのです。

   

  This is the book (that) I referred to.
  これは私が参照した本です。

  This is the book to which I referred.

  テストで正解になる丁寧な文章はどちらですか？

  そうです、上の例文が正解です。

   

  彼女が聴いている音楽は良い

  これを英語にしてみましょう。

  まずは２つの文を作ってみましょう。

  The music is good.

  She is listening to the music.

   

  もう簡単ですね。

  この２文を前置詞の位置に気を付けながら１つにすると、

  The music to which she is listening is good.

  作ることができましたか？

   

  テストや受験ではいつも優等生の丸尾君のような文章を作ることを心がけてくださいね。

  残念ながら、ちびまる子ちゃんのような口が悪い文章を作ってしまうと減点になります。

   

  もし迷ったときはいつでも以下の文章を参考にしてください。

  ◎The girl to whom I wrote a letter is there.（丸尾君型文章）

  △The girl that I wrote a letter to is there.　（ちびまる子ちゃん型文章）

  ×The girl whom I wrote a letter to is there.　（不良型文章）

  正解は◎の丸尾君です。

   

ライティングに欠かせないのが制限用法と非制限用法 制限用法と非制限用法何て聞いたことがない という方も多いと思います。 ご安心ください。 難しい言葉を使っているだけで、実は皆さん知っている文法用法のことです。 今回は制限用法と非制限用法についてマスターしましょう。   制限用法とは？ 制限

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• ライティングに欠かせないのが制限用法と非制限用法

  制限用法と非制限用法何て聞いたことがない

  という方も多いと思います。

  ご安心ください。

  難しい言葉を使っているだけで、実は皆さん知っている文法用法のことです。

  今回は制限用法と非制限用法についてマスターしましょう。

   

  [toc]

  制限用法とは？

  制限用法とはある単語を限定する用法のこと。

  非制限用法とはある単語に追加の情報を加える用法です。

  例文を見ながら理解を深めていきましょう。

   

  The players who are wearing the green uniforms will win this game.
  緑のユニフォームを着た選手たちがこの試合に勝つよ。

  この文を見て関係代名詞が使われていることに気づきますか？

   

  この文章は次のように分けることが可能です。

  The players will win this game.

  The players are wearing green uniforms.

  ２文を関係代名詞whoを使って１文にしているのですね。

   

  さてこの例文で制限用法の部分は太文字部分です。

  太文字部分が情報を制限していますよね。

  もし太文字部分を取り去ると、どのプレイヤーが勝利を収めるのか分かりません。

  もしかしたら赤のユニフォーム、もしくは青のユニフォームのプレイヤーが勝利するかもしれません。

   

  もう１文見てみましょう。

  The boy who broke the window is playing soccer.
  窓を壊した少年はサッカーをしている。

  この文の制限用法もまた太字の部分です。

  太字の部分がなければ、どの少年のことを言っているのか分かりませんね。

  「窓を壊した」という少年を限定しています。

  この制限用法部分が文章中で絶対に必要なのは言うまでもありませんよね。

   

  ここまで見てきて分かるように制限用法は

  関係代名詞部分が修飾する名詞を限定するということですね。

  言い換えれば

  制限用法とは人間の心臓みたいなものです。

   

  文章を人間の体とすると制限用法は人間の体に必要不可欠な心臓です。

  例文をもう１つだけ見ましょう。

  I have two sons who are lawyers.
  弁護士の息子が２人いる

  いつも同様、制限用法部分は太字の部分です。

  この文で伝えたいことは弁護士の息子が２人いるということ。

  つまり制限用法部分は人間の体（＝文章）で絶対に必要な心臓ですね。

   

  注意をしたいのが他にも息子がいる可能性があるということです。

  もし息子が２人しかいないなら、わざわざ情報を限定する必要はありませんよね。

   

  さらに訳し方にも注目してください。

  どの例文も制限用法部分から訳していますよね。

  制限用法が使われた文章では

  制限用法→修飾する名詞という順で訳すと自然なものになります。

   

  非制限用法の使い方

  次は非制限用法を見ていきましょう。

  非制限用法とは

  ハンバーガーセットについているフライドポテトみたいなものです。

  つまりいたら得だけど、別にいなくてもいい存在なのです。

   

  Haruki Murakami, who wrote “1Q84”, is a great Japanese writer.
  『１Q84』を書いた村上春樹は日本の偉大な作家だ。

  非制限用法は太字の部分です。

  さてこの文を見て太字の部分は絶対に必要だと思いますか？

  いりませんよね。

  ハンバーガーセットについてくるフライドポテトのような存在ですよね。

   

  さらに非制限用法部分の前後にはコンマがついているのも特徴です。

  非制限用法はコンマで囲まれます。

   

  These boys, who are playing soccer, will  all go to the same college.
  サッカーをしている少年たちは皆同じ大学に行く

  太字の非制限用法部分は別に絶対必要というわけではないですよね。

  なくても、どの少年たちのことを言っているのか分かります。

   

  あくまでも非制限用法部分は情報の補足を行うのです。

  またルール通り、非制限用法部分はコンマで囲まれています。

  非制限用法は制限用法と比べると簡単ですよね。

   

  これまで見てきた非制限用法の特徴をまとめると以下の通りです。

  ・非制限用法は情報の補足を行う

  ・非制限用法は絶対に必要というわけではない

  ・非制限用法はコンマで囲まれている

   

  今回紹介したポイントを押さえておけば、制限用法と非制限用法は難しいことは何もないですよね。

  難しいのは制限用法と非制限用法という単語だけ。

  それらの正体は何とも簡単に理解できるものでした。